星座観察 样本条款

星座観察. ⑨炭焼き ※各活動プログラムの指導内容、指導要件等の詳細については別紙１「活動プログラム指導の内容」のとおり。なお、各活動プログラムの概要については発注者のホームページに掲載しているので、該当ページを確認すること。（xxxxx://xxxxx.xxxx.xx.xx/activity/） ※半日及び１日の定義（指導時間）

星座観察. 季節の星座の実天観察および荒天時の屋内プログラム（天体写真の投影やシミュレーションソフトなどを活用した）の指導を行う。

星座観察. 14 炭焼き ※当該日に実施した活動の欄に指導回数を記入し、完了通知書とともに発注者に提出すること。 ＭＡファシリテーションの記録 団 普段の様子と身体的等に配慮すべき子どもについて 体 別紙5 名 年生 日 月 日（ ） ： 〜 ：時 天 快晴・晴れ・薄曇り・曇り・雨・小雨・霧気 班 クラス・ 名・ 班 名／班 の 分割方法：クラス（単位・混合）男女（混合・単位） 編 それは機械的？意図的？ 班の呼称は 制 ・ＭＡのみの班・学校の生活班・キャンプの生活班を合体 引率者の関わり：固定・巡回（固定で、空気となって見守って頂くと有りがたいです。） 引率者との振り返り：グループ毎、クラス毎、全体 スタート 終 ＊グループ解散 了 ＊閉会式解散・集合場所： 集合時間、 ： （時間厳守） ねらい・クライアントの願い その他（宿泊数、前の活動、次の活動など） ＭＡについてどのように伝えてありますか? このキャンプのスローガンと個人のめあて（あり・なし） 指導内容の要望 学年のめあて： 学級のめあて 活動内容 ＊ミッション＊ 妙高でのアドベンチャー体験を通しての気づきを大切にし、人の成長を促します。 一歩踏み出すこと。 ＊ビジョン＊ 共通理解を図り、支援し合い、開かれた育てあいの場を作る。 ＊バリュー＊ 安心安全・fun（楽しさ）・プロセス・やり続けよう・フルバリュー・チャレンジバイチョイス・trial and error（試行錯誤）・振り返り 振り返りで子どもたちに伝えたこと 活動中の子どもたちの様子 受け持った班： 組 班 名・男 名 女 名 *グループ内に壁があったか？ *楽しんでいたか？