Diskussion der erreichten Schulabschlüsse. Die Gruppe der Ersterkrankten entspricht hinsichtlich der erreichten Schulabschlüsse im Allgemeinen der statistisch ermittelten Verteilung in Deutschland (s. Anhang, Abbildung Ab2). Einzig zeichnen sich in unserer Studiengruppe 15% mehr Absolventen mit (Fach-) Abitur ab als gewöhnlich. Bei den gesunden Kontrollen zeigt sich eine Dominanz des Realschulabschlusses, allerdings ist ein Bildungsvergleich der Kohorten dennoch durch den Einbezug des folgenden beruflichen Weges durch den ISCED97 möglich. In der Gruppe der länger Erkrankten ist die Verteilung größtenteils vergleichbar mit einer Statistik aus dem Jahr 1991, die vergleichend herangezogen werden kann, da einige dieser Patienten zu dieser Zeit die Schule beendeten (Hobler et al., 2016). Es lässt sich eine Dominanz hinsichtlich der Hauptschulabschlüsse verifizieren, jedoch gibt es in unserer Studiengruppe im Gegensatz zur ermittelten Statistik keinen Anteil ohne Schulabschluss, der diese Verteilung dadurch erklären könnte. Bei der Interpretation der gewählten Bildungs- und Berufswege ist jedoch auch die gesellschaftliche Entwicklung sowie Geschlechterstellung durch die Zeit mit hinzuzuziehen, sodass bei den Studienteilnehmern höheren Alters – und somit auch vornehmlich bei Patienten mit SPMS – eine akademische Karriere bestehend aus Abitur und Studium generell als seltener galt. Weiterhin ist – überspitzt ausgedrückt – die Wandlung der Frauenrolle von der Hausfrau zur heutigen potentiellen Karrierefrau zu beachten. Letzteres lässt sich jedoch aufgrund des jungen Alters der Teilnehmerpools der ersterkrankten Patienten sowie gesunden Kontrollen noch nicht absehen. Hinsichtlich des weiter gewählten Bildungsweges, entschieden sich alle Studienteilnehmer für eine Ausbildung oder ein Studium. In der Kohorte der länger Erkrankten waren alle Patienten – ausgenommen einer Berentung – berufstätig. An dieser Stelle greift das Einschlusskriterium einer durch den EDSS definierten nur geringfügigen Behinderung durch die Erkrankung, sodass kein Studienteilnehmer krankheitsbedingt nicht im Beruf tätig sein konnte. In der Zusammenschau entspricht die Analyse der Bildung im Allgemeinen dem deutschlandweiten statistischen Konsens.
