Aufgaben der Bildungsnetzwerke / Bildungsverbünde. Um die Zusammenarbeit aller am Bildungs- und Erziehungsprozess beteiligten Akteure im Quartier zu ermöglichen, ist eine koordinierende und prozesssteuernde Struktur in Form von regionalen Bildungsnetzwerken /Bildungsverbünden notwendig. Sie sind ein Instrument zur Öffnung der Bildungseinrichtungen in und für den Sozialraum, zur Verbesserung von Bildungschancen für alle jungen Menschen und dienen der Vernetzung der Akteure im Bereich von Bildung, Erziehung und Betreuung. Kleinräumliche Bildungsnetzwerke/Bildungsverbünde unterstützen den gesetzlichen Auftrag zur Kooperation zwischen diesen Bildungseinrichtungen. In den letzten Jahren hat sich diese Form der Zusammenarbeit im Bezirk bewährt und an vielen Orten durchgesetzt. In der allgemeinen Förderung der Erziehung in der Familie hat der Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg eine Vorreiterrolle für Berlin übernommen. Er war 2007 der erste Bezirk, der eine eigene Leistungsbeschreibung für §16 SGB VIII entwickelt, erhebliche Transfermittel in den Bereich §16 umgesteuert und deutliche Personalkapazitäten für die Entwicklung dieses Bereiches bereitgestellt hat. Die Familienförderung wurde aus der allgemeinen Kinder- und Jugendförderung herausgelöst und mit der besonderen Ausrichtung auf frühe Bildung und Erziehung in einem eigenen Fachdienst mit der fachlichen Steuerung für Kindertagesbetreuung kombiniert und kontinuierlich ausgebaut. Es geht dabei vor allem auch um eine sozialräumliche Betrachtung und Begleitung von Bildungswegen. Daher wurde in diesem Fachbereich auch die Koordination der Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe angegliedert. Der Fachdienst „Koordination frühe Bildung und Erziehung (KBE)“ ist insofern programmatischer Ausdruck der jugendpolitischen Schwerpunktsetzung im Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg, auch im Kontext von Bildungsnetzwerken/Bildungsverbünden. Er übernimmt unter anderem die Koordinierung der Arbeit der Netzwerke vor Ort. Vor allem mit dem besonderen Fokus auf: • Förderung der Partizipation von Vätern und Müttern in der Kooperation mit Bildungseinrichtungen wie Kitas und Grundschulen • Sprachförderung in Verbindung mit Stärkung von Elternbeteiligung • Gemeinsame Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte aus Kitas und Schulen • Unterstützung belasteter Familien unter Einbezug sozialräumlicher Angebote und Förderung nachbarschaftlicher Netzwerke • Ausrichtung an einem konzeptionellen Ansatz wie z.B. dem Early-Excellence-Ansatzes (Querschnittsthema) • Gesundes Aufwachsen (hier auch: Öffnu...
