Hilfe-/Erziehungsplanung. Zu den Leistungen der Hilfe- und Erziehungsplanung und Diagnostik gehören: ▪ Management der Aufnahmeanfragen und der Aufnahme ▪ Eingangsdiagnostik ▪ Leistungen der Erziehungs- und Hilfeplanung ▪ Vermittlung der Ergebnisse in Hilfeplangesprächen und Fallbesprechungen ▪ Regelmäßige und situationsbezogene Abstimmung des Erziehungsprozesses ▪ Absprachen und Informationen im Rahmen der Hilfeplanung ▪ Koordination und Umsetzung des vereinbarten Hilfekonzeptes Die Leistungen der Erziehungs- und Hilfeplanung und der Diagnostik werden mit unterschiedlichen Anteilen und spezifischen Schwerpunkten von den Mitarbeitern der Tagesgruppen und vom Psychologischen Fachdienst erbracht. Die Hilfeplanung ist der Schlüsselprozess für die pädagogische Arbeit in den Tagesgruppen und umfasst die Anfrage, das Aufnahmeverfahren, den Auftrag, das Hilfeplanverfahren, Hilfeplangespräche, Standortgespräche und den Abschluss der Hilfe. Das Hilfeplanverfahren stellt den individuellen Bedarf an Hilfe und Unterstützung fest und bestimmt notwendige und geeignete Hilfen. Dieser Bedarf wird mit allen Beteiligten auf der Grundlage des SGB VIII ausgehandelt und wird in qualitativen Zielen festgehalten. Der Hilfeplan stellt die Grundlage und die Zielsetzung der Arbeit dar. An dem Hilfeplanverfahren sind die Leitung der Kinder- und Jugendhilfe, der Leiter von Xxxxxx, der Bezugspädagoge, der junge Mensch, die Eltern, die Fachkraft des ASD, bei Bedarf der Psychologische Fachdienst und Lehrer und evtl. weitere relevante Personen für das Hilfeplangespräch beteiligt. Im Hilfeplan wird der momentane Bedarf des jungen Menschen beschrieben und daraus pädagogische Ziele und Handlungsschritte formuliert. Im Auftrag werden konkrete Schritte zur Zielentwicklung festgehalten. Ergebnisse werden in der Fortschreibung des Hilfeplans und des Auftrages eingebracht, bewertet und fortgeschrieben. Alle Schritte des Aufnahmeverfahren und Hilfeplanverfahren sind in einem Qualitätsverfahren entwickelt und standardisiert. Die Hilfeplanung basiert auf dem systemischen und lösungsorientierten Arbeitsansatz. Alle Beteiligten sind einbezogen und entsprechend schriftlich und mündlich informiert. Leistungen des Kinderschutzes nach § 8a SGB VIII sind in einer eigenen Vereinbarung mit dem Sozial- und Jugendamt Freiburg festgelegt. Alle Mitarbeiter sind durch interne Fachveranstaltungen zum Thema Kinderschutz unterrichtet. Neue Mitarbeiter werden zu Beginn ihrer Tätigkeit eingewiesen. Es gibt ein standardisiertes internes Ablaufs...
Hilfe-/Erziehungsplanung. Zu den Leistungen der Hilfe- und Erziehungsplanung und Diagnostik gehören • Management der Aufnahmeanfragen und der Aufnahme in das Leistungsangebot • Eingangs-, Verlaufs- und Abschlussdiagnostik • Leistungen der Erziehungs- und Hilfeplanung • Vermittlung der Ergebnisse in Hilfeplangesprächen und Fallbesprechungen • Regelmäßige und situationsbezogene Abstimmung des Erziehungsprozesses • Absprachen und Informationen im Rahmen der Hilfeplanung • Koordination und Umsetzung des vereinbarten Hilfekonzeptes Text Diese Leistungen werden mit unterschiedlichen Anteilen und spezifischen Schwerpunkten vom Gruppendienst und vom Fachdienst erbracht. Diese umfassen insbesondere: • Aufklärung und Unterstützung der Kinder, Jugendlichen und Familien bei der Wahrnehmung der Kinderrechte • Entwicklung und Pflege einer beteiligungsfreundlichen und grenzachtenden Einrichtungskultur. • Aufbau und Pflege eines institutionellen Beteiligungsverfahrens • Aufbau und Pflege institutioneller Beschwerdemöglichkeiten • Aufbau und Pflege eines institutionellen Schutzkonzeptes zur Gewährleistung des Kinder- und Jugendschutzes • Text Diese Leistungen werden mit unterschiedlichen Anteilen und spezifischen Schwerpunkten vom Gruppendienst und vom Fachdienst erbracht. Leistungen des Kinderschutzes nach § 8a SGB VIII sind in einer eigenen Vereinbarung mit dem Jugendamt festgelegt. Die Regieleistungen umfassen
Hilfe-/Erziehungsplanung. (§ 6 Abs. 2c RV)