Common use of Programa Educación inicial: Bases sólidas para la vida Clause in Contracts

Programa Educación inicial: Bases sólidas para la vida. La importancia de la cimentación de bases sólidas para la primera infancia requiere la inversión sostenida de recursos humanos, físicos y financieros que permitan construir los espacios y ambientes adecuados para que los niños y niñas desarrollen sus capacidades, y que su entorno tanto familiar como educativo y comunitario sea el propicio. Para la localidad xx Xxxxxxxxxx, en la cual un 6% de su población es de niños y niñas entre los 0 y los 5 años, realizar una inversión significativa para la educación inicial en los grados prejardín, jardín y transición, es prioritaria. Es así como se desarrollarán proyectos para el fortalecimiento de la educación inicial en las 12 instituciones educativas locales, a través de la dotación a las aulas de primera infancia, y el desarrollo de iniciativas que promuevan la articulación en la formación de los niños y niñas con sus familias, instituciones educativas y comunidad en general, generando ambientes integrales, seguros y protectores. LÍNEA CONCEPTO DE GASTO META Indicador Educación superior y primera infancia (10%) Apoyo para educación inicial. Implementar 12 Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad. Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad.

Programa Educación inicial: Bases sólidas para la vida. La importancia apuesta por una Suba con igualdad de oportunidades implica la cimentación garantía de bases sólidas para la primera infancia requiere la inversión sostenida de recursos humanos, físicos y financieros que permitan construir los espacios y ambientes adecuados las mejores condiciones para que los niños y niñas desarrollen sus capacidadeslas nuevas generaciones tengan un proceso de formación inicial adecuado. En este marco, y que su entorno tanto familiar el programa tiene como educativo y comunitario sea el propicio. Para la localidad xx Xxxxxxxxxx, en la cual un 6% fin mejorar las condiciones de su población es de niños y niñas entre los 0 y los 5 años, realizar una inversión significativa para la educación inicial en los grados prejardín, jardín y transición, es prioritaria. Es así como se desarrollarán proyectos para el fortalecimiento colegios públicos de la educación inicial en las 12 instituciones educativas localeslocalidad, a través de proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y del fortalecimiento de la relación escuela, familia y comunidad, buscando contribuir a los Proyectos Educativos Institucionales y la vinculación de organizaciones sociales y comunitarias al proceso. Igualmente, se busca la generación de proyectos de desarrollo integral, que atienden a la transformación y adecuación de ambientes, mediante procesos de dotación a las aulas de primera infanciatecnológica y pedagógica, y el desarrollo afianzamiento de iniciativas que promuevan vínculos de la articulación comunidad educativa mediante eventos y procesos pedagógicos. De esta manera, se promueven las condiciones para el goce efectivo de la participación de las y los niños a través la visibilización de sus voces y representaciones sobre el entorno local y la realidad en la formación que viven. Este programa contribuye el cumplimiento del ODS 4 “Educación de los niños y niñas con sus familias, instituciones educativas y comunidad en general, generando ambientes integrales, seguros y protectorescalidad”. LÍNEA CONCEPTO DE GASTO META Indicador Educación superior y primera infancia (10%) Apoyo para educación inicial. Implementar 12 58 Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad. Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad.

Programa Educación inicial: Bases sólidas para la vida. La importancia El programa busca superar el rezago que se tiene frente a la demanda de la cimentación de bases sólidas para la primera infancia requiere la inversión sostenida de recursos humanos, físicos y financieros que permitan construir los espacios y ambientes adecuados para que los niños y niñas desarrollen sus capacidades, y que su entorno tanto familiar como educativo y comunitario sea el propicio. Para la localidad xx Xxxxxxxxxx, en la cual un 6% de su población es de niños y niñas entre los 0 y los 5 años, realizar una inversión significativa para la educación inicial en los grados prejardínla Localidad xx Xxxx y avanzar hacia una mayor cobertura y atención de niñas y niños, jardín y transición, es prioritaria. Es así como se desarrollarán proyectos complementando la inversión para el fortalecimiento desarrollo, la optimización y la mejora de la educación inicial en las 12 instituciones educativas locales, a través de infraestructura y la dotación a de las aulas Instituciones Educativas Distritales y sus sedes para la implementación de primera infancialineamientos pedagógicos que garanticen la formación integral, y el desarrollo físico, emocional, intelectual, familiar y en valores éticos de iniciativas que promuevan la articulación en la formación de los las niñas y niños y niñas con sus familias, instituciones educativas y comunidad en general, generando ambientes integrales, seguros y protectoresbosunos. LÍNEA CONCEPTO DE GASTO META Indicador INDICADOR Educación superior y primera infancia (10%) Apoyo para educación inicial. Implementar 12 Proyectos 28 proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad, conforme a los requerimientos reportados, concertados y priorizados con las IED y sus sedes. Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad.

Programa Educación inicial: Bases sólidas para la vida. La importancia A través de este programa la Alcaldía Local de San Xxxxxxxxx busca apoyar el mejoramiento de la cimentación oferta actual de bases sólidas para la primera infancia requiere la inversión sostenida de recursos humanos, físicos y financieros que permitan construir los espacios y ambientes adecuados para que los niños y niñas desarrollen sus capacidades, y que su entorno tanto familiar como educativo y comunitario sea el propicio. Para la localidad xx Xxxxxxxxxx, en la cual un 6% de su población es de niños y niñas entre los 0 y los 5 años, realizar una inversión significativa para la educación inicial en los grados prejardín, jardín y transición, es prioritaria. Es así como se desarrollarán proyectos para el fortalecimiento de la educación inicial en las 12 instituciones educativas locales, a través IED de la localidad que atienden primera infancia (pre – jardín y jardín) y que buscan ampliar su cobertura en el territorio y el fortalecimiento de su intervención. Para ello, se realizará la formulación de un proyecto de inversión mediante el cual se pueda realizar la financiación para la implementación de proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia presentados por las IED locales con acciones que comprenden desde la dotación a las de aulas como la promoción de primera infanciala identidad local, y el desarrollo de iniciativas encuentros familiares y comunitarios, así como la visibilización de las voces de niñas y niños mediante su participación, reconociéndolos como sujetas y sujetos de derechos que promuevan la articulación en la formación de los niños y niñas con pueden incidir sobre sus familias, instituciones educativas y comunidad en general, generando ambientes integrales, seguros y protectoresrealidades. LÍNEA CONCEPTO DE GASTO META Indicador Educación superior y primera infancia (10%) Apoyo para educación inicial. Implementar 12 34 Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad. Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad.

Programa Educación inicial: Bases sólidas para la vida. La importancia Según el portal geoestadístico de la cimentación SDP y teniendo como fuente el Sistema de bases sólidas Información y Registro de Beneficiarios- SIRBE, Hay una demanda potencial para la educación de primera infancia requiere de 18578 niñas y niños registrados en Sisbén, pero sólo pudieron atenderse 3725 a través xx xxxxxxxx infantiles de la inversión sostenida Secretaría Distrital de recursos humanos, físicos y financieros Integración Social. Se trata entonces de hacer inversiones estratégicas que permitan construir diversificar y ampliar la cobertura para mejorar los espacios y ambientes adecuados para que los niños y niñas desarrollen sus capacidades, y que su entorno tanto familiar como educativo y comunitario sea el propicio. Para la localidad xx Xxxxxxxxxx, programas integrales en la cual un 6% de su población es de niños y niñas entre los 0 y los 5 años, realizar una inversión significativa para la educación inicial en que contribuyan a reducir los grados prejardín, jardín y transición, es prioritaria. Es así como se desarrollarán proyectos para el fortalecimiento índices de la educación inicial en las 12 instituciones educativas locales, a través de la dotación a las aulas de primera infancia, y el desarrollo de iniciativas que promuevan la articulación en la formación exclusión de los niños y niñas con sus familiasde los programas de formación inicial y que resultan sustantivos para obtener las competencias cognitivas, instituciones educativas emocionales y comunidad en general, generando ambientes integrales, seguros y protectoresfísicas que les permita óptimas condiciones para la vida escolar. LÍNEA CONCEPTO DE GASTO META Indicador INDICADOR Implementar 100 Proyectos Proyectos para el Educación superior y primera infancia (10%) Apoyo para educación inicial. Implementar 12 Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad. Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, comunidad. familia y comunidad.

Programa Educación inicial: Bases sólidas para la vida. La importancia de la cimentación de bases sólidas para la primera infancia requiere la inversión sostenida de recursos humanos, físicos y financieros que permitan construir los espacios y ambientes adecuados para que los niños y niñas desarrollen sus capacidades, y que su entorno tanto familiar Tiene como educativo y comunitario sea el propicio. Para la localidad xx Xxxxxxxxxx, en la cual un 6% de su población es de niños y niñas entre los 0 y los 5 años, realizar una inversión significativa para la educación inicial en los grados prejardín, jardín y transición, es prioritaria. Es así como se desarrollarán proyectos para el fortalecimiento fin mejorar las condiciones de la educación inicial en las 12 instituciones educativas localesla ciudad, a través de proyectos para el desarrollo integral de la dotación a las aulas primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad. La transformación y adecuación de primera infancia, ambientes y el desarrollo afianzamiento de iniciativas que promuevan vínculos de la articulación comunidad educativa, se constituyen en apuestas estratégicas para el goce efectivo de la participación de las y los niños a través la visibilización de sus voces y representaciones sobre el entorno local y la realidad en la formación que viven. Este programa contribuye el cumplimiento del ODS 4 “Educación de los niños y niñas con sus familias, instituciones educativas y comunidad en general, generando ambientes integrales, seguros y protectorescalidad”. LÍNEA CONCEPTO DE GASTO META Indicador Educación superior y primera infancia (10%) Apoyo para educación inicial. Implementar 12 150 Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad. Proyectos para el desarrollo integral de la primera infancia y la relación escuela, familia y comunidad.