Common use of Activiteiten Clause in Contracts

Activiteiten. Dienstverlener kan een of meer van de volgende activiteiten uitvoeren binnen de hiervoor genoemde resultaatsgebieden: 1) Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met vaardigheden of handelingen. en gebruik hulpmiddelen voor communicatie, stimuleren van wenselijk gedrag, inslijpen van gedrag. Het kan hierbij gaan om: a. Hulp bij uitvoeren of overnemen van eenvoudige of complexe taken/activiteiten, of bij oplossen van praktische problemen die buiten de dagelijkse routine vallen. b. Hulp bij uitvoeren van vaardigheden die geleerd zijn tijdens AWBZ- of GGZ-behandeling. c. Hulp bij of overnemen van het beheren van (huishoud)geld. d. Hulp bij of overnemen van de administratie. e. Hulp bij openbaar vervoer gebruik (alleen in de zin van oefenen). f. Xxxx bij of overnemen van post openmaken, voorlezen en regelen afhandeling praktische zaken. g. Instructie bij persoonlijke verzorging. h. Xxxx bij plannen en stimuleren van contact in persoonsgebonden sociale omgeving. i. Hulp bij communicatie in de persoonsgebonden omgeving bij bijvoorbeeld afasie. 2) Oefenen van de mantelzorger/gebruikelijke zorgverlener hoe om te gaan met de gevolgen van de aandoening, stoornis of beperking van Inwoner. 3) Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met het aanbrengen van (dag)structuur of het voeren van regie. Het kan hierbij gaan om: a. Xxxx bij initiëren of compenseren van eenvoudige of complexe taken, besluiten nemen en gevolgen daarvan wegen. b. Xxxx bij het regelen van randvoorwaarden op het gebied van wonen, onderwijs, werk, inkomen, iets kopen/betalen, het stimuleren tot en voorbereiden van een gesprek met dit type instanties (dit betreft niet het meegaan naar- aanwezig zijn bij het gesprek). c. Hulp bij plannen, stimuleren en voorbespreken van activiteiten. d. Hulp bij het initiëren of compenseren van op/bijstellen van dag/weekplanning, dagelijkse routine. e. Inzicht geven in (mogelijke) gevolgen van besluiten. f. Hulp bij zich aan regels, afspraken houden, corrigeren van besluiten of gedrag. 4) Het overnemen van toezicht en het aansturen van gedrag ten gevolge van een stoornis, thuis of elders. 5) Het overnemen van toezicht gericht op het bieden van fysieke zorg, zodat tijdig in kan worden gegrepen bij bijvoorbeeld valgevaar, of complicaties bij een ziekte en medicijngebruik. 6) Het aansturen van gedrag. 7) Het begeleiden in verband met ernstig tekortschietende vaardigheden in het zelfregelend vermogen (dagelijkse bezigheden regelen, besluiten nemen, plannen en uitvoeren van taken, beheerszaken regelen, communicatie, sociale relaties, organisatie van de huishouding, persoonlijke zorg). 8) Het begeleiden bij sociaal-emotionele problematiek die samenhangt met de stoornis. 9) Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheid. 10) Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving, met extra aandacht voor ontwikkeltrajecten op het vlak van wonen, werken (niet gericht op arbeidsre-integratie), Sociaal netwerk (doelgericht toepassen van methoden van casemanagement). 11) Communicatietraining aan cliënt of leden van het Sociale netwerk. 12) Het begeleiden bij arbeidsmatige dagbesteding (activiteiten met een zelfstandig karakter waarbij het vaak zal gaan om het tot stand brengen van een product of dienst, afgestemd op de mogelijkheden en interesse van Xxxxxxx). 13) Het begeleiden bij “activering” (activiteiten gericht op zinvol besteden van de dag, aangepast aan mogelijkheden en interesse van Inwoner, waaronder handvaardigheid, expressie, beweging, belevingsactiviteiten). 14) Het begeleiden bij “activering, individueel belevingsgericht” (belevingsgerichte activiteiten op een eenvoudig niveau met extra aandacht voor sfeer, geborgenheid, veiligheid, ritme en regelmaat). 15) Het in groepsverband begeleiden van een zelfgekozen bezigheid en activering. De begeleiding kan ook gericht zijn op arbeidsmatig werken. Het dagprogramma biedt ruimte voor vaardigheidstraining. 16) Het aanbieden van (tijdelijk) verblijf in een instelling ter ontlasting van de mantelzorg of het Sociale netwerk. Het kan gaan om Inwoners die voortdurend toezicht nodig hebben of waar constant zorg of zorg op ongeregelde tijdstippen noodzakelijk is.

Activiteiten. Dienstverlener Aanbieder kan een of meer van de volgende activiteiten uitvoeren binnen de hiervoor genoemde resultaatsgebiedenaandachtsgebieden: 1) Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met vaardigheden of handelingen. handelingen zoals gebruik geleidestok en gebruik hulpmiddelen voor communicatie, stimuleren van wenselijk gedrag, inslijpen van gedrag. Het kan hierbij gaan om: a. Hulp bij uitvoeren of overnemen van eenvoudige of complexe taken/activiteiten, of bij oplossen van praktische problemen die buiten de dagelijkse routine vallen. b. Hulp bij uitvoeren van vaardigheden die geleerd zijn tijdens AWBZ- of GGZ-behandeling. c. Hulp bij of overnemen van het beheren van (huishoud)geld. d. Hulp bij of overnemen de administratie (alleen in de zin van de administratieoefenen). e. Hulp bij openbaar vervoer gebruik (alleen in de zin van oefenen). f. Xxxx bij of overnemen van post openmaken, voorlezen en regelen afhandeling praktische zaken. g. Instructie Hulp bij persoonlijke verzorgingof overnemen van oppakken, aanreiken, verplaatsen van dagelijks noodzakelijke dingen zoals het oppakken van dingen die op de grond zijn gevallen als een leesbril, het aanreiken van dingen die buiten bereik zijn geraakt zoals een kussen, het verplaatsen van een boek, telefoon e.d. h. Xxxx bij plannen en stimuleren van contact in persoonsgebonden sociale omgeving. i. Hulp bij communicatie in de persoonsgebonden omgeving bij bijvoorbeeld afasie. 2) Oefenen van de mantelzorger/gebruikelijke zorgverlener zorger hoe om te gaan met de gevolgen van de aandoening, stoornis of beperking van de Inwoner. 3) Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met het aanbrengen van (dag)structuur of het voeren van regie. Het kan hierbij gaan om: a. Xxxx bij initiëren of compenseren van eenvoudige of complexe taken, besluiten nemen en gevolgen daarvan wegen. b. Xxxx bij het regelen van randvoorwaarden op het gebied van wonen, onderwijs, werk, inkomen, iets kopen/betalen, het stimuleren tot en voorbereiden van een gesprek met dit type instanties (dit betreft niet het meegaan naar- aanwezig zijn bij het gesprek). c. Hulp bij plannen, stimuleren en voorbespreken van activiteiten. d. Hulp bij het initiëren of compenseren van op/bijstellen van dag/weekplanning, dagelijkse routine. e. Inzicht geven in (mogelijke) gevolgen van besluiten. f. Hulp bij zich aan regels, afspraken houden, corrigeren van besluiten of gedrag. 4) Het overnemen van toezicht en het aansturen van gedrag ten gevolge van een stoornis, thuis of elderselders (bijvoorbeeld tijdens onderwijs). 5) Het overnemen van toezicht gericht op het bieden van fysieke zorg, zodat tijdig in kan worden gegrepen bij bijvoorbeeld valgevaar, of complicaties bij een ziekte en medicijngebruikziekte. 6) Het aansturen van gedrag. 7) Het begeleiden in verband met ernstig tekortschietende vaardigheden in het zelfregelend vermogen (dagelijkse bezigheden regelen, besluiten nemen, plannen en uitvoeren van taken, beheerszaken regelen, communicatie, sociale relaties, organisatie van de huishouding, persoonlijke zorg). 8) Het begeleiden bij sociaal-emotionele problematiek die samenhangt met de stoornis. 9) Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheid. 10) Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving, met extra aandacht voor ontwikkeltrajecten op het vlak van wonen, werken (niet gericht op arbeidsre-integratie)werken, Sociaal sociaal netwerk (doelgericht toepassen van methoden van casemanagement). 11) Communicatietraining aan cliënt of leden van het Sociale netwerk. 12) Het begeleiden bij arbeidsmatige dagbesteding (activiteiten met van of consultatie aan een zelfstandig karakter waarbij het vaak zal gaan om het tot stand brengen van een product of dienst, afgestemd op de mogelijkheden en interesse van Xxxxxxx)andere Aanbieder. 13) Het begeleiden bij “activering” (activiteiten gericht op zinvol besteden van de dag, aangepast aan mogelijkheden en interesse van Inwoner, waaronder handvaardigheid, expressie, beweging, belevingsactiviteiten). 14) Het begeleiden bij “activering, individueel belevingsgericht” (belevingsgerichte activiteiten op een eenvoudig niveau met extra aandacht voor sfeer, geborgenheid, veiligheid, ritme en regelmaat). 15) Het in groepsverband begeleiden van een zelfgekozen bezigheid en activering. De begeleiding kan ook gericht zijn op arbeidsmatig werken. Het dagprogramma biedt ruimte voor vaardigheidstraining. 16) Het aanbieden van (tijdelijk) verblijf in een instelling ter ontlasting van de mantelzorg of het Sociale netwerk. Het kan gaan om Inwoners die voortdurend toezicht nodig hebben of waar constant zorg of zorg op ongeregelde tijdstippen noodzakelijk is.

Activiteiten. Dienstverlener Aanbieder kan een één of meer van de volgende activiteiten (niet limitatief) uitvoeren binnen de hiervoor genoemde resultaatsgebieden: 1) . Ondersteunen bij schoonmaakwerkzaamheden. 2. Stimuleren, aanleren, samen opwerken en organisatie van het huishouden. 3. Ondersteunen bij primaire zorgtaken kinderen, hulp bij crisissituaties en na revalidatie. 4. Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met vaardigheden of handelingen. handelingen zoals gebruik geleidestok en gebruik hulpmiddelen voor communicatie, stimuleren van wenselijk gedrag, inslijpen van gedrag. Het kan hierbij gaan om: a. (a) Hulp bij uitvoeren of overnemen van eenvoudige of complexe taken/activiteiten, of bij oplossen van praktische problemen die buiten de dagelijkse routine vallen. b. (b) Hulp bij uitvoeren van vaardigheden die geleerd zijn tijdens AWBZ- of GGZ-behandeling. c. (c) Hulp bij of overnemen van het beheren van (huishoud)geld. d. (d) Hulp bij of overnemen de administratie (alleen in de zin van de administratieoefenen). e. (e) Hulp bij openbaar vervoer gebruik (alleen in de zin van oefenen). f. Xxxx (f) Hulp bij of overnemen van post openmaken, voorlezen en regelen afhandeling praktische zaken. g. Instructie (g) Hulp bij persoonlijke verzorgingof overnemen van oppakken, aanreiken, verplaatsen van dagelijks noodzakelijke dingen zoals het oppakken van dingen die op de grond zijn gevallen als een leesbril, het aanreiken van dingen die buiten bereik zijn geraakt zoals een kussen, het verplaatsen van een boek, telefoon en dergelijke. h. Xxxx (h) Hulp bij plannen en stimuleren van contact in persoonsgebonden sociale omgeving. i. (i) Hulp bij communicatie in de persoonsgebonden omgeving bij bijvoorbeeld afasie. 2) 5. Oefenen van de mantelzorger/gebruikelijke zorgverlener zorger hoe om te gaan met de gevolgen van de aandoening, stoornis of beperking van Inwoner. 3) 6. Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met het aanbrengen van (dag)structuur of het voeren van regieRegie. Het kan hierbij gaan om: a. Xxxx (a) Hulp bij initiëren of compenseren van eenvoudige of complexe taken, besluiten nemen en gevolgen daarvan wegen. b. (b) Xxxx bij het regelen van randvoorwaarden op het gebied van wonen, onderwijs, werk, inkomen, iets kopen/betalen, het stimuleren tot en voorbereiden van een gesprek met dit type instanties (dit betreft niet het meegaan naar- naar/aanwezig zijn bij het gesprek). c. (c) Hulp bij plannen, stimuleren en voorbespreken voor bespreken van activiteiten. d. (d) Hulp bij het initiëren of compenseren van op/bijstellen van dag/weekplanning, dagelijkse routine. e. (e) Inzicht geven in (mogelijke) gevolgen van besluiten. f. (f) Hulp bij zich aan regels, afspraken houden, corrigeren van besluiten of gedrag. 4) 7. Het overnemen van toezicht en het aansturen van gedrag ten gevolge van een stoornis, thuis of elderselders (bijvoorbeeld tijdens onderwijs). 5) 8. Het overnemen van toezicht gericht op het bieden van fysieke zorg, zodat tijdig in kan worden gegrepen bij bijvoorbeeld valgevaar, of complicaties bij een ziekte en medicijngebruikziekte. 6) 9. Het aansturen van gedrag. 7) 10. Het begeleiden in verband met ernstig tekortschietende vaardigheden in het zelfregelend vermogen (dagelijkse bezigheden regelen, besluiten nemen, plannen en uitvoeren van taken, beheerszaken regelen, communicatie, sociale relaties, organisatie van de huishouding, persoonlijke zorg). 8) 11. Het begeleiden bij sociaal-emotionele problematiek die samenhangt met de stoornis. 9) 12. Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie Participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal Sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheidZelfredzaamheid. 10) 13. Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving, met extra aandacht voor ontwikkeltrajecten op het vlak van wonen, werken (niet gericht op arbeidsre-integratie)werken, Sociaal netwerk (doelgericht toepassen van methoden van casemanagement). 11) Communicatietraining aan cliënt of leden van het Sociale netwerk. 12) 14. Het begeleiden bij arbeidsmatige dagbesteding van of consultatie aan een andere Aanbieder. Dit kan alleen op verzoek van de behandelende arts van de andere Aanbieder plaatsvinden (activiteiten met een zelfstandig karakter waarbij het vaak zal gaan om het tot stand brengen van een product of dienst, afgestemd op de mogelijkheden en interesse van Xxxxxxxoutreaching). 13) Het begeleiden bij “activering” (activiteiten gericht op zinvol besteden van de dag, aangepast aan mogelijkheden en interesse van Inwoner, waaronder handvaardigheid, expressie, beweging, belevingsactiviteiten). 14) Het begeleiden bij “activering, individueel belevingsgericht” (belevingsgerichte activiteiten op een eenvoudig niveau met extra aandacht voor sfeer, geborgenheid, veiligheid, ritme en regelmaat). 15) Het in groepsverband begeleiden van een zelfgekozen bezigheid en activering. De begeleiding kan ook gericht zijn op arbeidsmatig werken. Het dagprogramma biedt ruimte voor vaardigheidstraining. 16) Het aanbieden van (tijdelijk) verblijf in een instelling ter ontlasting van de mantelzorg of het Sociale netwerk. Het kan gaan om Inwoners die voortdurend toezicht nodig hebben of waar constant zorg of zorg op ongeregelde tijdstippen noodzakelijk is.

Activiteiten. Dienstverlener kan een of meer van de volgende activiteiten uitvoeren binnen de hiervoor genoemde resultaatsgebieden: 1) Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met vaardigheden of handelingen. en gebruik hulpmiddelen voor communicatie, stimuleren van wenselijk gedrag, inslijpen van gedrag. Het kan hierbij gaan om: a. Hulp bij uitvoeren of overnemen van eenvoudige of complexe taken/activiteiten, of bij oplossen van praktische problemen die buiten de dagelijkse routine vallen. b. Hulp bij uitvoeren van vaardigheden die geleerd zijn tijdens AWBZ- of GGZ-behandeling. c. Hulp bij of overnemen van het beheren van (huishoud)geld. d. Hulp bij of overnemen van de administratie. e. Hulp bij openbaar vervoer gebruik (alleen in de zin van oefenen). f. Xxxx bij of overnemen van post openmaken, voorlezen en regelen afhandeling praktische zaken. g. Instructie bij persoonlijke verzorging. h. Xxxx bij plannen en stimuleren van contact in persoonsgebonden sociale omgeving. i. Hulp bij communicatie in de persoonsgebonden omgeving bij bijvoorbeeld afasie. 2) Oefenen van de mantelzorger/gebruikelijke zorgverlener zorger hoe om te gaan met de gevolgen van de aandoening, stoornis of beperking van Inwoner. 3) Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met het aanbrengen van (dag)structuur of het voeren van regie. Het kan hierbij gaan om: a. Xxxx bij initiëren of compenseren van eenvoudige of complexe taken, besluiten nemen en gevolgen daarvan wegen. b. Xxxx bij het regelen van randvoorwaarden op het gebied van wonen, onderwijs, werk, inkomen, iets kopen/betalen, het stimuleren tot en voorbereiden van een gesprek met dit type instanties (dit betreft niet het meegaan naar- aanwezig zijn bij het gesprek). c. Hulp bij plannen, stimuleren en voorbespreken van activiteiten. d. Hulp bij het initiëren of compenseren van op/bijstellen van dag/weekplanning, dagelijkse routine. e. Inzicht geven in (mogelijke) gevolgen van besluiten. f. Hulp bij zich aan regels, afspraken houden, corrigeren van besluiten of gedrag. 4) Het overnemen van toezicht en het aansturen van gedrag ten gevolge van een stoornis, thuis of elders. 5) Het overnemen van toezicht gericht op het bieden van fysieke zorg, zodat tijdig in kan worden gegrepen bij bijvoorbeeld valgevaar, of complicaties bij een ziekte en medicijngebruik. 6) Het aansturen van gedrag. 7) Het begeleiden in verband met ernstig tekortschietende vaardigheden in het zelfregelend vermogen (dagelijkse bezigheden regelen, besluiten nemen, plannen en uitvoeren van taken, beheerszaken regelen, communicatie, sociale relaties, organisatie van de huishouding, persoonlijke zorg). 8) Het begeleiden bij sociaal-emotionele problematiek die samenhangt met de stoornis. 9) Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheid. 10) Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving, met extra aandacht voor ontwikkeltrajecten op het vlak van wonen, werken (niet gericht op arbeidsre-integratie), Sociaal netwerk (doelgericht toepassen van methoden van casemanagement). 11) Communicatietraining aan cliënt of leden van het Sociale netwerk. 12) Het in begeleiden bij arbeidsmatige dagbesteding (activiteiten met een zelfstandig karakter waarbij het vaak zal gaan om het tot stand brengen van een product of dienst, afgestemd op de mogelijkheden en interesse van XxxxxxxInwoner). 13) Het begeleiden bij “activering” (activiteiten gericht op zinvol besteden van de dag, aangepast aan mogelijkheden en interesse van Inwoner, waaronder handvaardigheid, expressie, beweging, belevingsactiviteiten). 14) Het begeleiden bij “activering, individueel belevingsgericht” (belevingsgerichte activiteiten op een eenvoudig niveau met extra aandacht voor sfeer, geborgenheid, veiligheid, ritme en regelmaat). 15) Het in groepsverband begeleiden van een zelfgekozen bezigheid en activering. De begeleiding kan ook gericht zijn op arbeidsmatig werken. Het dagprogramma biedt ruimte voor vaardigheidstraining. 16) Het aanbieden van (tijdelijk) verblijf in een instelling ter ontlasting van de mantelzorg of het Sociale netwerk. Het kan gaan om Inwoners die voortdurend toezicht nodig hebben of waar constant zorg of zorg op ongeregelde tijdstippen noodzakelijk is.

Activiteiten. Dienstverlener Aanbieder kan een of meer van de volgende activiteiten uitvoeren binnen de hiervoor genoemde resultaatsgebieden; mocht blijken dat een aantal activiteiten/producten nog niet of niet juist staan beschreven dan krijgt het Sociaal wijkteam de ruimte om dit te regelen. Dit wordt zo nodig vastgelegd in het ondersteuningsplan: 1) . Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met vaardigheden of handelingen. handelingen zoals gebruik geleide-stok en gebruik hulpmiddelen voor communicatie, stimuleren van wenselijk gedrag, inslijpen van gedrag. Het kan hierbij gaan om: a. Hulp hulp bij uitvoeren of overnemen van eenvoudige of complexe taken/activiteiten, of bij oplossen van praktische problemen die buiten de dagelijkse routine vallen.; b. Hulp hulp bij uitvoeren van vaardigheden die geleerd zijn tijdens AWBZ- AWBZ-/Wlz- of GGZ-behandeling.; c. Hulp hulp bij of overnemen van het beheren van (huishoud)geld.; d. Hulp hulp bij of overnemen de administratie (alleen in de zin van de administratie.oefenen); e. Hulp hulp bij openbaar vervoer gebruik (alleen in de zin van oefenen).; f. Xxxx hulp bij of overnemen van post openmaken, voorlezen en regelen afhandeling praktische zaken.; g. Instructie hulp bij persoonlijke verzorgingof overnemen van oppakken, aanreiken, verplaatsen van dagelijks noodzakelijke dingen zoals het oppakken van dingen die op de grond zijn gevallen als een leesbril, het aanreiken van dingen die buiten bereik zijn geraakt zoals een kussen, het verplaatsen van een boek, telefoon e.d.; h. Xxxx x. hulp bij plannen en stimuleren van contact in persoonsgebonden sociale omgeving.; i. Hulp hulp bij communicatie in de persoonsgebonden omgeving bij bijvoorbeeld afasie. 2) . Oefenen van de mantelzorger/gebruikelijke zorgverlener zorger hoe om te gaan met de gevolgen van de aandoening, stoornis of beperking van Inwonerde inwoner. 3) . Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met het aanbrengen van (dag)structuur of het voeren van regie. Het kan hierbij gaan om: a. Xxxx hulp bij initiëren of compenseren van eenvoudige of complexe taken, besluiten nemen en gevolgen daarvan wegen.; b. Xxxx hulp bij het regelen van randvoorwaarden op het gebied van wonen, onderwijs, werk, inkomen, iets kopen/betalen, het stimuleren tot en voorbereiden van een gesprek met dit type instanties (dit betreft niet het meegaan naar- aanwezig zijn bij het gesprek).; c. Hulp hulp bij plannen, stimuleren en voorbespreken van activiteiten.; d. Hulp hulp bij het initiëren of compenseren van op/bijstellen van dag/weekplanning, dagelijkse routine.; e. Inzicht inzicht geven in (mogelijke) gevolgen van besluiten.; f. Hulp hulp bij zich aan regels, afspraken houden, corrigeren van besluiten of gedrag. 4) . Het overnemen van toezicht en het aansturen van gedrag ten gevolge van een stoornis, thuis of elderselders (bijvoorbeeld tijdens onderwijs). 5) . Het overnemen van toezicht gericht op het bieden van fysieke zorg, zodat tijdig in kan worden gegrepen bij bijvoorbeeld valgevaar, of complicaties bij een ziekte en medicijngebruikziekte. 6) . Het aansturen van gedrag. 7) . Het begeleiden in verband met ernstig tekortschietende vaardigheden in het zelfregelend vermogen (dagelijkse bezigheden regelen, besluiten nemen, plannen en uitvoeren van taken, beheerszaken regelen, communicatie, sociale relaties, organisatie van de huishouding, persoonlijke zorg). 8) 8. Het begeleiden bij sociaal-emotionele problematiek die samenhangt met de stoornis. 9) . Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheid. 10) . Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving, met extra aandacht voor ontwikkeltrajecten op het vlak van wonen, werken (niet gericht op arbeidsre-integratie)werken, Sociaal sociaal netwerk (doelgericht toepassen van methoden van casemanagement). 11) Communicatietraining aan cliënt of leden van het Sociale netwerk. 12) . Het begeleiden bij arbeidsmatige dagbesteding (activiteiten met van of consultatie aan een zelfstandig karakter waarbij het vaak zal gaan om het tot stand brengen van een product of dienst, afgestemd op de mogelijkheden en interesse van Xxxxxxx)andere aanbieder. 13) Het begeleiden bij “activering” (activiteiten gericht op zinvol besteden van de dag, aangepast aan mogelijkheden en interesse van Inwoner, waaronder handvaardigheid, expressie, beweging, belevingsactiviteiten). 14) Het begeleiden bij “activering, individueel belevingsgericht” (belevingsgerichte activiteiten op een eenvoudig niveau met extra aandacht voor sfeer, geborgenheid, veiligheid, ritme en regelmaat). 15) Het in groepsverband begeleiden van een zelfgekozen bezigheid en activering. De begeleiding kan ook gericht zijn op arbeidsmatig werken. Het dagprogramma biedt ruimte voor vaardigheidstraining. 16) Het aanbieden van (tijdelijk) verblijf in een instelling ter ontlasting van de mantelzorg of het Sociale netwerk. Het kan gaan om Inwoners die voortdurend toezicht nodig hebben of waar constant zorg of zorg op ongeregelde tijdstippen noodzakelijk is.

Activiteiten. Dienstverlener Aanbieder kan een één of meer van de volgende activiteiten (niet limitatief) uitvoeren binnen de hiervoor genoemde resultaatsgebieden: 1) . Ondersteunen bij schoonmaakwerkzaamheden 2. Stimuleren, aanleren, samen opwerken en organisatie van het huishouden 3. Ondersteunen bij primaire zorgtaken kinderen, hulp bij crisissituaties en na revalidatie 4. Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met vaardigheden of handelingen. handelingen zoals gebruik geleidestok en gebruik hulpmiddelen voor communicatie, stimuleren van wenselijk gedrag, inslijpen van gedrag. Het kan hierbij gaan om: a. (a) Hulp bij uitvoeren of overnemen van eenvoudige of complexe taken/activiteiten, of bij oplossen van praktische problemen die buiten de dagelijkse routine vallen. b. (b) Hulp bij uitvoeren van vaardigheden die geleerd zijn tijdens AWBZ- of GGZ-behandeling. c. (c) Hulp bij of overnemen van het beheren van (huishoud)geld. d. (d) Hulp bij of overnemen de administratie (alleen in de zin van de administratieoefenen). e. (e) Hulp bij openbaar vervoer gebruik (alleen in de zin van oefenen). f. Xxxx (f) Hulp bij of overnemen van post openmaken, voorlezen en regelen afhandeling praktische zaken. g. Instructie (g) Hulp bij persoonlijke verzorgingof overnemen van oppakken, aanreiken, verplaatsen van dagelijks noodzakelijke dingen zoals het oppakken van dingen die op de grond zijn gevallen als een leesbril, het aanreiken van dingen die buiten bereik zijn geraakt zoals een kussen, het verplaatsen van een boek, telefoon e.d. h. Xxxx (h) Hulp bij plannen en stimuleren van contact in persoonsgebonden sociale omgeving. i. (i) Hulp bij communicatie in de persoonsgebonden omgeving bij bijvoorbeeld afasie. 2) 5. Oefenen van de mantelzorger/gebruikelijke zorgverlener zorger hoe om te gaan met de gevolgen van de aandoening, stoornis of beperking van Inwoner. 3) 6. Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met het aanbrengen van (dag)structuur of het voeren van regie. Het kan hierbij gaan om: a. Xxxx (a) Hulp bij initiëren of compenseren van eenvoudige of complexe taken, besluiten nemen en gevolgen daarvan wegen. b. (b) Xxxx bij het regelen van randvoorwaarden op het gebied van wonen, onderwijs, werk, inkomen, iets kopen/betalen, het stimuleren tot en voorbereiden van een gesprek met dit type instanties (dit betreft niet het meegaan naar- aanwezig zijn bij het gesprek). c. (c) Hulp bij plannen, stimuleren en voorbespreken voor bespreken van activiteiten. d. (d) Hulp bij het initiëren of compenseren van op/bijstellen van dag/weekplanning, dagelijkse routine. e. (e) Inzicht geven in (mogelijke) gevolgen van besluiten. f. (f) Hulp bij zich aan regels, afspraken houden, corrigeren van besluiten of gedrag. 4) 7. Het overnemen van toezicht en het aansturen van gedrag ten gevolge van een stoornis, thuis of elderselders (bijvoorbeeld tijdens onderwijs). 5) 8. Het overnemen van toezicht gericht op het bieden van fysieke zorg, zodat tijdig in kan worden gegrepen bij bijvoorbeeld valgevaar, of complicaties bij een ziekte en medicijngebruikziekte. 6) 9. Het aansturen van gedrag. 7) 10. Het begeleiden in verband met ernstig tekortschietende vaardigheden in het zelfregelend vermogen (dagelijkse bezigheden regelen, besluiten nemen, plannen en uitvoeren van taken, beheerszaken regelen, communicatie, sociale relaties, organisatie van de huishouding, persoonlijke zorg). 8) 11. Het begeleiden bij sociaal-emotionele problematiek die samenhangt met de stoornis. 9) 12. Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheid. 10) 13. Het begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving, met extra aandacht voor ontwikkeltrajecten op het vlak van wonen, werken (niet gericht op arbeidsre-integratie)werken, Sociaal sociaal netwerk (doelgericht toepassen van methoden van casemanagement). 11) Communicatietraining aan cliënt of leden van het Sociale netwerk. 12) 14. Het begeleiden bij arbeidsmatige dagbesteding van of consultatie aan een andere Aanbieder. Dit kan alleen op verzoek van de behandelende arts van de andere Aanbieder plaatsvinden (activiteiten met een zelfstandig karakter waarbij het vaak zal gaan om het tot stand brengen van een product of dienst, afgestemd op de mogelijkheden en interesse van Xxxxxxxoutreaching). 13) Het begeleiden bij “activering” (activiteiten gericht op zinvol besteden van de dag, aangepast aan mogelijkheden en interesse van Inwoner, waaronder handvaardigheid, expressie, beweging, belevingsactiviteiten). 14) Het begeleiden bij “activering, individueel belevingsgericht” (belevingsgerichte activiteiten op een eenvoudig niveau met extra aandacht voor sfeer, geborgenheid, veiligheid, ritme en regelmaat). 15) Het in groepsverband begeleiden van een zelfgekozen bezigheid en activering. De begeleiding kan ook gericht zijn op arbeidsmatig werken. Het dagprogramma biedt ruimte voor vaardigheidstraining. 16) Het aanbieden van (tijdelijk) verblijf in een instelling ter ontlasting van de mantelzorg of het Sociale netwerk. Het kan gaan om Inwoners die voortdurend toezicht nodig hebben of waar constant zorg of zorg op ongeregelde tijdstippen noodzakelijk is.

Activiteiten. Dienstverlener kan een of meer van de volgende activiteiten uitvoeren binnen de hiervoor genoemde resultaatsgebieden: 1) . Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met vaardigheden of handelingen. handelingen en gebruik hulpmiddelen voor communicatie, stimuleren van wenselijk gedrag, inslijpen van gedrag. Het kan hierbij gaan om: a. (a) Hulp bij uitvoeren of overnemen van eenvoudige of complexe taken/activiteiten, of bij oplossen van praktische problemen die buiten de dagelijkse routine vallen.; b. (b) Hulp bij uitvoeren van vaardigheden die geleerd zijn tijdens AWBZ- of GGZ-behandeling.; c. (c) Hulp bij of overnemen van het beheren van (huishoud)geld.; d. (d) Hulp bij of overnemen de administratie (alleen in de zin van de administratie.oefenen); e. (e) Hulp bij openbaar vervoer gebruik (alleen in de zin van oefenen).; f. Xxxx (f) Hulp bij of overnemen van post openmaken, voorlezen en regelen afhandeling praktische zaken.; g. (g) Hulp of Instructie bij persoonlijke verzorging.; h. Xxxx (h) Hulp bij plannen en stimuleren van contact in persoonsgebonden sociale omgeving.; i. (i) Hulp bij communicatie in de persoonsgebonden omgeving omgeving, bij bijvoorbeeld afasie. 2) . Oefenen van de mantelzorger/gebruikelijke zorgverlener zorger hoe om te gaan met de gevolgen van de aandoening, stoornis of beperking van de Inwoner. 3) . Het oefenen of ondersteunen bij het oefenen met het aanbrengen van (dag)structuur of het voeren van regie. Het kan hierbij gaan om: a. Xxxx (a) Hulp bij initiëren of compenseren van eenvoudige of complexe taken, besluiten nemen en gevolgen daarvan wegen.; b. (b) Xxxx bij het regelen van randvoorwaarden op het gebied van wonen, onderwijs, werk, inkomen, iets kopen/betalen, het stimuleren tot en voorbereiden van een gesprek met dit type instanties (dit betreft niet het meegaan naar- aanwezig zijn bij het gesprek).; c. (c) Hulp bij plannen, stimuleren en voorbespreken voorbereiden van activiteiten.; d. (d) Hulp bij het initiëren of compenseren van op/bijstellen van dag/weekplanning, dagelijkse routine.; e. (e) Inzicht geven in (mogelijke) gevolgen van besluiten.; f. (f) Hulp bij zich aan regels, afspraken houden, corrigeren van besluiten of gedrag. 4) . Het overnemen van toezicht en het aansturen van gedrag ten gevolge van een stoornis, thuis of elders. 5) . Het overnemen van toezicht gericht op het bieden van fysieke zorg, zodat tijdig in kan worden gegrepen bij bijvoorbeeld valgevaar, of complicaties bij een ziekte en medicijngebruik. 6) . Het aansturen van gedrag. 7) . Het begeleiden ondersteunen in verband met ernstig tekortschietende vaardigheden in het zelfregelend vermogen (dagelijkse bezigheden regelen, besluiten nemen, plannen en uitvoeren van taken, beheerszaken regelen, communicatie, sociale relaties, organisatie van de huishouding, persoonlijke zorg). 8) 8. Het begeleiden ondersteunen bij sociaal-emotionele problematiek die samenhangt met de stoornis. 9) . Het begeleiden ondersteunen bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheid. 10) . Het begeleiden ondersteunen bij de mogelijke integratie in de samenleving, met extra aandacht voor ontwikkeltrajecten op het vlak van wonen, werken (niet gericht op arbeidsre-integratiearbeidsintegratie), Sociaal sociaal netwerk (doelgericht toepassen van methoden van casemanagement). 11) Communicatietraining aan cliënt of leden van het Sociale netwerk. 12) Het begeleiden bij arbeidsmatige dagbesteding (activiteiten met een zelfstandig karakter waarbij het vaak zal gaan om het tot stand brengen van een product of dienst, afgestemd op de mogelijkheden en interesse van Xxxxxxx). 13) Het begeleiden bij “activering” (activiteiten gericht op zinvol besteden van de dag, aangepast aan mogelijkheden en interesse van Inwoner, waaronder handvaardigheid, expressie, beweging, belevingsactiviteiten). 14) Het begeleiden bij “activering, individueel belevingsgericht” (belevingsgerichte activiteiten op een eenvoudig niveau met extra aandacht voor sfeer, geborgenheid, veiligheid, ritme en regelmaat). 15) Het in groepsverband begeleiden van een zelfgekozen bezigheid en activering. De begeleiding kan ook gericht zijn op arbeidsmatig werken. Het dagprogramma biedt ruimte voor vaardigheidstraining. 16) Het aanbieden van (tijdelijk) verblijf in een instelling ter ontlasting van de mantelzorg of het Sociale netwerk. Het kan gaan om Inwoners die voortdurend toezicht nodig hebben of waar constant zorg of zorg op ongeregelde tijdstippen noodzakelijk is.