Common use of Ipotesi di profilo professionale Clause in Contracts

Ipotesi di profilo professionale. Il personale educativo- assistenziale è costituito da persone che: a) hanno compiuto il diciottesimo anno di età; b) sono in possesso del diploma di Scuola Secondaria di II grado o di esperienze professionali riconosciute e documentabili. Questo personale è distinto da quello docente, da quello in possesso di diploma di educatore professionale, da quello Ausiliario Tecnico e Amministrativo delle scuole e da altro personale con funzioni di natura squisitamente assistenziale. Dati la varietà delle situazioni di fatto esistenti, il modo differente in cui tale personale viene reperito ed assunto, la molteplicità dei bisogni a cui è chiamato a rispondere, l'impossibilità di prefigurare compiutamene il quadro delle necessità che si debbono affrontare, l'assenza di un quadro normativo specifico, si ritiene opportuno individuare linee comuni per quanto attiene a: • il reperimento e l'assunzione; • aree educative di pertinenza del personale educativo - assistenziale; • attività di detto personale; • aree di formazione.

Ipotesi di profilo professionale. Il personale educativo- assistenziale è costituito da persone che: a) hanno compiuto il diciottesimo anno di età; b) sono in possesso del diploma di Scuola Secondaria di II II° grado o di esperienze professionali riconosciute e documentabili c) sono disponibili a svolgere prestazioni educativo - assistenziale nell'ambito della programmazione educativa formulata per un alunno in situazione di handicap. Questo personale è distinto da quello docentedocente (di pertinenza della scuola), da quello in possesso di diploma di educatore professionale, da quello Ausiliario Tecnico e Amministrativo delle scuole e da altro personale con funzioni personale, le cui mansioni e prestazioni siano di natura squisitamente assistenziale. Dati la varietà delle situazioni di fatto esistenti, il modo differente in cui tale personale viene reperito ed assunto, la molteplicità dei bisogni a cui è chiamato a rispondere, l'impossibilità di prefigurare compiutamene il quadro delle necessità che si debbono affrontare, l'assenza di un quadro normativo specifico, si ritiene opportuno individuare linee comuni per quanto attiene a: • il reperimento e l'assunzione; • aree educative di pertinenza del personale educativo - assistenziale; • attività di detto personale; • aree di formazione.

Ipotesi di profilo professionale. Il personale educativo- educativo‐ assistenziale è costituito da persone che: a) hanno compiuto il diciottesimo anno di età; b) sono in possesso del diploma di Scuola Secondaria di II grado o di esperienze professionali riconosciute e documentabili. Questo personale è distinto da quello docente, da quello in possesso di diploma di educatore professionale, da quello Ausiliario Tecnico e Amministrativo delle scuole e da altro personale con funzioni di natura squisitamente assistenziale. Dati la varietà delle situazioni di fatto esistenti, il modo differente in cui tale personale viene reperito ed assunto, la molteplicità dei bisogni a cui è chiamato a rispondere, l'impossibilità di prefigurare compiutamene il quadro delle necessità che si debbono affrontare, l'assenza di un quadro normativo specifico, si ritiene opportuno individuare linee comuni per quanto attiene a: • il reperimento e l'assunzione; • aree educative di pertinenza del personale educativo - ‐ assistenziale; • attività di detto personale; • aree di formazione.