Common use of Darparu Gwasanaeth Clause in Contracts

Darparu Gwasanaeth. Dylunio, adolygu ac addasu cynnwys modiwlau ac unedau i ymateb i adborth ac anghenion myfyrwyr, gyda’r bwriad o wella cyfraddau cadw myfyrwyr. • Dilyn gweithdrefnau sicrhau ansawdd i sicrhau y bodlonir safonau'r Brifysgol. • Cydweithio â chydweithwyr academaidd ar ddatblygu a chyflwyno pynciau/rhaglenni yn yr adran, y Gyfadran ac ar draws y Brifysgol (pryd bynnag sy'n briodol) i sicrhau bod portffolio'r cwricwlwm yn parhau'n gyfredol a bod y gweithdrefnau asesu yn berthnasol. • Cydlynu digwyddiadau myfyrwyr, yn ôl yr angen, gan sicrhau y defnyddir amser ac adnoddau'n effeithiol. • Cynorthwyo gyda gweithgareddau priodol cyn-mynediad, recriwtio, dethol a derbyn (gan gynnwys Dyddiau Agored a Dyddiau Ymweld) er mwyn hyrwyddo'r adran a chael gwell dealltwriaeth am anghenion/disgwyliadau myfyrwyr. • Bod yn bwynt cyswllt cyntaf ar gyfer materion yn ymwneud â llesiant myfyrwyr, gan atgyfeirio problemau pan fyddant yn gymhleth neu'n ddifrifol.

Darparu Gwasanaeth. Dylunio, adolygu ac addasu cynnwys modiwlau ac unedau i mewn ymateb i adborth ac anghenion myfyrwyr, gyda’r bwriad o wella cyfraddau cadw myfyrwyr. • Dilyn gweithdrefnau sicrhau ansawdd i sicrhau y bodlonir bod safonau'r BrifysgolBrifysgol yn cael eu cynnal. • Cydweithio â chydweithwyr academaidd ar ddatblygu a chyflwyno pynciau/rhaglenni yn yr adran, y Gyfadran ac ar draws y Brifysgol (pryd bynnag sy'n pan fo’n briodol) i er mwyn sicrhau bod portffolio'r cwricwlwm yn parhau'n gyfredol a bod y gweithdrefnau asesu yn berthnasol. • Cydlynu digwyddiadau myfyrwyr, yn ôl yr angen, gan sicrhau y defnyddir amser ac adnoddau'n effeithiol. • Cynorthwyo gyda mewn gweithgareddau priodol cyn-mynediad, recriwtio, dethol a derbyn (gan gynnwys Dyddiau Diwrnodau Agored a Dyddiau Diwrnodau Ymweld) er mwyn hyrwyddo'r adran a chael gwell dealltwriaeth am o anghenion/disgwyliadau myfyrwyr. • Bod yn bwynt Darparu pwynt cyswllt cyntaf ar gyfer materion yn ymwneud â llesiant lles myfyrwyr, gan atgyfeirio gyfeirio problemau pan fyddant yn gymhleth neu'n ddifrifol.

Darparu Gwasanaeth. Rheoli gofynion addysgu, gweinyddu, ymchwil a gweithgaredd ysgolheigaidd i sicrhau bod terfynau amser sy'n gwrthdaro'n cael eu bodloni. • Dylunio, adolygu ac addasu cynnwys modiwlau yr uned drwy ddehongli adborth myfyrwyr ac unedau i ymateb i adborth ac achub y blaen ar anghenion myfyrwyrer mwyn cyfrannu at ddatblygiad cyffredinol y rhaglen. • Diweddaru a gwella dogfennaeth a deunyddiau cyfarwyddyd y cwrs fel sy'n briodol, gyda’r bwriad o wella cyfraddau cadw er mwyn cyfoethogi’r profiad myfyriwr a chefnogi dilyniant myfyrwyr. • Dilyn Adnabod bylchau yng nghynnwys y cwrs a strwythur y rhaglen gyda chydweithwyr a chreu datrysiadau creadigol sy'n bodloni anghenion y prif fframweithiau addysgu. • Cysylltu â gweithdrefnau sicrhau ansawdd yn rhagweithiol ac effeithiol, gan gyfrannu at bapurau fel sy'n briodol, i sicrhau y bodlonir cynhelir safonau'r Brifysgol. • Cydweithio â chydweithwyr academaidd ar ddatblygu ddatblygiad pynciau, unedau a chyflwyno pynciau/rhaglenni a darpariaeth yn yr adran, y Gyfadran ac ar draws y Brifysgol (pryd bynnag sy'n briodol) a chyfrannu at wneud penderfyniadau strategol yr adran i sicrhau bod portffolio'r cwricwlwm yn parhau'n gyfredol a bod y gweithdrefnau asesu yn asesu'n berthnasol. • Cydlynu digwyddiadau myfyrwyr, yn ôl yr angen, gan sicrhau y defnyddir amser ac adnoddau'n effeithiol. • Cynorthwyo gyda gweithgareddau priodol cyn-mynediad, recriwtio, dethol a derbyn (gan gynnwys Dyddiau Agored a Dyddiau Ymweld) er mwyn hyrwyddo'r adran a chael gwell dealltwriaeth am anghenion/o anghenion a disgwyliadau myfyrwyr. • Bod yn bwynt cyswllt cyntaf ar gyfer materion yn ymwneud â llesiant myfyrwyrCefnogi prosesau, gan atgyfeirio problemau pan fyddant yn gymhleth neu'n ddifrifolgweithdrefnau a mentrau'r Brifysgol, er enghraifft, cymryd xxxx xx mhwyllgorau'r Brifysgol, paneli dilysu/achredu a grwpiau gorchwyl a gorffen, neu eu cadeirio.

Darparu Gwasanaeth. Rheoli gofynion addysgu, gweinyddu, ymchwil a gweithgaredd ysgolheigaidd i sicrhau bod terfynau amser sy'n gwrthdaro yn cael eu bodloni. • Dylunio, adolygu ac addasu cynnwys modiwlau yr uned drwy ddehongli adborth myfyrwyr ac unedau i ymateb i adborth ac achub y blaen ar anghenion myfyrwyrer mwyn cyfrannu at ddatblygiad cyffredinol y rhaglen. • Diweddaru a gwella dogfennaeth a deunyddiau cyfarwyddyd y cwrs fel sy'n briodol, gyda’r bwriad o wella cyfraddau cadw er mwyn cyfoethogi profiad y myfyrwyr a chefnogi dilyniant myfyrwyr. • Dilyn Adnabod bylchau yng nghynnwys y cwrs a strwythur y rhaglen gyda chydweithwyr a dyfeisio datrysiadau creadigol sy'n bodloni anghenion y prif fframweithiau addysgu. • Cysylltu â gweithdrefnau sicrhau ansawdd yn rhagweithiol ac effeithiol, gan gyfrannu at bapurau fel sy'n briodol, i sicrhau y bodlonir cynhelir safonau'r Brifysgol. • Cydweithio â chydweithwyr academaidd ar ddatblygu ddatblygiad pynciau, unedau a chyflwyno pynciau/rhaglenni a darpariaeth yn yr adran, y Gyfadran ac ar draws y Brifysgol (pryd bynnag sy'n briodol) a chyfrannu at wneud penderfyniadau strategol adrannol i sicrhau bod portffolio'r cwricwlwm yn parhau'n gyfredol a bod y gweithdrefnau asesu yn asesu'n berthnasol. • Cydlynu Mynychu digwyddiadau myfyrwyr, yn ôl yr angen, gan sicrhau y defnyddir defnydd effeithiol o amser ac adnoddau'n effeithioladnoddau. • Cynorthwyo gyda gweithgareddau priodol cyn-mynediad, recriwtio, dethol a derbyn (gan gynnwys Dyddiau Agored a Dyddiau Ymweld) er mwyn hyrwyddo'r adran a chael gwell dealltwriaeth am anghenion/anghenion a disgwyliadau myfyrwyr. • Bod yn bwynt cyswllt cyntaf ar gyfer materion yn ymwneud â llesiant myfyrwyrCefnogi prosesau, gan atgyfeirio problemau pan fyddant yn gymhleth neu'n ddifrifolgweithdrefnau a mentrau'r Brifysgol, er enghraifft, cymryd xxxx xxx gadeirio pwyllgorau'r Brifysgol, paneli dilysu/achredu a grwpiau gorchwyl a gorffen.