Eksamen. Der findes flere former for bedømmelse. Bedømmelse af de konkrete eksaminer fremgår af de specifikke studieordninger.
Eksamen. Der lægges mere vægt på den pågældendes almene orientering om samfundsmæssige for- hold end på, om der er indlært et detaljeret stof efter bestemte lærebøger. Prøvens aflæggelse i form af et gruppearbej- de kan f.eks. ske ved, at hver elev i gruppen løser sin del af en sammenhængende opgave. Undervisningen tilsigter ikke blot at give ele- xxxxx en almen viden, jfr. stofområderne 3 og 4, men skal tillige danne udgangspunkt for ele- xxxxxx personlige arbejde med at forberede de- res uddannelses- og erhvervsvalg. Der må der- for gives eleverne mulighed for at fordybe sig i sådanne erhvervsforhold og uddannelses- spørgsmål, som vil være af direkte betydning for dem. Herudover må undervisningen inde- holde såkaldt »anlægsorientering«, d.v.s. em- ner, som foranlediger de unge til at overveje deres interesser, deres stærke og svage sider, økonomiske forhold, familiehensyn, pigernes særlige problemer m.v., og at sætte dette i rela- tion til de valgmuligheder, der har betydning for den enkelte. Studie- og erhvervsorienteringen tjener kun sit formål, hvis dens arbejdsstof bliver genstand for elevernes personlige aktivitet og engage- ment. Der bør lægges vægt på arbejdsformer som klassediskussioner, gruppedrøftelser, inter- views med indbudte uddannelses- og erhvervs- repræsentanter. Det vil være hensigtsmæssigt at benytte nogle timer til gruppearbejde og klassedrøftelse om, hvordan man undersøger en uddannelse og et erhverv. De herved udarbejdede dispositioner kan eleverne anvende ved personlige undersø- gelser af de uddannelser og erhverv, der ligger inden for deres interessefelt. For at eleverne kan få det fornødne grund- lag for deres personlige valgforberedelse, må der forefindes en ret omfattende samling af stu- dieoplysende materialer: undervisningsprogram- mer, studieplaner, erhvervsbeskrivelser, årsbe- retninger m.v., og der må drages omsorg for såvel en løbende ajourføring som en hensigts- mæssig rotation (hjemlån m.v.) af materialet mellem de elever, der har behov for det. Der kan som supplement til lærebogsstoffet i øvrigt: benyttes materiale fra dagblade og tidsskrifter, ligesom en del film, lydbilledbånd, radio og TV-udsendelser vil være anvendelige i delse med undervisningen. Erfaring fra andre undervisningsområder ta- ler for, at det er hensigtsmæssigt at udbygge valgforberedelsen med arrangementer ud over den egentlige undervisning: informationsmøder med studerende og erhvervsrepræsentanter, virksomhedsbesøg, deltagelse i studieoriente- ringsdage ell...
Eksamen. Prøve 1 (Se studieordningen bagerst i Studiehåndbogen).
Eksamen. Prøve 4 (Se studieordningen bagerst i Studiehåndbogen).
Eksamen. Prøve 7 a og 8 a (Se studieordningen bagerst i Studiehåndbogen).
Eksamen. Fra 1. august 2012 gælder nedenstående § 20. Frem til 31. juli 2012 følges § 22 i overenskomst for lærere og pædagogiske ledere ved gymnasieskoler mv. af 1. oktober 2008 (perst. nr. 062-08). Dog gælder § 20, stk. 4 og 5 fra overenskom- stens udsendelse. Hvert hold udløser en grundtakst på 9,5 timer, der tillægges eksaminator og 8 timer, der tillægges censor, jf. dog stk. 2 og 4. Består holdet kun af 1 elev/kursist, udløses dog kun en grundtakst på 2 timer, der tillægges både eksaminator og censor. Cirkulærebemærkninger til stk. 1: Et hold defineres som en gruppe elever/kursister med samme undervisnings- beskrivelse i et fag på samme niveau. Et hold kan f.eks. bestå af en studieret- ningsklasse, et valghold, en hf-klasse eller en gruppe enkeltfagselever.
Eksamen. Akkorden til eksamen er gældende fra 1.2.2012. I akkorden til tid til prøver og eksamen indgår tiden til: • forberedelse af eksamination, • herunder forberedelse på baggrund af evt. skriftlige oplæg og besvarelser og/eller andet materiale, udarbejdet af den studerende i henhold til prøvebestemmelserne for den enkelte prøve • afvikling af eksamination (tiden er fastsat af ledelsen, uddannelsesvis for hver enkelt prøve), herunder • administrativ sagsgang i forbindelse med karakterlister • noteudarbejdelse og opbevaring af noter, jf. bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelse, nr. 1016 af 24. august 2010, § 25 stk. 2. • evt. mundtlig eksaminationstid • votering, alene, med medbedømmer eller ekstern censor • karakterafgivelse • praktiske opgaver i forbindelse med afvikling af eksamination • Bedømmelse af produkt, udarbejdet af den studerende i henhold til prøvebestemmelserne for den enkelte prøve • administrativ sagsgang i forbindelse med karakterlister • noteudarbejdelse og opbevaring af noter, jf. bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelse, nr. 1016 af 24. august 2010, § 25 stk. 2. • votering, alene, med medbedømmer eller ekstern censor • karakterafgivelse Evt. tid til vejledning i forløbet frem mod prøven honoreres ved almindelig vejledningsakkord. Evt. øvrig arbejdstid til udvikling af prøven, f.eks. udarbejdelse af opgavesæt eller eksaminations- spørgsmål, forhandles uddannelsesvist for den enkelte prøve. Akkord beregnes forskelligt alt efter prøveformen. Der findes xxxxxxxxxxxx 0 forskellige prøveformer, med tilhørende akkordberegningsmodeller. Der afsættes en grundakkord på 1,15 per eksamenstime. Dvs. fastsat tid til afvikling af mundtlig eksamination multipliceres med 1,15. Der afsættes en grundakkord på 1,15 per eksamenstime. Dvs. fastsat tid til afvikling af mundtlig eksamination multipliceres med 1,15.
Eksamen. Xxxxxxxx til eksamen følger de opsagte aftaler indtil nye aftaler er indgået. Xxxxxxxx for eksamen implementeres løbende og senest den 1.2.2012.
Eksamen. Når tidspunktet for eksamen nærmer sig, vil du få alle nødvendige oplysninger udleveret. Du kan læse Tradiums Eksamensreglement for Erhvervsuddannelser i bilag 1. Hvis du har spørgsmål, kan du altid henvende dig til din lærer, uddannelsesleder eller Elevadministrationen.
Eksamen. Forud for eksamensperiodens begyndelse orienteres der om de gældende eksamensregler. Xxxxxx har pligt til at deltage i eksamensorienteringen, læse skolens eksamensregler samt løbende holde sig orienteret i Lectio. Elevens personlige eksamensplan vil fra tidspunktet for offentliggørelsen af eksamensplanen være tilgængelig på forsiden af Xxxxxx, og man er selv ansvarlig for at holde sig orienteret om fag, datoer og tidspunkter for ens eksaminer. Ved de skriftlige eksaminer gælder, at eleverne senest en halv time før eksamens start skal være klar, dvs. have lagt materialer frem, opstillet computer og testet, at deres udstyr virker. Ved mundtlig eksamen skal man møde senest en eksaminationstid før det planlagte tidspunkt for ens egen eksamination. En eksamenstid kan med én dags varsel blive ændret. I givent fald vil man blive kontaktet personligt.