ACCORDO DI RETE

ACCORDO DI RETE

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

LICEO STATALE “XXXXX XXXXXXXXXX”

XXX XXXXXXX, 0 - 00000 XXXX - SUCC. XXX XXXXXXXX, 00 – 00000 XXXX

C.F. 80217150582 - COD. MECCANOGRAFICO RMPQ010009 xxxx000000@xxxxxxxxxx.xx - xxxx000000@xxx.xxxxxxxxxx.xx - xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxx.xx

TEL 00000000000 – FAX 06/00000000

ACCORDO DI RETE TRA ISTITUTI SCOLASTICI SECONDARI

Xxxx XxxXxxxxx – Augmented Reality for School

RETE PER LO SVILUPPO DI CNOSCENZE E COMPETENZE SULLA REALTA’ VIRTUALE E AUMENTATA NELLA SCUOLA PER L’OCCUPABILITA’ E LA CITTADINANZA

Visto l'art. 15 della Legge n. 241/1990 che dispone : … “le pubbliche amministrazioni possono sempre concludere tra loro accordi per disciplinare lo svolgimento in collaborazione di attività di interesse comune”;

Visto l'art. 21 della Legge n.59/1997 relativo all'attribuzione di autonomia funzionale e personalità giuridica alle istituzioni Scolastiche;

Visto che l’art. 7, comma 2, del D.P.R. 275/ 99 consente espressamente l’adozione di accordi di rete tra diverse Istituzioni Scolastiche per la realizzazione di attività di comune interesse, ai sensi dell’art. 15 della legge 241/90;

Atteso che l’art. 33 del D.I. n. 44/2001 prevede che il Consiglio di Istituto deliberi in ordine all’adesione a reti di scuole e consorzi

Visto che i DD.PP.RR. NN 87/2010, 88/2010, 89/2010 dispongono il riordino dell’assetto ordina mentale, organizzativo e didattico dell’istruzione liceale, tecnica e professionale;

Considerato che le Istituzioni scolastiche indicate in calce al presente intendono collaborare per l’attuazione di iniziative comuni di progettazione didattica e di certificazione delle competenze in relazione alla riforma del secondo ciclo d’istruzione e di cui ai citati decreti, con particolare riferimento la promozione e l’acquisizione di competenze tecnologiche per lo sviluppo di servizi di Realtà Aumentata;

Considerato che dal quadro normativo su richiamato emerge la necessità e possibilità per le scuole di stipulare accordi di rete di comune interesse, nella fattispecie di “formazione/aggiornamento, di ricerca, sperimentazione e sviluppo del personale”;

Visto che, in particolare, l’accordo di rete è finalizzato alla ricerca didattica e alla produzione di percorsi didattici multidisciplinari nei Licei, negli Istituti Tecnici e negli Istituti Professionali e coinvolgerà una rappresentanza del personale docente di ciascuna delle scuole collegate in rete sul tema “Realtà Virtuale e Aumentata, applicazioni scolastiche per il lavoro, la società dell’informazione e la valorizzazione dei beni culturali e artistici”;

Ritenuto la realtà virtuale e aumentata nella scuola può rappresentare un campo di applicazione di sicuro interesse per lo sviluppo di percorsi, esperienze e competenze nel campo della formazione espressiva, artistica, tecnologica, informatica, scientifica, utile ad attrarre, tra l’altro, l’interesse della popolazione scolastica femminile verso il settore scientifico, formativo e professionale tecnologico, che l’ambito dell’applicazione tecnologica della realtà virtuale e aumentata in campo educativo apre scenari interessanti anche sul fronte delle competenze chiave di cittadinanza, dell’alternanza scuola – lavoro e dell’orientamento al lavoro e dell’apprendimento permanente;

Considerato che realtà aumentata e virtuale costituiscono settori di sicuro interesse industriale, imprenditoriale, occupazionale e scientifico sia a breve, che a medio e lungo termine rispetto alle previsioni di mercato (vedi dati Digi Capital 2015) e che, soprattutto in un Paese come il nostro, caratterizzato dalla ricchezza dei beni culturali e artistici privati e soprattutto pubblici, sia in una prospettiva di valorizzazione degli attuali servizi connessi ai beni culturali e artistici;

Considerato che tale potenziale formativo, industriale ed economico ancora inespresso può e anzi deve

trovare, nell’integrazione fra fase formativa, apprendimento permanente e imprenditorialità, occasioni preziose di sperimentazione e sviluppo di modelli partecipativi e socio-organizzativi per lo sviluppo e la crescita economica e industriale, quali spin off, incubatori, cittadelle, campus ecc. rispetto a cui le scuole, come anche le università e i centri di ricerca, possano giocare un ruolo nevralgico nell’attivare e mobilitare risorse e opportunità legate al mondo giovanile e dei giovani adulti, in un Paese come il nostro in cui, a fronte dei livelli di ricchezza naturale, paesaggistica, culturale, artistica disponibili, si assiste alla crescita della popolazione dei giovani Neet – Not in Education, Employment and Training (cfr dati Istat); Considerato che, dato l’ambito virtuale, quale contesto privilegiato di studio, sviluppo e pratica di beni, servizi, prodotti e processi di ricerca, innovazione e sviluppo, la progettualità che ne può derivare è naturalmente aperta alla partecipazione e all’integrazione internazionale, sia attraverso canali di contatto e relazioni informali e diretti fra scuole di diversi Paesi, sia attraverso la partecipazione a iniziative istituzionali, a bandi e avvisi pubblici internazionali e visto che la realtà virtuale e aumentata è tematica di per sé internazionale e globale, pur nella sua capacità di valorizzazione e promozione del livello locale (come ad esempio lo sono le applicazioni legate alla geolocalizzazione e alla realtà aumentata collegata alla museistica) e che, quindi, si conviene sulla necessità che tale rete debba avere un respiro e un’apertura internazionale, a partire dalla denominazione stessa che essa deve assumere;

Atteso che l’attività di ricerca didattica, progettazione e sperimentazione dei percorsi dovrà svolgersi secondo il progetto elaborato e condiviso, ovvero dei progetti, elaborati e condivisi dai Dirigenti Scolastici delle scuole collegate in rete e le indicazioni dei medesimi in relazione alle esigenze rilevate nelle diverse scuole aderenti alla Rete;

Preso atto che l'adesione al presente accordo è stata deliberata dai competenti organi collegiali delle scuole aderenti;

Atteso che il Liceo Xxxxx Xxxxxxxxxx di Roma è stato individuato, acquisitane la disponibilità, quale scuola capofila per la gestione della rete e della attività di formazione e aggiornamento in oggetto;

i seguenti Istituti Scolastici nelle persone dei rispettivi Dirigenti Scolastici:

1) Liceo Statale Xxxxx Xxxxxxxxxx di Roma, Dirigente Scolastico Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx

2) Liceo Statale Xxxxxxx Xxxxxxxx di Milano, Dirigente Scolastico Xxxxxxx Xxxxx

3) Istituto Statale di Istruzione Superiore Xxxxxxx Xxxxxxxx – Xxxxxx Xxxxx, Dirigente Scolastico Xxxxxxx Xxxxxx

VISTE le delibere dei rispettivi Consigli d’Istituto

SI CONVIENE

ART. 1 - PREMESSE

Le premesse e gli allegati costituiscono parte integrante e sostanziale dell'accordo.

ART. 2 - DEFINIZIONE

Per “istituzioni scolastiche aderenti” si intendono le Istituzioni scolastiche che sottoscrivono il presente accordo e citate in premessa.

ART. 3 - DENOMINAZIONE

E’ istituito il collegamento in rete fra le istituzioni scolastiche che aderiscono al presente accordo, che prende il nome di

Xxxx XxxXxxxxx – Augmented Reality for School

ART. 4 - FINALITA’

Il presente accordo ha lo scopo di soddisfare il comune interesse alla progettazione di percorsi didattici finalizzati alla concretizzazione del profilo in uscita determinato dai DD.PP.RR. N° 87, 88, 89 del 15 Marzo 2010, alla formazione del proprio personale per lo sviluppo delle competenze professionali e al miglioramento della qualità dei servizi erogati.

ART. 5 - OGGETTO

Il presente accordo ha per oggetto la collaborazione fra le Istituzioni scolastiche, che vi aderiscono col proprio personale docente, per la produzione, in servizio, di percorsi e materiali relativi alla progettazione, trans - inter e multidisciplinare, di percorsi didattici e formativi, collegati anche all’Alternanza Scuola Lavoro, con l’obiettivo di promuovere competenze di cittadinanza, tecnologiche e progettuali negli studenti, riguardanti il campo di applicazione delle tecnologie di realtà virtuale, realtà aumentata, geolocalizzazione e smart city, con diretto riferimento a quanto previsto dall’innalzamento dell’obbligo di istruzione (DM 139/07) nonché promuovere le competenze chiave per l’apprendimento permanente con particolare riferimento alle competenze numero:

4) competenza digitale;

5) imparare a imparare;

6) competenze sociali e civiche;

7) spirito di iniziativa e imprenditorialità;

8) consapevolezza ed espressione culturale;

della “Raccomandazione del parlamento europeo e del consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l'apprendimento permanente” (2006/962/CE).

Art. 6 - DURATA

Il presente accordo ha validità dalla data di sottoscrizione fino al termine dell’a.s. 2017/18. E’ previsto il rinnovo da parte degli istituti scolastici che fanno parte della rete, sulla base della valutazione dei risultati raggiunti. È ammessa la revoca prima della scadenza da parte delle istituzioni scolastiche aderenti secondo le forme e le modalità previste dal regolamento da adottare nella prima seduta utile dell’assemblea dei Dirigenti Scolastici aderenti alla rete.

ART. 7 - SCUOLA CAPOFILA

Il Liceo Xxxxx Xxxxxxxxxx di Roma assume il ruolo di capofila della rete. L’assemblea dei Dirigenti Xxxxxxxxxx è convocata secondo le forme e le modalità previste dal regolamento e può svolgersi anche in modalità virtual meeting.

ART. 8 – PARTECIPAZIONE ALLA RETE

Gli Istituti Scolastici sottoscrittori del presente protocollo di rete costituiscono le scuole fondatrici della rete e i relativi dirigenti scolastici sono membri dell’assemblea dei dirigenti scolastici della rete. Altri Istituti Scolastici possono entrare a far parte della rete previa richiesta e delibera di accoglimento da parte dell’assemblea. Non è comunque esclusa la partecipazione in partnership con altri istituti scolastici ovvero istituzioni o anche enti, pubblici e/o privati, nell’ambito della partecipazione a specifiche iniziative e bandi attinenti le tematiche di interesse della rete.

ART. 9 - PROGETTAZIONE E GESTIONE DELLE ATTIVITA’

La Scuola capofila si impegna a organizzare la rete, proponendo all’Assemblea dei Dirigenti i tempi e i modi in cui si svolgerà l’attività.

ART. 10 - RISORSE FINANZIARIE

Le scuole aderenti alla rete incentiveranno l’attività dei docenti coinvolti nelle attività di ricerca didattica, progettazione e sperimentazione con le risorse eventualmente disponibili iscritte a bilancio e condivideranno eventuali finanziamenti ottenuti attraverso partecipazione a bandi e progetti.

ART. 11 – NORME FINALI

L’accordo viene inviato alle scuole aderenti per la relativa pubblicazione all’albo e per il deposito presso la segreteria della scuola, dove gli interessati possono prenderne visione ed estrarne copia.

Per quanto non espressamente previsto, si rimanda all’ordinamento generale in materia di istruzione e alle norme che regolano il rapporto di lavoro nel comparto scuola.

Le istituzioni scolastiche aderenti alla rete dovranno altresì garantire, ai sensi e per gli effetti del D.l.vo n. 196 del 30/6/2003 e del D.M. n. 305 Del 07/12/2006 (norme in materia di protezione dei dati personali), che i dati personali forniti o acquisiti saranno oggetto di trattamento (nel rispetto della citata normativa) esclusivamente per le finalità connesse agli adempimenti richiesti per l’esecuzione degli obblighi di cui al presente accordo.

Luogo e data, …………………….

Letto, confermato e sottoscritto:

1) Per il Liceo Statale Xxxxx Xxxxxxxxxx di Roma, Dirigente Scolastico Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx

2) Per il Liceo Statale Xxxxxxx Xxxxxxxx di Milano, Dirigente Scolastico Xxxxxxx Xxxxx

3) Per l’Istituto Statale di Istruzione Superiore Xxxxxxx Xxxxxxxx – Xxxxxx Xxxxx, Dirigente Scolastico Xxxxxxx Xxxxxx