Педагогічні працівники преміюються за призові місця, а також за активну участь в районних конкурсах на Педагогічну премію, Учитель року, вихователь року, на кращий навчальний кабінет та інших; досягнення високих результатів учнів на олімпіадах, змаганнях, конкурсах; досконале володіння різноманітними ефективними методами і прийомами організації навчально-виховної роботи; високий рівень організації позакласної та позашкільної роботи, вплив на виховання в дітей громадянської свідомості та активності; створення власного педагогічного стилю в роботі; активне впровадження інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду; якісну організацію роботи методичних об’єднань, творчих груп, роботи з молодими педагогами тощо; високу якість фахової підготовки та роботи над підвищенням кваліфікації; вагомі внески в удосконалення обладнання навчального кабінету; активну громадську роботу, високий рівень загальної культури. При преміюванні можуть бути враховані й інші показники, що випливають з конкретних умов, видів діяльності і сприяють вирішенню завдань виховання підростаючого покоління, відображають чесну і добросовісну працю, достойну поведінку та високий моральний обов’язок. Не можуть преміюватись працівники, які отримали дисциплінарні стягнення в поточному році, пройшли атестацію з пониженням категорій. З метою морального і матеріального стимулювання праці випускників педагогічних навчальних закладів вони можуть відзначатись заохочувальними преміями або цінними подарунками під час урочистої посвяти у вчителі.
Педагогічні працівники преміюються за. Призові місця, а також за активну участь в районних конкурсах на районну педагогічну премію, Учитель року, вихователь року, на кращий навчальний кабінет та інших; - досягнення високих результатів учнів на районних олімпіад,змаганнях, конкурсах; - досконале володіння різноманітними ефективними методами і прийомами організації навчально – виховної роботи; - високий рівень організації позакласної та позашкільної роботи, вплив на виховання в дітей громадської свідомості та активності; - створення власного педагогічного стилю в роботі; - активне впровадження інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду; - якісну організацію роботи методичних об’єднань, творчих груп, роботи з молодими педагогами тощо; - високу якість фахової підготовки та роботи над підвищенням кваліфікації; - вагомі внески в удосконалення обладнання навчального кабінету; - активну громадську роботу, високий рівень загальної культур
Педагогічні працівники преміюються за призові місця, а також за активну участь в районних конкурсах на Педагогічну премію, вихователь року та інших; - досконале володіння різноманітними ефективними методами і прийомами організації навчально-виховної роботи; - створення власного педагогічного стилю в роботі; - активне впровадження інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду; - якісну організацію роботи методичних об'єднань, творчих груп, роботи з молодими педагогами тощо; високу якість фахової підготовки та роботи над підвищенням кваліфікації;
Педагогічні працівники преміюються за активну участь в професійному конкурсі «Вихователь року» та інших; - досконале володіння сучасними ефективними методами і прийомами організації навчально-виховної роботи; - високий рівень організації навчально-виховної роботи, вплив на виховання в дітей громадянської свідомості та активності; - створення власного педагогічного стилю в роботі; - активне впровадження інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду; - якісну організацію роботи методичних об’єднань, творчих груп, роботи з молодими педагогами тощо; - високу якість фахової підготовки та роботи над підвищенням кваліфікації; - активну громадську роботу.
Педагогічні працівники преміюються за активну участь в професійному конкурсі «Вихователь року» та інших; - досконале володіння сучасними ефективними методами і прийомами організації навчально-виховної роботи; - високий рівень організації навчально-виховної роботи, вплив на виховання в дітей громадянської свідомості та активності; - створення власного педагогічного стилю в роботі; - активне впровадження інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду; - якісну організацію роботи методичних об’єднань, творчих груп, роботи з молодими педагогами тощо; - високу якість фахової підготовки та роботи над підвищенням кваліфікації; - активну громадську роботу.