Levenslang leren en werkbaar werk. Visie Levenslang leren en werkbaar werk zijn essentiële ingrediënten voor de sector. Voor een weerbare sector zijn weerbare bedrijven en weerbare medewerkers onontbeerlijk. De elektrotechnische sector wordt namelijk gekenmerkt door snel opeenvolgende evoluties en bestaat voor een groot deel uit KMO’s. Hiermee moet rekening worden gehouden bij het ontwikkelen van opleidingen, het opzetten van acties en het implementeren van tools. Daarnaast gaan de innovaties momenteel gepaard met meer complexiteit als gevolg van een toenemende integratie van technieken. Belangrijke basiskennis en -competenties moeten worden aangevuld met meer specifieke competenties afhankelijk van het type werkzaamheden. En als sector van de elektriciteit dragen we veiligheid bijzonder hoog in het vaandel. De sector zal samen met partners werk maken van de toeleiding van werkzoekenden naar de sector. Daarnaast zullen er acties opgezet worden gericht op het verhogen van de opleidingsparticipatie. Bedrijven moeten inzicht krijgen in competentienoden en opleidingsmogelijkheden. Er wordt werk gemaakt van competentieoverdracht en een gericht opleidingsaanbod. Hierbij worden verschillende leervormen gecombineerd met bijzondere aandacht voor nieuwe en digitale leervormen. De sector werkt hiervoor samen met innovatie- actoren, experten en relevante partners. Er wordt tevens gesensibiliseerd en geïnformeerd inzake werkbaar werk waarbij tools en opportuniteiten worden aangereikt. Dit vertaalt zich in twee prioriteiten: ‘Aandacht voor competenties & levenslang leren’ en ‘werk maken van werkbaar werk’. Hierbij vertrekken we vanuit de CAO ‘Vorming & innovatie’ en de CAO ‘Werkbaar werk en instroom’.
Levenslang leren en werkbaar werk. Visie De snelle veranderingen die vandaag op ons afkomen, zorgen er voor dat de mediaprofessional bereid moet zijn om zich permanent bij te scholen, en dat hij hierbij degelijk omkaderd wordt. Elk Er moet ten volle ingezet worden op de vaardigheidsbenutting, waarbij het dan onder andere gaat over de ervaren leermogelijkheden op het werk, het gevoel wat te kunnen bereiken en de mogelijkheden die het werk biedt voor persoonlijke groei en ontwikkeling. Het betreft een belangrijke component van zogenaamd uitdagend werk. Ondernemingen die (willen) inzetten op opleidingen extern of intern met een eigen opleider moeten hierbij de nodige ondersteuning krijgen. Een focus dient hier zeker gelegd te worden op de micro-ondernemingen. Voor zij die op zoek zijn naar opleidingen moet mediarte het bestaand aanbod ontsluiten en via een eigen competentie-profiel dienen de professionales de link met dit aanbod te leggen. Overheidsinitiatieven die mbt Competentie-ontwikkeling opgezet worden zullen hiertoe ook gepromoot worden om zo de competentie-ontwikkeling te verhogen. mediarte dient zelf ook permanent de vinger aan de pols te houden wat betreft de noodzakelijke (en toekomstige en toekomstgerichte) competenties. Onze ervaring leerde ons immers dat mensen de dag van vandaag niet langer in een louter klassikale omgeving, maar via verschillende kanalen kennis en informatie verwerven. Daarom ook hanteren we een nano-learning aanpak en verspreiden we informatie via verschillende platformen, kanalen en communicatielijnen tot bij doelgroep. Dit, om de doelgroep, op de voor elk individu/persona meest compatibele en vlotte manier, competenter en meer inzetbaar te maken. Ter bevordering van de werkbeleving en de kwaliteit van de arbeid schuiven we een tweesporenbeleid naar voren. Het spoor van de stresspreventie betreft het meest bekende spoor waarbij de (psychosociale) risicofactoren binnen ondernemingen moeten weg gewerkt worden. Meer bepaald dienen we hierbij voornamelijk de herstelbehoefte of negatieve welzijnsindicatoren aan te pakken en te voorkomen door stressbronnen te reduceren en motivatiebronnen te verhogen. 0m de herstelnood te verbeteren dient er prioritair ingezet te worden op het verminderen van het werktempo. Aangezien het vaak een uitdaging is om rechtstreeks op het werktempo zelf te werken, moeten we ook kijken naar andere factoren die een invloed kunnen hebben op werktempo. Een gebrekkige arbeidsorganisatie kan een grote impact hebben op de efficiëntie van de proc...