Målinriktat arbete. Beskriv hur sökanden ska bedriva ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av elever. Av beskrivningen av sökandens arbete ska följande framgå ‐ främjande och förebyggande åtgärder ‐ att upptäcka trakasserier och kränkande behandling ‐ elevers delaktighet i arbetet, exempel på aktiviteter, åtgärder etc. på skolenheten för att motverka kränkande behandling. När det gäller det förebyggande arbetet för att förhindra att eleverna utsätts för kränkande behandling har huvudmannen tidigare valt att arbeta utifrån Diskrimineringsombudsmannen (DO:s) riktlinjer och material "Plan för skolan". Efter de nya reglerna i diskrimineringslagen kring aktiva åtgärder mot diskriminering har Plan för skola lagts ner, men huvudmannen har valt att fortsätta arbeta med mallen för att få struktur i arbetet med främjande, förebyggande och åtgärdande insatser. Mallen är reviderad av huvudmannen under 2017 för att möta de nya lagkraven och varje enhet upprättar utifrån mallen en årlig plan avseende den egna skolan. Att detta genomförs på samtliga enheter följs upp inom ramen för huvudmannens rutiner för systematiskt arbetsmiljöarbete. Som underlag används skriften "Lika rättigheter i skolan" — en handledning som vänder sig till personal inom skolan och som syftar till att integrera likabehandlingsarbetet i skolverksamheten på ett naturligt och självklart sätt. Även Skolverkets stödmaterial såsom exempelvis ”Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda” samt ”Förskolans och skolans värdegrund ‐ förhållningssätt, verktyg och metoder” används som inspiration och vägledning i arbetet. Eleverna blir delaktiga i att kartlägga skolan och upptäcka risker för diskriminering och trakasserier i skolan bland annat genom att arbeta med den så kallade husmodellen. Utöver detta förespråkar huvudmannen ett normkritiskt förhållningssätt rent allmänt i såväl undervisningssituationer som i kontakten med våra elever. Om det framkommer till huvudmannen att kränkningar har förekommit agerar huvudmannen snabbt och kraftfullt genom att stödja rektor i syfte att komma till rätta med problemet. En uppföljning av hur arbetet gått genomförs därefter. Personal på huvudmannanivå har också deltagit i DO:s kurs där frågor som rör likabehandlingsarbete, metoder, verktyg och goda exempel behandlas.
Målinriktat arbete. 3 § Arbetsförhållanden 4 §
Målinriktat arbete. Huvudmannen ska se till att det inom ramen för varje särskild verk- samhet bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever. Närmare föreskrifter om detta finns i 7 och 8 §§.