Common use of Rapporteren Clause in Contracts

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. - Opvolgen en registreren van de evolutie van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten). - Nodige informatie delen met het sectorale team Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties). - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. - Beantwoorden van vragen van en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepen, … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak van didactiek,, lesmateriaal en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennen. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. - Opvolgen en registreren van de evolutie van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten). - Nodige informatie delen met het sectorale team Beheer van materiaal en/of gegevens Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Opleidingssectie beheren als een voorzichtig en redelijk persoon - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties). - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. - Beantwoorden van vragen van en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepen, … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak van didactiek,, lesmateriaal en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennen. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel om de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. - Opvolgen en registreren Tijdig signaleren van de evolutie van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten). - Nodige informatie delen met het sectorale team Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) knelpunten en/of analyseren uitzonderlijke gebeurtenissen - Bijhouden van een agenda van de uitgevoerde taken en outputindicatoren - Opvolgen van en rapporteren over de kwaliteit van het opgeleverde werk - Xxxxxxx’x ondersteunen bij het uitwerken en bouwen van applicaties Beheer van gegevens met als doel Analyseren van gegevens om altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting Informatie logisch vindbaar maken door het uitwerken van een conversiegerichte navigatiestructuur - Zorgen voor een vlotte integratie tussen data lake en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties). - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners websites Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor om ervoor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit - Zowel gebruikers, klanten als designers adviseren bij de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdhedenuitwerking van projecten - Het eindproduct presenteren aan de gebruikers en klanten - Fungeren als (technisch) contactpersoon t.a.v. gebruikers en klanten/surfers van websites - Beantwoorden van vragen van gebruikers en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Technisch of vakinhoudelijk ondersteunen van collega’s - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe gebruikers en klanten - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepenstuurgroepen, … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel om via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak - Lezen van didactiek,vakliteratuur, lesmateriaal bijwonen van studiedagen, volgen van gespecialiseerde opleidingen - Informatie-uitwisseling met vakgenoten - Kennen en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen opvolgen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennen. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten- Bezoeken van beurzen

Rapporteren. Rapporteren Je rapporteert over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/leidinggevende / het team/team / zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. - Opvolgen Je brengt verslag uit aan de projectleiding over de stand van zaken, issues en registreren van de evolutie van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten)andere relevante informatie. - Nodige informatie delen met Je geeft feedback aan deelnemers van workshops over de stand van zaken en het sectorale team Inventariserenverdere verloop van projecten en productontwikkeling. - Je geeft feedback over de resultaten aan de proceseigenaar. - Je denkt constructief rond continue verbeteringen aan de werking. - … Beheer van materiaal en/of gegevens Je draagt bij tot het inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en - Je staat in voor de opmaak en het beheer van de nodige documentatie. - Je draagt bij tot de opmaak en het beheer van resourceplanning. werktuigen) en/of analyseren van je analyseert gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialenJe draagt bij tot de opmaak van een implementatieplan, werkingsmiddelen, machines/uitrusting definieert functionele en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties)niet- functionele vereisten enz. - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team … Informeren Je Informeert je over digitale producten en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures rol van business analist met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit de vakinhoudelijke specialisatie specialisatie. Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. - Beantwoorden van vragen van en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepen, … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen Je staat in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant communicatie over de analyseresultaten naar diverse stakeholders binnen en buiten de organisatie. - Je neemt deel aan interne en externe informatie- en vormingsmomenten over de digitale producten en de werking van het Digiteam. - … Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf Je vervolmaakt je voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak - Je volgt vakliteratuur op. - Je neemt deel aan studiedagen. - je volgt gespecialiseerde opleidingen. - je doet aan informatie-uitwisseling met vakgenoten en collega’s van didactiek,, lesmateriaal en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen van je team. - je volgt de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector op en vakgebied (leren) kennenneemt er kennis van. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten- …

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de ● relevante gegevens noteren in het logboek van Xxxxx; ● bijhouden van het dagboek, met daarin de uitgevoerde hoeveelheden, manschappen en melding van onvoorziene omstandigheden; ● bijwonen van werfvergaderingen; ● deelnemen aan districtsvergaderingen; kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. - Opvolgen en registreren ● uitvoeren van de evolutie opmetingen, uitzetten van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen punten ter controle, controleren van de competentieversterkende processen waarin de instructeur uitgezette tracés ● bijhouden data in the lead zit (oa scoren wegendatabank; ● … Beheer van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten). - Nodige informatie delen met het sectorale team materiaal en/of gegevens Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialen● Zorg dragen voor meetwiel, werkingsmiddelendienstvoertuig, machines/uitrusting en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties). - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-tablet, veiligheids- en milieubeleid …; ● Opvolgen van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen dagelijkse werking in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners districtscenter; ● bijhouden data in wegendatabank; ● … Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. - Beantwoorden ● verstrekken van vragen mondelinge (op het terrein) en schriftelijke inlichtingen aan particulieren; ● als vertegenwoordiger van het agentschap Wegen en advies verstrekken aan klanten werkzoekendenVerkeer zorgen voor een goede communicatie en contacten met gemeentebesturen, werknemers en werkgeverspolitiediensten, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Deelnemen aannemers, nutsmaatschappijen, burgers ...; ● deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen; ● uitleg geven rond procedures, vakgroepenregelgeving, dienstnota’s … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak van didactiek,, lesmateriaal Kennen en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder opvolgen van de opleidings- reglementering en/of wetgeving inzake wegenwerken; ● Kennen en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen reglementering en/of wetgeving inzake groenonderhoud; ● Kennen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen opvolgen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennen. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. verkeersreglementering; ● Informatie uitwisselen met vakgenoten; ● … Controle Op het terrein controleren van de naleving van wetgeving, regelgeving, voorschriften of normen met als doel dwalingen op te sporen en eventueel correctieve acties te ondernemen of te laten ondernemen. Context: ● Permanente controle van de toestand van de wegeninfrastructuur (vb. toestand wegdek, plaatsing signalisatie, toestand wegbeplantingen, …); ● Vaststellen van overtredingen en opmaken van processen verbaal (bv. aangaande zwerfvuil, bouwovertredingen, ongeoorloofde reclame, milieumisdrijven, ontoereikende werfsignalisatie van privé-aannemers), desgevallend repressief optreden en rapporteren aan de districtschef; Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden ● Controleren van uitgevoerde werken conform de uitvoeringsplannen en bestekvoorwaarden; ● Toezien op de uitvoering door arbeiders en aannemers en indien nodig bijsturen, uit te voeren taken verduidelijken.

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. - Opvolgen en registreren Opmaken van een logboek of activiteitenverslag - Signaleren van knelpunten en/of uitzonderlijke waarnemingen of gebeurtenissen - Bijhouden van een agenda van de evolutie van cursisten via uitgevoerde taken en outputindicatoren - Verslag uitbrengen aan de betrokken opdrachtgever over het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen verloop van de competentieversterkende processen waarin metingen, analyses, ontwerpen,… - Verslag uitbrengen over de instructeur in the lead zit (oa scoren activiteiten van competentierapporten, geven opdrachtnemers bij de uitvoering van sollicitatie-opdrachten). werken - Nodige informatie delen met het sectorale team … Beheer van materiaal en/of gegevens Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en - Regelmatig de werking van toestellen controleren en zo nodig afstellen of onderhouden werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan Verzorgen van een klassement of documentatiebeheersysteem - Contacten leggen en onderhouden met (aankoop van) materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties). leveranciers - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid Uitvoeren van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) een eerstelijnscontrole - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt Interpreteren van data - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners … Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. - Beantwoorden van vragen van en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Organiseren van en/of technisch of vakinhoudelijk ondersteunen van cursussen - Assistentie verlenen bij het gebruik van gespecialiseerde systemen - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepen, stuurgroepen,… - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleidingUitleg geven rond procedures, om te slagen in een opleidingregelgeving, ...) transparant zijn voor de klant dienstnota’s,… - Informatie geven aan politie, burgers, nutsbedrijven,… - … Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak - Lezen van didactiek,vakliteratuur, lesmateriaal bijwonen van studiedagen, volgen van gespecialiseerde opleidingen - Informatie-uitwisseling met vakgenoten - Kennen en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen opvolgen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor - Kennen en opvolgen van de dienstverlening ○ De bedrijfswereld reglementering en/of wetgeving binnen de sector en het vakgebied (leren) kennen. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten- Bezoeken van beurzen - …

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturendragen tot een vlotte en tijdige afhandeling van de opdrachten van de entiteit. - Opvolgen Feedback geven en registreren rapporteren aan de verantwoordelijke van het team over de dagelijkse uitvoering van de evolutie van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten)taken en/of issues. - Nodige informatie delen met het sectorale team Deelnemen aan teamoverleg. - Signaleren van knelpunten, problemen,… - … Beheer van materiaal en/of gegevens Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialenVerzamelen en beheren van de boekhoudkundige, werkingsmiddelen, machines/uitrusting budgettaire en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties)statistische gegevens. - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners … Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit - Aanspreekpunt voor o.a. praktische zaken voor het Rekenhof en de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdhedenbedrijfsrevisor m.b.t. - Beantwoorden van vragen van bedrijfseconomische en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten begrotingsboekhouding,…. - Deelnemen aan vergaderingenoverlegmomenten, werkgroepeninfosessies, vakgroepenprojecten, …. (intern en extern). - Verzekeren van een vlotte doorstroming van relevante informatie en documentatie. - Opbouwen en onderhouden van netwerken, samenwerkingsverbanden uitbouwen (voor uitwisseling van informatie en kennis). - Fungeren als aanspreekpunt voor het eigen vakgebied. - Antwoorden op vragen van derden, interne en externe klanten en andere administraties. - … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor - Lezen en bijhouden van vakliteratuur. - Volgen van specifieke opleidingen aangeboden door het eigen leren opnemen: op het vlak van didactiek,, lesmateriaal en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennenboekhoudkantoor. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● - Informatie uitwisselen met vakgenoten. - Kennen en opvolgen van de verschillende systemen, applicaties, software, boekhoudingen, aangiftes, …. - Opvolgen van nieuwe ontwikkelingen. - …

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. sturen - Opvolgen en registreren Het monitoren van de evolutie ETL en de rapportering door middel van cursisten via het specifieke rapporteringen (digitaalmeta rapportering) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen - Het maken en uitvoeren van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren testscripts - … Beheer van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten). - Nodige informatie delen met het sectorale team materiaal en/of gegevens Inventariseren, verzamelen en verzamelen, onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan met Het maken van een datacatalog - Metadata (aankoop van) materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties). - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...inhoudelijke als technische) - Samen met het team en Documenteren van processen inzake rapportering - Waken over de vakgroep bewaken dat toegankelijkheid van de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt gegevens - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners … Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit vanuit de vakinhoudelijke specialisatie Binnen en binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. - Uitwerken van instructies voor de releases - Beantwoorden van vragen van en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Assistentie verlenen bij het gebruik van het systeem - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepen, stuurgroepen… - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant Organiseren van en/of technisch of vakinhoudelijk ondersteunen van cursussen - … Kennis m.b.t. mbt het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak - Lezen van didactiek,, lesmateriaal vakliteratuur en onderrichtingen (vaktechnisch volgen van gespecialiseerde opleidingen - Kennen en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen opvolgen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn - Informatie-uitwisseling met de collega’s en de inhoudelijke teams - Kennisdelen door erover te waken dat alles voldoende gedocumenteerd is en aldus beschikbaar is voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennenje collega’s. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten- …

Rapporteren. Rapporteren over de eigen werkzaamheden en resultaten met als doel de leidinggevende/het team/zichzelf in staat te stellen het resultaat met de kwaliteitsnormen te vergelijken en indien nodig bij te sturen. - Opvolgen Problemen en registreren voorvallen signaleren en bespreken met de leidinggevende - Registreren van uitgevoerde werkzaamheden: agenda, planning en outputindicatoren - Gegevens verzamelen voor de rapportering, bv in het kader van een beheerplan, in kader van instandhoudingsdoelstellingen, … Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. - Bezoekers ontvangen (gastheerschap) - Peilen naar de meningen van bezoekers en partners - Communicatie naar aanleiding van specifieke werken/gebeurtenissen - Input leveren voor educatieve dragers en infrastructuur - Overleg en samenwerking met partners in kader van beheer eigen domeinen: aanspreekpunt voor gemeentes, overleg met waterwegen, … - Verstrekken van informatie over reglementeringen en technieken - Adviseren van studies en ontwerpen uitgevoerd door externe studiebureaus (bv. beheerplannen) - Terreinexpertise i.v.m. bosgebruik en kapvergunningen aan regiobeheerder bezorgen - Vanuit praktische kennis van het terrein een concrete bijdrage leveren bij de opmaak van beheerplannen en terreinvisies Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de evolutie van cursisten via het (digitaal) technisch-pedagogisch dossier. Administratieve opvolging verzorgen nieuwe evoluties de kwaliteit van de competentieversterkende processen waarin de instructeur in the lead zit (oa scoren van competentierapporten, geven van sollicitatie-opdrachten)uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. - Nodige informatie delen Goede kennis van bos, natuur en openbaar groen bijhouden - Diepgaande terreinkennis verwerven en onderhouden - Lezen van vakliteratuur en deelnemen aan gespecialiseerde opleidingen - Kennen en opvolgen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied - Bijhouden van documentatie en ervaring en uitwisselen ervan met collega’s - Specialisatie ontwikkelen naargelang het sectorale team werkgebied vereist: kuddebeheer, kwekerij, collecties, … Controle Op het terrein controleren van de naleving van wetgeving, regelgeving, voorschriften of normen met als doel dwalingen op te sporen en eventueel correctieve acties te ondernemen of te laten ondernemen. - Toezicht uitoefenen tijdens de afgesproken perioden bv. weekends, kerstvakantie, … en in bepaalde situaties bv. brandgevoelige periodes - Toezicht uitoefenen op het eigen terrein zodat de gebruikers de regels respecteren - Vaststellen van inbreuken in openbare domeinen - Houtexploitatie opvolgen - Controleren machtigingen toegankelijkheid Beheer van materiaal en/of gegevens Inventariseren, verzamelen en onderhouden van het nodige materiaal (grondstoffen en werktuigen) en/of analyseren van gegevens met als doel altijd te beschikken over degelijke en bruikbare materialen en/of gegevens. - Kostprijsbewust omgaan met (aankoop van) materialenBeheer van eigen materiaal: elektronisch materiaal, werkingsmiddelendienstwagen, machines/uitrusting en infrastructuur (lokalen en opleidingssecties)…. - Materialen en technische installaties correct en efficiënt gebruiken rekening houdend met het energie-Gegevens ingeven in verschillende databanken, veiligheids- en milieubeleid van VDAB (onderhoud, keuringen, VeiligheidsInstructieKaarten, ...) - Samen met het team en de vakgroep bewaken dat de opleiding over degelijk en bruikbaar materiaal beschikt ifv de arbeidsmarkt - Kennis en ervaring delen in de samenwerkingsprojecten met opleidingspartners - Opleidingssectie, materialen, werkingsmiddelen, machines/uitrusting delen met opleidingspartners Informeren Informeren over producten, diensten, systemen of procedures met als doel er voor te zorgen dat de (interne of externe) klant inzicht heeft in het gebruik en de mogelijkheden ervan. Context: Vanuit de vakinhoudelijke specialisatie Binnen duidelijk afgebakende bevoegdheden. - Beantwoorden van vragen van en advies verstrekken aan klanten werkzoekenden, werknemers en werkgevers, partners - Verspreiden van documentatie naar interne en/of externe klanten - Deelnemen aan vergaderingen, werkgroepen, vakgroepen, … - Mee zorgen dat onze procedures (om te starten met een opleiding, om te slagen in een opleiding, ...) transparant zijn voor de klant Kennis m.b.t. het vakgebied Zichzelf voortdurend vervolmaken in het eigen vakgebied en werkterrein met als doel via integratie van de nieuwe evoluties de kwaliteit van de uit te voeren opdrachten voortdurend te verbeteren. ● Eigenaarschap voor het eigen leren opnemen: op het vlak van didactiek,, lesmateriaal en onderrichtingen (vaktechnisch en flankerend NT2, AMC en 21ste eeuwse vaardigheden) ○ Evalueren en bijsturen van het eigen didactisch handelen, in het bijzonder van de opleidings- en andere begeleidingsacties ○ Opvolgen van de ontwikkelingen in het vakgebied, nieuw leermateriaal ontwikkelen in afstemming met de vakgroepwerking ○ De digitale ontwikkelingen en de verwachte 21ste eeuwse vaardigheden, binnen de sector kennen en integreren in de opleiding ○ Verwerven, kennen en toepassen van de technische ontwikkelingen binnen het vakgebied die relevant zijn voor de dienstverlening ○ De bedrijfswereld binnen de sector en vakgebied (leren) kennen. Weten welke vaktechnische competenties op de werkvloer worden verwacht. ○ Opleiding volgen, bedrijfscontacten onderhouden, werknemersopleidingen geven, aan kennisdeling doen in de vakgroepen en zelf aan bedrijfsstages deelnemen. ● Informatie uitwisselen met vakgenoten…