Gezamenlijke acties van alle Partijen. 1. Partijen werken regionaal en/of landelijk samen aan activiteiten/projecten om het doel en de subdoelen van deze Green Deal zoals beschreven in artikel 2, te realiseren. Zij doen dit ieder vanuit hun eigen rol en positie. Partijen werken bovendien samen met het netwerk van Samen voor Biodiversiteit in het kader van het Deltaplan Biodiversiteitsherstel en met het Groenpact om de reikwijdte en impact van deze Green Deal te vergroten.
2. Partijen gaan in gesprek met de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) en het Sectoraal Adviescollege van de Vereniging Hogescholen (SAC-HAO) met als doel de actualisering van de eindtermen in respectievelijk de Kwalificatiedossiers (mbo) en de landelijke opleidingsprofielen (hbo).
3. (Praktijk)kennis ontwikkelen, delen, omzenen naar leermaterialen en ontsluiten zijn belangrijke succesfactoren voor het realiseren van de doelen van deze Green Deal.
a. Partijen spannen zich in om, met behulp van studenten, monitoring op gang te brengen van uiteenlopende natuurinclusieve bedrijven en de daaruit voortkomende resultaten over hun bedrijfs- voering te ontsluiten t.b.v. het onderwijs, bv. door het ontwikkelen van casuïstiek, leeropdrachten of onderzoeken.
b. Partijen werken onder leiding van de Programmamanager en in overleg met de coördinator samen aan het organiseren van een jaarlijkse Onderwijsdag Natuurinclusieve Landbouw. Daarnaast werken zij ook samen om regionale bijeenkomsten te organiseren. Op deze bijeenkomsten kunnen actuele kennis en nieuwe leermaterialen gedeeld worden en is gelegenheid om te netwerken. In samenhang hiermee spannen Partijen zich in om hun verschillende netwerken van, voor en over natuurinclusieve landbouw uit te breiden en te verbinden. De focus ligt daarbij op netwerken van onderwijsinstellingen in de verschillende regio’s, bijvoorbeeld rondom demo-leerbedrijven of lectoraten en practoraten. In die netwerken wisselen de verschillende onderwijsniveaus, van (v)mbo tot wo, actief kennis uit, met elkaar en met partners uit de beroepspraktijk.
c. Partijen spannen zich in om (praktijk)kennis die in hun opdracht is of wordt ontwikkeld beschikbaar te stellen of geschikt te maken voor het onderwijs. Bij voorkeur door daar bij de opdrachtverlening al rekening mee te houden en middelen voor te reserveren.
d. Partijen ontsluiten relevante kennis en leermaterialen via een vernieuwd portaal op Groen Kennisnet, met aandacht voor in elk geval:
i. Het actueel houden van de kennis onder leiding v...
