Mål. At de udarbejdede årshjul for afvikling af ferie og særlige feriedage, jf. Kirkeministeriets vejledning om ferie til biskopper/provster, stiftskontorchefer, rektorer mm. implementeres i alle stifter, provstier og uddannelsesinstitutioner med henblik på at aftaler og planlægning af ferie og særlige feriedage sker rettidigt og på en sådan måde, at feriepengeforpligtelsen minimeres og ikke unødigt binder lønsumsmidler, som ønskes anvendt til andre formål,
Mål. Rettidig udbetaling af lån til menighedsråd
Mål. Vurdere behovet for yderligere anbefalinger til forebyggende indsatser
Examples of Mål in a sentence
Mål og visionerne i førnævnte afsnit er nævnt i vilkårlig rækkefølge og er således ikke udtryk for en prioritering.
Mål: Der findes tre studieretninger, som kan afsluttes med eksamen på forskelligt niveau jf.
Mål formuleres på forskellige niveauer og angår indhold og serviceniveau.
Det ene system er Kommunedatas økonomi- og ressourcestyringssystem "Mål og midler", der kombineres med hjælpeværktøjet "Decentral lønstyring", som kan være med til at understøtte lønsumsstyringen på institutionsniveauet.
Det har været en vigtig ledetråd, som vi i for- eningen har brugt i udarbejdelsen af idealet, men vi har også brugt disse formål i mange andre af vores indsatser de senere år, fx har vi styrket lærernes argumentation for didaktiske valg i hele arbejdet med Fælles Mål, lærings- platformene, revideringen af de nye læsepla- ner og hele indsatsen for en højere grad af lokal og didaktisk frihed, når det gælder mål- styringen.
More Definitions of Mål
Mål. Fortsat at tilbyde menighedsrådene ad hoc sikringsbesøg ved akutte skader.
Mål. Brugertilfredshedsundersøgelsen i 2020 viste, at Forsikringsenhedens brugere efterspørger øget og forbedret sikringsrådgivning. Forsikringsenheden vil derfor i 2021 forbedre og forøge sikringsrådgivningen for dens brugere.
Mål. På ledelsesniveau: at formalisere tests og på alle klassetrin, og opsamle data. På medarbejderniveau: at data bliver integreret i undervisningsplanlægningen. På elevniveau: eleven oplever at blive mødt på eget niveau Ansvarlig: Xxxx Xxxxxxxx Yderligere info nedenfor: - årshjul for samarbejdet mellem klasseteams og ledelse omkring klasser og børn.
Mål. At de udarbejdede årshjul for afvikling af ferie og særlige feriedage, jf. Kirkeministeriets vejledning om ferie til biskopper/provster, stiftskontorchefer, rektorer mm. implementeres i alle stifter, provstier og uddannelsesinstitutioner med henblik på at aftaler og planlægning af ferie og særlige feriedage sker rettidigt og på en sådan måde, at feriepengeforpligtelsen minimeres og ikke unødigt binder lønsumsmidler, som ønskes anvendt til andre formål, Resultatkrav Delmål 1: Alle stifter sikrer, at årshjulet for afvikling af ferie, jf. pkt. 8, side 11 i ovenstående vejledning implementeres og følges i alle provstier og for stiftsadministrationen, således at de beskrevne aktiviteter gennemføres i henhold til de anførte tidsfrister. Målet omfatter både ansatte i stiftsadministrationer og præster. Stiftet er ansvarlig for, at de dele af årshjulet, som ikke skal udføres af FLC, gennemføres på det angivne tidspunkt. Målpunkter og skalering Delmål 1: • Såfremt årshjulet er fulgt i stiftsadministrationen og i 90 % af provstierne i stiftet, er målet opfyldt. • Såfremt årshjulet er fulgt i stiftsadministrationen og i 75-89% af provstierne i stiftet, er målet delvist opfyldt. • Såfremt årshjulet er fulgt i højst 74 % af provstierne i stiftet, eller hvis stiftsadministrationen ikke har fulgt årshjulet, er målet ikke opfyldt. Et provsti skal have overholdt alle deadlines for, at det kan siges at have ”fulgt årshjulet”. Ved de kvartalsvise budgetopfølgninger skal stiftet oplyse, hvis et provsti ikke har fulgt årshjulet Provstierne skal instrueres om, at de skal meddele stiftsadministrationen, såfremt årshjulet på et givent tidspunkt ikke er fulgt samt årsagen hertil. Hensigten er bl.a. at få en evaluering af årshjulene og den tilhørende vejledning.
Mål. At fungere som en af lokalområdets primære aktører for etablering af talentforløb - i samarbejde med relevante lokale, regionale og nationale aktører - for at øge kvalitet i- og kvantitet af originalskrevet, rytmisk musik. En af de væsentligste samarbejdspartnere i næste udpegningsperiode er KORMA – Kompetencecenter for Rytmisk Musik i Aalborg. KORMA vil, med sin placering i det største bysamfund i regionen, være toneangivende ift. aktiviteter, der sætter en ny retning for musikken og talenterne i Nordjylland. Spillestedet i Frederikshavn ønsker at være en del af det arbejde! Udvikling af talentprogrammer, coachingforløb og læringskoncepter er et af spillestedets væsentligste aktivitetsområder. Vi ønsker fortsat at: • Opsøge talentet i musik- og arrangørmiljøerne i regionen gennem besøg, invitationer til udviklingsmøder på spillestedet og fælles koncertoplevelser • Samarbejde med eksterne aktører for at udvikle nye, relevante talentforløb. • Udvikle nye forløb med Musikskolen • Samarbejde med KORMA om etablering af overblik for musiktalenterne i Nordjylland • Være partner i relevante, nationale talentforløb, der afspejler dagsaktuelle udfordringer på musikområdet • Være synlige på alle medieplatforme • Øge spillestedets viden og kompetencer ift. at arbejde med talent, talentudvikling og kunst Indikatorer for målopfyldelsen 2021-2024 Lydkanten • At forløbet er nationalt etableret som en del af talentvejen for unge sangskrivere/artister ALBUM • At antallet af spillesteder, der er med på turen, øges Live&Lokalt • At øge antallet af talenter, der er igennem koncertformatet sammen med vores professionelle band PLAY Festival • At alle folkeskoler er repræsenteret i festivalen og selv afholder PLAY-UP event på skolen JazzTalent Sæby Jazzfestival • At talentscenen på festivalen fremstår endnu mere attraktiv for unge, danske og udenlandske jazzmusikere
Mål. Alle elever bliver så dygtige som muligt. At få oparbejdet en kultur, hvor det findes naturligt at inddrage og analysere data med konsekvenser for praksis samt prioritering af indsats- og udviklingsområder på skolen. Delmål: At vi ved gennemførelse af to årlige klassekonferencer, der på systematisk vis tager afsæt i data, får skabt overblik og indblik i elevernes og klassens faglige og sociale progression samt deres trivsel. Der udarbejdes et klassekonferencesystem, som giver et overblik over eksisterende data for den enkelte elev og klasse og som virker i hele skoleforløbet. Der udarbejdes et databaseret forberedelsesark til medarbejderne til forberedelse af læringssamtalerne Ledelsen udarbejder en mødeskabelon for læringssamtaler, der skaber mulighed for at reflektere og drøfte data med henblik på mulige handlinger. At teammedlemmer inden klassekonferencen har udfyldt eksisterende data om deres elever og er blevet nysgerrige på og har reflekteret over disse. At der er en god mødeledelse, der holder fokus og sikrer aktiv deltagelse hos deltagerne At teammedlemmerne deltager aktivt i læringssamtalen og reflekterer over det de ser og kommer med forslag til fremadrettede tiltag og evt. behov for understøttelse .Medarbejderne oplever at brugen af data hjælper dem til at kunne fokusere på deres undervisning i forhold til klassen og til den enkelte elev Xxxxxxxx lykkes med at gennemføre disse klassekonferencer/ læringssamtaler, så de får Atractor-møderne inddrages – og tænkes sammen med det foregående fokuspunkt i institutionsaftalen. Skolens PLC medarbejderes kompetencer kan blive inddraget og bragt i spil på konsekvenser for praksis for den enkelte medarbejder, for den enkelte elev og for klassen. Medarbejderne reflekterer og bliver nysgerrige på virkningen af deres praksis. Eleverne gør progression socialt og fagligt. Ledelsen kvalificerer sig til anvendelse af data (bl.a. ved at læse rapporten "Et bevidst blik på alle børns læring" og mulig deltagelse i dataliteracy – kursus xxx Xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx 00/00). Ledelsen afdækker behov for egen opkvalificering i brug af data med henblik på efteruddannelse Ledelsen kender og bruger ”Hjernen og hjertet” – hvordan trækker vi data ud I mellemledernetværket øver den pædagogiske ledelse sig i at holde læringssamtalerne Der er søgt om et kursusforløb for PLC medarbejdere om brug af data baggrund af dokumenteret behov og efterspørgsel
Mål. Glastavler: H: 70 x B: 90 cm H: 120 x B: 120 cm Delaftale 1 - Kontorinventar