Nyuddannede, nyansatte. En nyuddannet lærer underviser de første to år højst 25 lektioner om ugen. Hvis en lærer, har været længe væk fra faget vurderes undervisningsmængden for den pågældende på den enkelte skole. En nyuddannet lærer forventes at anvende 50 timer som følger de første to år. For *nyansatte er ordningen 1-årig: • 30 timer på ekstra forberedelse • 20 timer på møder med kollega i mentorordning • Der udpeges en mentor, som tildeles 20 timer til at støtte op om den nye samt sætte vedkommende ind i skolens rutiner (Mentoropgaven er toårig ved nyuddannede og etårig ved nyansatte). Der skal arbejdes med fælles introduktion både på skole- og kommuneniveau for at sikre fastholdelse af de nyuddannede/nyansatte lærere. Alle nyuddannede og nyansatte deltager i et introduktionskursus, på 10 timer, med skoletillidstillidsrepræsentant (STR) og skoleleder, hvor skolens kultur, retningslinjer og rammer gennemgås, bl.a.: • Hvad forventes der af dig på vores skole og hvordan passer du på dig selv og vi på dig, så du kan holde til et helt lærerliv. • Klasserumsledelse og forældresamarbejdet skal være elementer på kurset. På samme måde laves der et velkomst- og introduktionskursus, på 3 timer, for alle nyuddannede/nyansatte lærere i kommunen, med bl.a. følgende indhold: • Hvordan er kommunens opbygning, MED-struktur, retningslinjer, politikker og værdier • Kommunens tilbud og forventninger til dig som ansat • Fælles ting i skolevæsenet • Gennemgang af opgaveoversigter og lokalaftaler. *Der skal være særlig opmærksomhed på nyansatte, der ikke kommer direkte fra et lærerjob.
Nyuddannede, nyansatte. For at sikre nyuddannede lærere en god start på deres lærerliv, planlægges nyuddannede lærere med et lavere antal undervisningslektioner de første to år. Dette forventes udmøntet i maksimalt 24 undervisningslektioner. Undervisningstimetallet kan overstige 720 timer ved andre opgaver af undervisningsmæssig karakter fx lejrskole, og/eller andre opgaver, der karakteriseres som undervisning. Nyuddannede tilknyttes desuden en mentor/erfaren kollega. Den konkrete understøttelse af den nyuddannede aftales på den enkelte skole. Modtagelsen af nyuddannede lærere er endvidere en del af en bredere rekrutterings- og fastholdelsesstrategi, som skal sikre trivsel på arbejdspladsen. Denne strategi udvikles i et samarbejde mellem Odsherred Kommune og Odsherred Lærerkreds hen over de kommende år. I bilag 4 er introplanen for nye lærere og mentorrollen beskrevet.