Common use of Erhvervsrettet uddannelse Clause in Contracts

Erhvervsrettet uddannelse. Parterne er enige om, at grundlaget for fremtidens produktion og velfærd i Danmark er afhængigt af, om der kan tiltrækkes flere ele- ver til industriens uddannelser. Det er desuden af afgørende betyd- ning for industriens fremtidige konkurrencekraft, at de teknisk/ merkantilt orienterede uddannelser på alle niveauer får en stærke- re placering i det samlede uddannelsesbillede. De teknisk/merkan- tilt orienterede erhvervsuddannelser danner ramme om en vital del af de kompetencer, som industrien skal betjene sig af i den fort- sat stigende internationale konkurrence. Parterne er derfor enige om at arbejde for en løbende styrkelse af de tekniske/merkantile erhvervsrettede uddannelsers faglighed. Det er parternes opfattel- se, at de erhvervsrettede uddannelser udgør et solidt kvalifikati- onsgrundlag for virksomhederne. Parterne er enige om at forstærke indsatsen i medarbejdernes viden og kvalifikationer for at sikre industriens fremtidige konkur- rencekraft. Parterne er ligeledes enige om, at behovet for dygtige medarbejdere med en erhvervsrettet uddannelse vil vokse i fremti- den. Parterne er derfor også enige om at arbejde samlet for, at fle- re dygtige unge motiveres i gang med en erhvervsrettet uddannel- se i industrien – ikke mindst på de teknisk/merkantilt orienterede uddannelsesområder. Rekrutteringsgrundlaget for industriens uddannelser gøres brede- re, så flere af det voksende antal unge, som gennemfører en gym- nasial uddannelse, efterfølgende får en erhvervsrettet uddannelse. Flere af de dygtige medarbejdere i industrien, der som unge ikke fik en erhvervskompetencegivende uddannelse, videreuddannes f.eks. som voksenlærlinge eller gennem grundlæggende voksenun- dervisning. Kravene til de erhvervsrettede uddannelsers teoretiske niveau vil stige i fremtiden. Derfor er parterne enige om at styrke indsatsen omkring de unges forberedelse herpå, men også at sikre en indret- ning af det erhvervsrettede uddannelsessystem, der matcher disse foranderlige krav til kvalifikationer og viden på arbejdsmarkedet. Parterne er enige om, at‌ • Vekseluddannelsesprincippet er den bedste uddannelsesvej til at sikre uddannelse af dygtig faglært arbejdskraft i industrien • Tilstedeværelsen af ledige praktikpladser er en vital motivati- on for at fastholde eleverne i deres lyst til at få en erhvervsrettet uddannelse • Virksomhedernes rammer for at oprette praktikpladser gøres så fleksible som muligt. Indsatsen for at vejlede de unge om uddannelses- og beskæftigel- sesmuligheder og for at skaffe flere praktikpladser skal derfor fort- sættes i fremtiden. Aflønningen til unge skal afspejle både de voksende krav til de unge i uddannelserne og nødvendigheden af at tiltrække flere unge til disse uddannelser. København den 1. februar 2004 Dansk Industri CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Kompetenceudvikling udgør en vigtig del af virksomhedens perso- nalepolitik. Kompetenceudvikling er vigtig både for at sikre virk- somhedens behov for kompetente medarbejdere, der kan løse opgaverne nu og i fremtiden, og for at sikre den enkelte medarbej- ders værdi på arbejdsmarkedet. Kompetenceudvikling skal ses i en bredere betydning end at del- tage i formel grund-, efter- og videreuddannelse og indbefatter et øget fokus på de interne lærings- og udviklingsmuligheder på arbejdspladsen. København, den 22. februar 2010 (ændret ved OK 2012) DIO 1 CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Protokollat – Rådgivning og konsulentbistand m.v. til uddannelsesarbejdet i virksomheden‌‌ Parterne ønsker at styrke forudsætningerne for et samlet kompe- tenceløft og forbedring af virksomhedernes konkurrenceevne og den enkeltes beskæftigelsesmuligheder. Parterne er enige om at søge at styrke uddannelsesarbejdet i virk- somheden. Dette kan ske ved at bruge overenskomstens mulighe- der og gøre uddannelsesarbejdet mere tilgængeligt for ledelse og medarbejdere, bl.a. gennem et større fokus på uddannelsesplan- lægning. Parterne vil – for at understøtte ovenstående – gennem TEKSAM stille rådgivning til rådighed mhp. at gøre det lettere for virksom- heder og medarbejdere at benytte de etablerede uddannelsestil- bud, bl.a. de uddannelsestilbud, som er udviklet af parterne i fæl- lesskab. Parterne vil i overenskomstens bestemmelser etablere mulighed for, at uddannelsesudvalget (alternativt SU, sekundært tillidsre- præsentant/ledelse) kan rekvirere besøg af TEKSAM’s proceskon- sulenter, når en af parterne ønsker det. For at kvalificere TEKSAM’s rådgivning vil parterne inden 1.7.2012 etablere et katalog, som TEKSAM-konsulenterne kan anvende i deres samtaler med de lokale parter. Kataloget skal inde- holde eksempler på brugervenlige redskaber samt vejledning til at bringe uddannelsesarbejdet videre i at anvende overenskomster- nes muligheder for uddannelse og de mange udviklede uddannel- sestilbud, herunder f.eks. kompetencepakkerne etableret mellem parterne. Yderligere vil kataloget indeholde vejledning til, hvordan der skabes kontakt til relevante uddannelsesudbydere samt vejlede til, hvor der kan gennemføres kompetenceafklaringer. Parterne vil indarbejde disse bestemmelser i IO § 43 og IFO § 25, stk. 3 samt i en revideret udgave af ”Protokollat – Kompetenceud- vikling i virksomhederne” (s. 64 i Organisationsaftaler). Ligesom der bør udarbejdes en mere specifik beskrivelse af TEKSAM-kon- sulenternes tilbud i denne sammenhæng, hvor det anbefales at inddrage TEKSAM-konsulenterne. København, den 12. februar 2012

Erhvervsrettet uddannelse. Parterne er enige om, at grundlaget for fremtidens produktion og velfærd i Danmark er afhængigt af, om der kan tiltrækkes flere ele- ver elever til industriens uddannelser. Det er desuden af afgørende betyd- ning for industriens fremtidige konkurrencekraft, at de teknisk/ teknisk/merkantilt orienterede uddannelser på alle niveauer får en stærke- re stærkere placering i det samlede uddannelsesbillede. De teknisk/merkan- tilt teknisk / mer- kantilt orienterede erhvervsuddannelser danner ramme om en vital del af de kompetencer, som industrien skal betjene sig af i den fort- sat stigende fortsat stigen- de internationale konkurrence. Parterne er derfor enige om at arbejde for en løbende styrkelse af de tekniske/merkantile erhvervsrettede uddannelsers faglighed. Det er parternes opfattel- seopfattelse, at de erhvervsrettede er- hvervsrettede uddannelser udgør et solidt kvalifikati- onsgrundlag kvalifi- kationsgrundlag for virksomhederne. Parterne er enige om at forstærke indsatsen i medarbejdernes viden og kvalifikationer for at sikre industriens fremtidige konkur- rencekraftkonkurrencekraft. Parterne er ligeledes enige om, at behovet for dygtige medarbejdere med en erhvervsrettet uddannelse ud- dannelse vil vokse i fremti- denfremtiden. Parterne er derfor også enige om at arbejde samlet for, at fle- re dygtige flere dyg- tige unge motiveres i gang med en erhvervsrettet uddannel- se uddannelse i industrien – ikke mindst på de teknisktek- nisk/merkantilt orienterede uddannelsesområder. Rekrutteringsgrundlaget for industriens uddannelser gøres brede- rebredere, så flere af det voksende antal unge, som gennemfører en gym- nasial gymnasial uddannelse, efterfølgende efterføl- gende får en erhvervsrettet uddannelse. Flere af de dygtige medarbejdere i industrien, der som unge ikke fik en erhvervskompetencegivende erhvervskompetencegiven- de uddannelse, videreuddannes f.eks. som voksenlærlinge vok- senlærlinge eller gennem grundlæggende voksenun- dervisningvok- senundervisning. Kravene til de erhvervsrettede uddannelsers teoretiske teo- retiske niveau vil stige i fremtiden. Derfor er parterne par- terne enige om at styrke indsatsen omkring de unges forberedelse herpå, men også at sikre en indret- ning indretning af det erhvervsrettede uddannelsessystemuddannelsessy- stem, der matcher disse foranderlige krav til kvalifikationer kva- lifikationer og viden på arbejdsmarkedet. Parterne er enige om, at‌ at • Vekseluddannelsesprincippet vekseluddannelsesprincippet er den bedste uddannelsesvej til at sikre uddannelse af dygtig dyg- tig faglært arbejdskraft i industrien • Tilstedeværelsen tilstedeværelsen af ledige praktikpladser er en vital motivati- on motivation for at fastholde eleverne i deres de- res lyst til at få en erhvervsrettet uddannelse • Virksomhedernes virksomhedernes rammer for at oprette praktikpladser prak- tikpladser gøres så fleksible som muligt. Indsatsen for at vejlede de unge om uddannelses- og beskæftigel- sesmuligheder beskæftigelsesmuligheder og for at skaffe flere praktikpladser prak- tikpladser skal derfor fort- sættes fortsættes i fremtiden. Aflønningen til unge skal afspejle både de voksende krav til de unge i uddannelserne og nødvendigheden af at tiltrække flere unge til disse uddannelser. København den 1. februar 2004 Dansk Industri CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Kompetenceudvikling udgør en vigtig del af virksomhedens perso- nalepolitik. Kompetenceudvikling er vigtig både for at sikre virk- somhedens behov for kompetente medarbejdere, der kan løse opgaverne nu og i fremtiden, og for at sikre den enkelte medarbej- ders værdi på arbejdsmarkedet. Kompetenceudvikling skal ses i en bredere betydning end at del- tage i formel grund-, efter- og videreuddannelse og indbefatter et øget fokus på de interne lærings- og udviklingsmuligheder på arbejdspladsen. København, den 22. februar 2010 (ændret ved OK 2012) DIO 1 CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Protokollat – Rådgivning og konsulentbistand m.v. til uddannelsesarbejdet i virksomheden‌‌ Parterne ønsker at styrke forudsætningerne for et samlet kompe- tenceløft og forbedring af virksomhedernes konkurrenceevne og den enkeltes beskæftigelsesmuligheder. Parterne er enige om at søge at styrke uddannelsesarbejdet i virk- somheden. Dette kan ske ved at bruge overenskomstens mulighe- der og gøre uddannelsesarbejdet mere tilgængeligt for ledelse og medarbejdere, bl.a. gennem et større fokus på uddannelsesplan- lægning. Parterne vil – for at understøtte ovenstående – gennem TEKSAM stille rådgivning til rådighed mhp. at gøre det lettere for virksom- heder og medarbejdere at benytte de etablerede uddannelsestil- bud, bl.a. de uddannelsestilbud, som er udviklet af parterne i fæl- lesskab. Parterne vil i overenskomstens bestemmelser etablere mulighed for, at uddannelsesudvalget (alternativt SU, sekundært tillidsre- præsentant/ledelse) kan rekvirere besøg af TEKSAM’s proceskon- sulenter, når en af parterne ønsker det. For at kvalificere TEKSAM’s rådgivning vil parterne inden 1.7.2012 etablere et katalog, som TEKSAM-konsulenterne kan anvende i deres samtaler med de lokale parter. Kataloget skal inde- holde eksempler på brugervenlige redskaber samt vejledning til at bringe uddannelsesarbejdet videre i at anvende overenskomster- nes muligheder for uddannelse og de mange udviklede uddannel- sestilbud, herunder f.eks. kompetencepakkerne etableret mellem parterne. Yderligere vil kataloget indeholde vejledning til, hvordan der skabes kontakt til relevante uddannelsesudbydere samt vejlede til, hvor der kan gennemføres kompetenceafklaringer. Parterne vil indarbejde disse bestemmelser i IO § 43 og IFO § 25, stk. 3 samt i en revideret udgave af ”Protokollat – Kompetenceud- vikling i virksomhederne” (s. 64 i Organisationsaftaler). Ligesom der bør udarbejdes en mere specifik beskrivelse af TEKSAM-kon- sulenternes tilbud i denne sammenhæng, hvor det anbefales at inddrage TEKSAM-konsulenterne. København, den 12. februar 2012Xxxxxxxxxxx

Erhvervsrettet uddannelse. Parterne er enige om, at grundlaget for fremtidens produktion og velfærd i Danmark er afhængigt af, om der kan tiltrækkes flere ele- ver elever til industriens uddannelser. Det er desuden af afgørende betyd- ning betydning for industriens fremtidige konkurrencekraft, at de teknisk/ teknisk/merkantilt orienterede uddannelser på alle niveauer får en stærke- re stærkere placering i det samlede uddannelsesbillede. De teknisk/merkan- tilt teknisk/ merkantilt orienterede erhvervsuddannelser danner ramme om en vital del af de kompetencer, som industrien skal betjene sig af i den fort- sat fortsat stigende internationale konkurrence. Parterne er derfor enige om at arbejde for en løbende styrkelse af de tekniske/merkantile mer- kantile erhvervsrettede uddannelsers faglighed. Det er parternes opfattel- seopfattelse, at de erhvervsrettede uddannelser udgør et solidt kvalifikati- onsgrundlag kvali- fikationsgrundlag for virksomhederne. Parterne er enige om at forstærke indsatsen i medarbejdernes viden og kvalifikationer for at sikre industriens fremtidige konkur- rencekraft. Parterne er ligeledes enige om, at behovet for dygtige medarbejdere med en erhvervsrettet uddannelse vil vokse i fremti- den. Parterne er derfor også enige om at arbejde samlet for, at fle- re flere dygtige unge motiveres i gang med en erhvervsrettet uddannel- se uddannelse i industrien – ikke mindst på de teknisk/merkantilt orienterede uddannelsesområder. Rekrutteringsgrundlaget for industriens uddannelser gøres brede- rebredere, så flere af det voksende antal unge, som gennemfører en gym- nasial gymnasial uddannelse, efterfølgende får en erhvervsrettet uddannelse. Flere af de dygtige medarbejdere i industrien, der som unge ikke fik en erhvervskompetencegivende uddannelse, videreuddannes f.eks. som voksenlærlinge eller gennem grundlæggende voksenun- dervisningvoksen- undervisning. Kravene til de erhvervsrettede uddannelsers teoretiske niveau vil stige i fremtiden. Derfor er parterne enige om at styrke indsatsen omkring de unges forberedelse herpå, men også at sikre en indret- ning af det erhvervsrettede uddannelsessystem, der matcher disse foranderlige krav til kvalifikationer og viden på arbejdsmarkedet. Parterne er enige om, at‌ at • Vekseluddannelsesprincippet er den bedste uddannelsesvej til at sikre uddannelse af dygtig faglært arbejdskraft i industrien • Tilstedeværelsen af ledige praktikpladser er en vital motivati- on motivation for at fastholde eleverne i deres lyst til at få en erhvervsrettet uddannelse • Virksomhedernes rammer for at oprette praktikpladser gøres så fleksible som muligt. Indsatsen for at vejlede de unge om uddannelses- og beskæftigel- sesmuligheder og for at skaffe flere praktikpladser skal derfor fort- sættes i fremtiden. Aflønningen til unge skal afspejle både de voksende krav til de unge i uddannelserne og nødvendigheden af at tiltrække flere unge til disse uddannelser. København København, den 1. februar 2004 For Dansk Industri For CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Kompetenceudvikling udgør en vigtig del af virksomhedens perso- nalepolitik. Kompetenceudvikling er vigtig både for at sikre virk- somhedens behov for kompetente medarbejdere, der kan løse opgaverne nu og i fremtiden, og for at sikre den enkelte medarbej- ders værdi på arbejdsmarkedet. Kompetenceudvikling skal ses i en bredere betydning end at del- tage deltage i formel grund-, efter- og videreuddannelse og indbefatter indbefat- ter et øget fokus på de interne lærings- og udviklingsmuligheder på arbejdspladsen. København, den 22. februar 2010 (ændret ved OK 2012) DIO 1 CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Protokollat – Rådgivning og konsulentbistand m.v. til uddannelsesarbejdet i virksomheden‌‌ Parterne ønsker at styrke forudsætningerne for et samlet kompe- tenceløft og forbedring af virksomhedernes konkurrenceevne og den enkeltes beskæftigelsesmuligheder. Parterne er enige om at søge at styrke uddannelsesarbejdet i virk- somheden. Dette kan ske ved at bruge overenskomstens mulighe- der og gøre uddannelsesarbejdet mere tilgængeligt for ledelse og medarbejdere, bl.a. gennem et større fokus på uddannelsesplan- lægning. Parterne vil – for at understøtte ovenstående – gennem TEKSAM TekSam stille rådgivning til rådighed mhp. at gøre det lettere for virksom- heder og medarbejdere at benytte de etablerede uddannelsestil- bududdannelsestilbud, bl.a. de uddannelsestilbud, som er udviklet af parterne i fæl- lesskab. Parterne vil i overenskomstens bestemmelser etablere mulighed for, at uddannelsesudvalget (alternativt SU, sekundært tillidsre- præsentant/ledelse) kan rekvirere besøg af TEKSAM’s proceskon- sulenter, når en af parterne ønsker detfælles- skab. For at kvalificere TEKSAM’s rådgivning vil parterne inden 1.7.2012 etablere et katalog, som TEKSAM-konsulenterne kan anvende styrke uddannelsesarbejdet i deres samtaler med de lokale parter. Kataloget skal inde- holde eksempler virksomheden er der mulighed for bistand i form af besøg fra TekSams proceskonsulenter samt adgang til inspirationsmateriale på brugervenlige redskaber samt vejledning til at bringe uddannelsesarbejdet videre i at anvende overenskomster- nes muligheder for uddannelse og de mange udviklede uddannel- sestilbud, herunder f.eks. kompetencepakkerne etableret mellem parterne. Yderligere vil kataloget indeholde vejledning til, hvordan der skabes kontakt til relevante uddannelsesudbydere samt vejlede til, hvor der kan gennemføres kompetenceafklaringer. Parterne vil indarbejde disse bestemmelser i IO § 43 og IFO § 25, stk. 3 samt i en revideret udgave af ”Protokollat – Kompetenceud- vikling i virksomhederne” (s. 64 i Organisationsaftaler). Ligesom der bør udarbejdes en mere specifik beskrivelse af TEKSAM-kon- sulenternes tilbud i denne sammenhæng, hvor det anbefales at inddrage TEKSAM-konsulenterneTekSams hjemmeside. København, den 1222. februar 2010 (ændret ved OK 2012) (ændret ved OK 2014) DIO 1 CO-industri Der er enighed om at øge muligheden for i forbindelse med afske- digelser at få frihed til uddannelse med støtte fra Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF). Der er endvidere enighed om, at parterne i overenskomstperioden kan hæve bidraget til Industriens Kompetenceudviklingsfond, hvis det er nødvendigt. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) kan yde støtte til danskuddannelse for voksne udlændinge på samme vilkår som øvrige aktiviteter støttes. Danskuddannelse for voksne udlændinge iht. Lov om danskuddannelse til voksne udlændinge (lbk. 1010/2010) optages på positivlisten. Så længe medarbejderen er omfattet af gratis adgang til dansk- uddannelsestilbud fra kommunen, yder IKUF alene støtte til dækning af eventuelt løntab. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) vil yde støtte til screening til FVU- og ordblindeundervis- ning, som gennemføres af godkendte udbydere af FVU- og ordblin- deundervisning. Der ydes støtte på de almindelige vilkår for tildeling af støtte til kompetenceudvikling. Screening til FVU- og ordblindeundervis- ning optages på listen over kurser, som IKUF-sekretariatet admini- strativt kan tildele støtte til (positivlisten). Bestemmelsen træder i kraft den 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014

Erhvervsrettet uddannelse. Parterne er enige om, at grundlaget for fremtidens fremti- dens produktion og velfærd i Danmark er afhængigt afhæn- gigt af, om der kan tiltrækkes flere ele- ver elever til industriens uddannelser. Det er desuden af afgørende betyd- ning betydning for industriens fremtidige konkurrencekraft, at de teknisk/ teknisk/merkantilt orienterede orien- terede uddannelser på alle niveauer får en stærke- re stær- kere placering i det samlede uddannelsesbillede. De teknisk/merkan- tilt merkantilt orienterede erhvervsuddannelser erhvervsud- dannelser danner ramme om en vital del af de kompetencer, som industrien skal betjene sig af i den fort- sat fortsat stigende internationale konkurrence. Parterne er derfor enige om at arbejde for en løbende styrkelse af de tekniske/merkantile erhvervsrettede uddannelsers faglighed. Det er parternes opfattel- seopfattelse, at de erhvervsrettede uddannelser udgør et solidt kvalifikati- onsgrundlag kvalifikationsgrund- lag for virksomhederne. Parterne er enige om at forstærke indsatsen i medarbejdernes viden og kvalifikationer for at sikre industriens fremtidige konkur- rencekraftkonkurrencekraft. Parterne er ligeledes enige om, at behovet for dygtige medarbejdere med en erhvervsrettet uddannelse vil vokse i fremti- denfremtiden. Parterne er derfor der- for også enige om at arbejde samlet for, at fle- re flere dygtige unge motiveres i gang med en erhvervsrettet uddannel- se erhvervs- rettet uddannelse i industrien – ikke mindst på de teknisk/merkantilt orienterede uddannelsesområderuddannelses- områder. Rekrutteringsgrundlaget for industriens uddannelser uddan- nelser gøres brede- rebredere, så flere af det voksende antal unge, som gennemfører en gym- nasial gymnasial uddannelse, efterfølgende får en erhvervsrettet 74 uddannelse. Flere af de dygtige medarbejdere i industrien, der som unge ikke fik en erhvervskompetencegivende uddannelse, videreuddannes f.eks. som voksenlærlinge voksen- lærlinge eller gennem grundlæggende voksenun- dervisningvoksen- undervisning. Kravene til de erhvervsrettede uddannelsers teoretiske teo- retiske niveau vil stige i fremtiden. Derfor er parterne par- terne enige om at styrke indsatsen omkring de unges forberedelse herpå, men også at sikre en indret- ning indretning af det erhvervsrettede uddannelsessystemuddannelsessy- stem, der matcher disse foranderlige krav til kvalifikationer kva- lifikationer og viden på arbejdsmarkedet. Parterne er enige om, at‌ • Vekseluddannelsesprincippet at - vekseluddannelsesprincippet er den bedste uddannelsesvej til at sikre uddannelse af dygtig faglært arbejdskraft i industrien • Tilstedeværelsen - tilstedeværelsen af ledige praktikpladser er en vital motivati- on motivation for at fastholde eleverne i deres lyst til at få en erhvervsrettet uddannelse • Virksomhedernes uddan- nelse - virksomhedernes rammer for at oprette praktikpladser gøres så fleksible som muligt. Indsatsen for at vejlede de unge om uddannelses- og beskæftigel- sesmuligheder beskæftigelsesmuligheder og for at skaffe flere praktikpladser skal derfor fort- sættes fortsættes i fremtiden. Aflønningen til unge skal afspejle både de voksende vok- sende krav til de unge i uddannelserne og nødvendigheden nød- vendigheden af at tiltrække flere unge til disse uddannelser. København den 1. februar 2004 Dansk Industri CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Kompetenceudvikling udgør en vigtig del af virksomhedens perso- nalepolitikvirk- somhedens personalepolitik. Kompetenceudvikling er vigtig både for at sikre virk- somhedens virksomhedens behov for kompetente medarbejdere, der kan løse opgaverne nu og i fremtiden, og for at sikre den enkelte medarbej- ders med- arbejders værdi på arbejdsmarkedet. Kompetenceudvikling skal ses i en bredere betydning betyd- ning end at del- tage deltage i formel grund-, efter- og videreuddannelse og indbefatter et øget fokus på de interne lærings- og udviklingsmuligheder på arbejdspladsen. KøbenhavnParterne er samtidig opmærksomme på, at der må påregnes lovgivningsmæssige ændringer på vok- sen- og efteruddannelsesområdet samt initiativer omkring vurdering af realkompetencer mv. Parterne er enige om i overenskomstperioden at drøfte kompetenceudvikling, herunder: - Uddannelsesplanlægning - SUM - Medarbejderudviklingssamtaler - Kompetenceafklaring - Dokumentation for erhvervede kvalifikationer - Ansvar, ret og pligt i forbindelse med kompe- tenceudvikling I drøftelserne indgår øvrige protokollater omhand- lende uddannelse og kompetenceudvikling. København den 221. februar 2010 (ændret ved OK 2012) DIO 1 2004 Dansk Industri CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Protokollat – Rådgivning og konsulentbistand m.v. til uddannelsesarbejdet i virksomheden‌‌ Parterne ønsker at styrke forudsætningerne for et samlet kompe- tenceløft og forbedring af virksomhedernes konkurrenceevne og den enkeltes beskæftigelsesmuligheder. Parterne er enige om at søge at styrke uddannelsesarbejdet i virk- somheden. Dette kan ske ved at bruge overenskomstens mulighe- der og gøre uddannelsesarbejdet mere tilgængeligt for ledelse og medarbejdere, bl.a. gennem et større fokus på uddannelsesplan- lægning. Parterne vil – for at understøtte ovenstående – gennem TEKSAM stille rådgivning til rådighed mhp. at gøre det lettere for virksom- heder og medarbejdere at benytte de etablerede uddannelsestil- bud, bl.a. de uddannelsestilbud, som er udviklet af parterne i fæl- lesskab. Parterne vil i overenskomstens bestemmelser etablere mulighed for, at uddannelsesudvalget (alternativt SU, sekundært tillidsre- præsentant/ledelse) kan rekvirere besøg af TEKSAM’s proceskon- sulenter, når en af parterne ønsker det. For at kvalificere TEKSAM’s rådgivning vil parterne inden 1.7.2012 etablere et katalog, som TEKSAM-konsulenterne kan anvende i deres samtaler med de lokale parter. Kataloget skal inde- holde eksempler på brugervenlige redskaber samt vejledning til at bringe uddannelsesarbejdet videre i at anvende overenskomster- nes muligheder for uddannelse og de mange udviklede uddannel- sestilbud, herunder f.eks. kompetencepakkerne etableret mellem parterne. Yderligere vil kataloget indeholde vejledning til, hvordan der skabes kontakt til relevante uddannelsesudbydere samt vejlede til, hvor der kan gennemføres kompetenceafklaringer. Parterne vil indarbejde disse bestemmelser i IO § 43 og IFO § 25, stk. 3 samt i en revideret udgave af ”Protokollat – Kompetenceud- vikling i virksomhederne” (s. 64 i Organisationsaftaler). Ligesom der bør udarbejdes en mere specifik beskrivelse af TEKSAM-kon- sulenternes tilbud i denne sammenhæng, hvor det anbefales at inddrage TEKSAM-konsulenterne. København, den 12. februar 2012Xxxxxxxxxxx

Erhvervsrettet uddannelse. Parterne er enige om, at grundlaget for fremtidens produktion og velfærd i Danmark er afhængigt af, om der kan tiltrækkes flere ele- ver til industriens uddannelser. Det er desuden af afgørende betyd- ning for industriens fremtidige konkurrencekraft, at de teknisk/ merkantilt orienterede uddannelser på alle niveauer får en stærke- re placering i det samlede uddannelsesbillede. De teknisk/merkan- tilt orienterede erhvervsuddannelser danner ramme om en vital del af de kompetencer, som industrien skal betjene sig af i den fort- sat stigende internationale konkurrence. Parterne er derfor enige om at arbejde for en løbende styrkelse af de tekniske/merkantile erhvervsrettede uddannelsers faglighed. Det er parternes opfattel- se, at de erhvervsrettede uddannelser udgør et solidt kvalifikati- onsgrundlag for virksomhederne. Parterne er enige om at forstærke indsatsen i medarbejdernes viden og kvalifikationer for at sikre industriens fremtidige konkur- rencekraft. Parterne er ligeledes enige om, at behovet for dygtige medarbejdere med en erhvervsrettet uddannelse vil vokse i fremti- den. Parterne er derfor også enige om at arbejde samlet for, at fle- re dygtige unge motiveres i gang med en erhvervsrettet uddannel- se i industrien – ikke mindst på de teknisk/merkantilt orienterede uddannelsesområder. Rekrutteringsgrundlaget for industriens uddannelser gøres brede- re, så flere af det voksende antal unge, som gennemfører en gym- nasial uddannelse, efterfølgende får en erhvervsrettet uddannelse. Flere af de dygtige medarbejdere i industrien, der som unge ikke fik en erhvervskompetencegivende uddannelse, videreuddannes f.eks. som voksenlærlinge eller gennem grundlæggende voksenun- dervisning. Kravene til de erhvervsrettede uddannelsers teoretiske niveau vil stige i fremtiden. Derfor er parterne enige om at styrke indsatsen omkring de unges forberedelse herpå, men også at sikre en indret- ning af det erhvervsrettede uddannelsessystem, der matcher disse foranderlige krav til kvalifikationer og viden på arbejdsmarkedet. Parterne er enige om, at‌ at • Vekseluddannelsesprincippet er den bedste uddannelsesvej til at sikre uddannelse af dygtig faglært arbejdskraft i industrien • Tilstedeværelsen af ledige praktikpladser er en vital motivati- on for at fastholde eleverne i deres lyst til at få en erhvervsrettet erhvervsret- tet uddannelse • Virksomhedernes rammer for at oprette praktikpladser gøres så fleksible som muligt. Indsatsen for at vejlede de unge om uddannelses- og beskæftigel- sesmuligheder og for at skaffe flere praktikpladser skal derfor fort- sættes i fremtiden. Aflønningen til unge skal afspejle både de voksende krav til de unge i uddannelserne og nødvendigheden af at tiltrække flere unge til disse uddannelser. København København, den 1. februar 2004 For Dansk Industri For CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Kompetenceudvikling udgør en vigtig del af virksomhedens perso- nalepolitik. Kompetenceudvikling er vigtig både for at sikre virk- somhedens behov for kompetente medarbejdere, der kan løse opgaverne nu og i fremtiden, og for at sikre den enkelte medarbej- ders værdi på arbejdsmarkedet. Kompetenceudvikling skal ses i en bredere betydning end at del- tage i formel grund-, efter- og videreuddannelse og indbefatter et øget fokus på de interne lærings- og udviklingsmuligheder på arbejdspladsen. København, den 22. februar 2010 (ændret ved OK 2012) DIO 1 CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Protokollat – Rådgivning og konsulentbistand m.v. til uddannelsesarbejdet i virksomheden‌‌ Parterne ønsker at styrke forudsætningerne for et samlet kompe- tenceløft og forbedring af virksomhedernes konkurrenceevne og den enkeltes beskæftigelsesmuligheder. Parterne er enige om at søge at styrke uddannelsesarbejdet i virk- somheden. Dette kan ske ved at bruge overenskomstens mulighe- der og gøre uddannelsesarbejdet mere tilgængeligt for ledelse og medarbejdere, bl.a. gennem et større fokus på uddannelsesplan- lægning. Parterne vil – for at understøtte ovenstående – gennem TEKSAM stille rådgivning til rådighed mhp. at gøre det lettere for virksom- heder og medarbejdere at benytte de etablerede uddannelsestil- bud, bl.a. de uddannelsestilbud, som er udviklet af parterne i fæl- lesskab. Parterne vil For at styrke uddannelsesarbejdet i overenskomstens bestemmelser etablere virksomheden er der mulighed for, at uddannelsesudvalget (alternativt SU, sekundært tillidsre- præsentant/ledelse) kan rekvirere for bistand i form af besøg af fra TEKSAM’s proceskon- sulenter, når en af parterne ønsker det. For at kvalificere proceskonsulenter samt adgang til inspirationsmateriale på TEKSAM’s rådgivning vil parterne inden 1.7.2012 etablere et katalog, som TEKSAM-konsulenterne kan anvende i deres samtaler med de lokale parter. Kataloget skal inde- holde eksempler på brugervenlige redskaber samt vejledning til at bringe uddannelsesarbejdet videre i at anvende overenskomster- nes muligheder for uddannelse og de mange udviklede uddannel- sestilbud, herunder f.eks. kompetencepakkerne etableret mellem parterne. Yderligere vil kataloget indeholde vejledning til, hvordan der skabes kontakt til relevante uddannelsesudbydere samt vejlede til, hvor der kan gennemføres kompetenceafklaringer. Parterne vil indarbejde disse bestemmelser i IO § 43 og IFO § 25, stk. 3 samt i en revideret udgave af ”Protokollat – Kompetenceud- vikling i virksomhederne” (s. 64 i Organisationsaftaler). Ligesom der bør udarbejdes en mere specifik beskrivelse af TEKSAM-kon- sulenternes tilbud i denne sammenhæng, hvor det anbefales at inddrage TEKSAM-konsulenternehjemmeside. København, den 1222. februar 2010 (ændret ved OK 2012) (ændret ved OK 2014) DIO 1 CO-industri Der er enighed om at øge muligheden for i forbindelse med afske- digelser at få frihed til uddannelse med støtte fra Industriens Kom- petenceudviklingsfond (IKUF). Der er endvidere enighed om, at parterne i overenskomstperioden kan hæve bidraget til Industriens Kompetenceudviklingsfond, hvis det er nødvendigt. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) kan yde støtte til danskuddannelse for voksne udlændin- ge på samme vilkår som øvrige aktiviteter støttes. Danskuddannel- se for voksne udlændinge iht. Lov om danskuddannelse til voksne udlændinge (lbk. 1010/2010) optages på positivlisten. Så længe medarbejderen er omfattet af gratis adgang til danskud- dannelsestilbud fra kommunen, yder IKUF alene støtte til dæk- ning af eventuelt løntab. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) vil yde støtte til screening til FVU- og ordblindeundervis- ning, som gennemføres af godkendte udbydere af FVU- og ordblin- deundervisning. Der ydes støtte på de almindelige vilkår for tildeling af støtte til kompetenceudvikling. Screening til FVU- og ordblindeundervis- ning optages på listen over kurser, som IKUF-sekretariatet admini- strativt kan tildele støtte til (positivlisten). Bestemmelsen træder i kraft den 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014

Erhvervsrettet uddannelse. Parterne er enige om, at grundlaget for fremtidens produktion og velfærd i Danmark er afhængigt af, om der kan tiltrækkes flere ele- ver til industriens uddannelser. Det er desuden af afgørende betyd- ning for industriens fremtidige konkurrencekraft, at de teknisk/ merkantilt orienterede uddannelser på alle niveauer får en stærke- re placering i det samlede uddannelsesbillede. De teknisk/merkan- tilt orienterede erhvervsuddannelser danner ramme om en vital del af de kompetencer, som industrien skal betjene sig af i den fort- sat stigende internationale konkurrence. Parterne er derfor enige om at arbejde for en løbende styrkelse af de tekniske/merkantile erhvervsrettede uddannelsers faglighed. Det er parternes opfattel- seopfattelse, at de erhvervsrettede uddannelser udgør et solidt kvalifikati- onsgrundlag kvalifikations- grundlag for virksomhederne. Parterne er enige om at forstærke indsatsen i medarbejdernes viden og kvalifikationer for at sikre industriens fremtidige konkur- rencekraft. Parterne er ligeledes enige om, at behovet for dygtige medarbejdere med en erhvervsrettet uddannelse vil vokse i fremti- den. Parterne er derfor også enige om at arbejde samlet for, at fle- re flere dygtige unge motiveres i gang med en erhvervsrettet uddannel- se i industrien – ikke mindst på de teknisk/merkantilt orienterede uddannelsesområder. Rekrutteringsgrundlaget for industriens uddannelser gøres brede- re, så flere af det voksende antal unge, som gennemfører en gym- nasial uddannelse, efterfølgende får en erhvervsrettet uddannelse. Flere af de dygtige medarbejdere i industrien, der som unge ikke fik en erhvervskompetencegivende uddannelse, videreuddannes f.eks. som voksenlærlinge eller gennem grundlæggende voksenun- dervisningvoksen- undervisning. Kravene til de erhvervsrettede uddannelsers teoretiske niveau vil stige i fremtiden. Derfor er parterne enige om at styrke indsatsen omkring de unges forberedelse herpå, men også at sikre en indret- ning af det erhvervsrettede uddannelsessystem, der matcher disse foranderlige krav til kvalifikationer og viden på arbejdsmarkedet. Parterne er enige om, at‌ at • Vekseluddannelsesprincippet er den bedste uddannelsesvej til at sikre uddannelse af dygtig faglært arbejdskraft i industrien • Tilstedeværelsen af ledige praktikpladser er en vital motivati- on for at fastholde eleverne i deres lyst til at få en erhvervsrettet erhvervsret- tet uddannelse • Virksomhedernes rammer for at oprette praktikpladser gøres så fleksible som muligt. Indsatsen for at vejlede de unge om uddannelses- og beskæftigel- sesmuligheder og for at skaffe flere praktikpladser skal derfor fort- sættes i fremtiden. Aflønningen til unge skal afspejle både de voksende krav til de unge i uddannelserne og nødvendigheden af at tiltrække flere unge til disse uddannelser. København København, den 1. februar 2004 For Dansk Industri For CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Kompetenceudvikling udgør en vigtig del af virksomhedens perso- nalepolitik. Kompetenceudvikling er vigtig både for at sikre virk- somhedens behov for kompetente medarbejdere, der kan løse opgaverne nu og i fremtiden, og for at sikre den enkelte medarbej- ders værdi på arbejdsmarkedet. Kompetenceudvikling skal ses i en bredere betydning end at del- tage deltage i formel grund-, efter- og videreuddannelse og indbefatter et øget fokus på de interne lærings- og udviklingsmuligheder på arbejdspladsen. København, den 22. februar 2010 (ændret ved OK 2012) DIO 1 CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Protokollat – Rådgivning og konsulentbistand m.v. til uddannelsesarbejdet i virksomheden‌‌ Parterne ønsker at styrke forudsætningerne for et samlet kompe- tenceløft og forbedring af virksomhedernes konkurrenceevne og den enkeltes beskæftigelsesmuligheder. Parterne er enige om at søge at styrke uddannelsesarbejdet i virk- somheden. Dette kan ske ved at bruge overenskomstens mulighe- der og gøre uddannelsesarbejdet mere tilgængeligt for ledelse og medarbejdere, bl.a. gennem et større fokus på uddannelsesplan- lægning. Parterne vil – for at understøtte ovenstående – gennem TEKSAM stille rådgivning til rådighed mhp. at gøre det lettere for virksom- heder og medarbejdere at benytte de etablerede uddannelsestil- bud, bl.a. de uddannelsestilbud, som er udviklet af parterne i fæl- lesskab. Parterne vil i overenskomstens bestemmelser etablere mulighed for, at uddannelsesudvalget (alternativt SU, sekundært tillidsre- præsentant/ledelse) kan rekvirere besøg af TEKSAM’s proceskon- sulenter, når en af parterne ønsker detfællesskab. For at kvalificere styrke uddannelsesarbejdet i virksomheden er der mulighed for bistand i form af besøg fra TEKSAM’s rådgivning vil parterne inden 1.7.2012 etablere et katalog, som proceskonsulenter samt adgang til inspirationsmateriale på TEKSAM-konsulenterne kan anvende i deres samtaler med de lokale parter. Kataloget skal inde- holde eksempler på brugervenlige redskaber samt vejledning til at bringe uddannelsesarbejdet videre i at anvende overenskomster- nes muligheder for uddannelse og de mange udviklede uddannel- sestilbud, herunder f.eks. kompetencepakkerne etableret mellem parterne. Yderligere vil kataloget indeholde vejledning til, hvordan der skabes kontakt til relevante uddannelsesudbydere samt vejlede til, hvor der kan gennemføres kompetenceafklaringer. Parterne vil indarbejde disse bestemmelser i IO § 43 og IFO § 25, stk. 3 samt i en revideret udgave af ”Protokollat – Kompetenceud- vikling i virksomhederne” (s. 64 i Organisationsaftaler). Ligesom der bør udarbejdes en mere specifik beskrivelse af TEKSAM-kon- sulenternes tilbud i denne sammenhæng, hvor det anbefales at inddrage TEKSAM-konsulenterne’s hjemmeside. København, den 1222. februar 2010 (ændret ved OK 2012) (ændret ved OK 2014) DIO 1 CO-industri Der er enighed om at øge muligheden for i forbindelse med afskedigelser at få frihed til uddannelse med støtte fra Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF). Der er endvidere enighed om, at parterne i overenskomstperioden kan hæve bidraget til Industriens Kompetenceudviklingsfond, hvis det er nødvendigt. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) kan yde støtte til danskuddannelse for voksne udlændinge på samme vilkår som øvrige aktiviteter støttes. Danskuddannel- se for voksne udlændinge iht. Lov om danskuddannelse til voksne udlændinge (lbk. 1010/2010) optages på positivlisten. Så længe medarbejderen er omfattet af gratis adgang til danskud- dannelsestilbud fra kommunen, yder IKUF alene støtte til dæk- ning af eventuelt løntab. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) vil yde støtte til screening til FVU- og ordblindeundervis- ning, som gennemføres af godkendte udbydere af FVU- og ordblin- deundervisning. Der ydes støtte på de almindelige vilkår for tildeling af støtte til kompetenceudvikling. Screening til FVU- og ordblindeundervis- ning optages på listen over kurser, som IKUF-sekretariatet admini- strativt kan tildele støtte til (positivlisten). Bestemmelsen træder i kraft den 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014

Erhvervsrettet uddannelse. Parterne er enige om, at grundlaget for fremtidens produktion og velfærd i Danmark er afhængigt af, om der kan tiltrækkes flere ele- ver til industriens uddannelser. Det er desuden af afgørende betyd- ning for industriens fremtidige konkurrencekraft, at de teknisk/ merkantilt orienterede uddannelser på alle niveauer får en stærke- re placering i det samlede uddannelsesbillede. De teknisk/merkan- tilt orienterede erhvervsuddannelser danner ramme om en vital del af de kompetencer, som industrien skal betjene sig af i den fort- sat stigende internationale konkurrence. Parterne er derfor enige om at arbejde for en løbende styrkelse af de tekniske/merkantile erhvervsrettede uddannelsers faglighed. Det er parternes opfattel- se, at de erhvervsrettede uddannelser udgør et solidt kvalifikati- onsgrundlag for virksomhederne. Parterne er enige om at forstærke indsatsen i medarbejdernes viden og kvalifikationer for at sikre industriens fremtidige konkur- rencekraft. Parterne er ligeledes enige om, at behovet for dygtige medarbejdere med en erhvervsrettet uddannelse vil vokse i fremti- denfrem- tiden. Parterne er derfor også enige om at arbejde samlet for, at fle- re dygtige unge motiveres i gang med en erhvervsrettet uddannel- se uddannelse i industrien – ikke mindst på de teknisk/merkantilt orienterede uddannelsesområder. Rekrutteringsgrundlaget for industriens uddannelser gøres brede- re, så flere af det voksende antal unge, som gennemfører en gym- nasial uddannelse, efterfølgende får en erhvervsrettet uddannelse. Flere af de dygtige medarbejdere i industrien, der som unge ikke fik en erhvervskompetencegivende uddannelse, videreuddannes f.eks. som voksenlærlinge eller gennem grundlæggende voksenun- dervisningvoksen- undervisning. Kravene til de erhvervsrettede uddannelsers teoretiske niveau vil stige i fremtiden. Derfor er parterne enige om at styrke indsatsen omkring de unges forberedelse herpå, men også at sikre en indret- ning af det erhvervsrettede uddannelsessystem, der matcher disse foranderlige krav til kvalifikationer og viden på arbejdsmarkedet. Parterne er enige om, at‌ at • Vekseluddannelsesprincippet er den bedste uddannelsesvej til at sikre uddannelse af dygtig faglært arbejdskraft i industrien • Tilstedeværelsen af ledige praktikpladser er en vital motivati- on motivation for at fastholde eleverne i deres lyst til at få en erhvervsrettet uddannelse • Virksomhedernes rammer for at oprette praktikpladser gøres så fleksible som muligt. Indsatsen for at vejlede de unge om uddannelses- og beskæftigel- sesmuligheder og for at skaffe flere praktikpladser skal derfor fort- sættes i fremtiden. Aflønningen til unge skal afspejle både de voksende krav til de unge i uddannelserne og nødvendigheden af at tiltrække flere unge til disse uddannelser. København den 1. februar 2004 Dansk Industri CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Kompetenceudvikling udgør en vigtig del af virksomhedens perso- nalepolitik. Kompetenceudvikling er vigtig både for at sikre virk- somhedens behov for kompetente medarbejdere, der kan løse opgaverne nu og i fremtiden, og for at sikre den enkelte medarbej- ders værdi på arbejdsmarkedet. Kompetenceudvikling skal ses i en bredere betydning end at del- tage i formel grund-, efter- og videreuddannelse og indbefatter et øget fokus på de interne lærings- og udviklingsmuligheder på arbejdspladsen. København, den 22. februar 2010 (ændret ved OK 2012) DIO 1 CO-industri Xxxx Xxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxx X. Xxxxxx Xxx Xxxxxxxxx Xxxxx Xxxxxxxxxxx Protokollat – Rådgivning og konsulentbistand m.v. til uddannelsesarbejdet i virksomheden‌‌ Parterne ønsker at styrke forudsætningerne for et samlet kompe- tenceløft og forbedring af virksomhedernes konkurrenceevne og den enkeltes beskæftigelsesmuligheder. Parterne er enige om at søge at styrke uddannelsesarbejdet i virk- somheden. Dette kan ske ved at bruge overenskomstens mulighe- der og gøre uddannelsesarbejdet mere tilgængeligt for ledelse og medarbejdere, bl.a. gennem et større fokus på uddannelsesplan- lægning. Parterne vil – for at understøtte ovenstående – gennem TEKSAM stille rådgivning til rådighed mhp. at gøre det lettere for virksom- heder og medarbejdere at benytte de etablerede uddannelsestil- bud, bl.a. de uddannelsestilbud, som er udviklet af parterne i fæl- lesskab. Parterne vil For at styrke uddannelsesarbejdet i overenskomstens bestemmelser etablere virksomheden er der mulighed for, at uddannelsesudvalget (alternativt SU, sekundært tillidsre- præsentant/ledelse) kan rekvirere for bistand i form af besøg af fra TEKSAM’s proceskon- sulenter, når en af parterne ønsker det. For at kvalificere proceskonsulenter samt adgang til inspirationsmateriale på TEKSAM’s rådgivning vil parterne inden 1.7.2012 etablere et katalog, som TEKSAM-konsulenterne kan anvende i deres samtaler med de lokale parter. Kataloget skal inde- holde eksempler på brugervenlige redskaber samt vejledning til at bringe uddannelsesarbejdet videre i at anvende overenskomster- nes muligheder for uddannelse og de mange udviklede uddannel- sestilbud, herunder f.eks. kompetencepakkerne etableret mellem parterne. Yderligere vil kataloget indeholde vejledning til, hvordan der skabes kontakt til relevante uddannelsesudbydere samt vejlede til, hvor der kan gennemføres kompetenceafklaringer. Parterne vil indarbejde disse bestemmelser i IO § 43 og IFO § 25, stk. 3 samt i en revideret udgave af ”Protokollat – Kompetenceud- vikling i virksomhederne” (s. 64 i Organisationsaftaler). Ligesom der bør udarbejdes en mere specifik beskrivelse af TEKSAM-kon- sulenternes tilbud i denne sammenhæng, hvor det anbefales at inddrage TEKSAM-konsulenternehjemmeside. København, den 1222. februar 2010 (ændret ved OK 2012) (ændret ved OK 2014) DIO 1 CO-industri Der er enighed om at styrke synligheden af de muligheder, der er for at opnå støtte fra Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF). På den baggrund iværksættes et arbejde for at udbygge oversigten på xxx.xxxx.xx over forhåndsgodkendte kurser (posi- tivlisten), så relevante moduler fra erhvervsakademi- og diplomud- dannelser, som kan støttes, opnår større synlighed. En ændret opbygning af positivlisten, herunder med links, ændrer ikke ved, hvorvidt et kursus er støtteberettiget eller ej. Parterne er enige om, at positivlisten suppleres med en vejledning, som afspejler praksis for tildeling af støtte til kurser, som ikke optræder på positivlisten. Vejledningen stilles til rådighed for de overenskomstbærende organisationer med henblik på rådgivning af deres respektive medlemmer i en kvalificering af uddannelses- valgene. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om at øge muligheden for i forbindelse med afske- digelser at få frihed til uddannelse med støtte fra Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF). Der er endvidere enighed om, at parterne i overenskomstperioden kan hæve bidraget til Industriens Kompetenceudviklingsfond, hvis det er nødvendigt. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) vil yde støtte til screening til FVU- og ordblindeunder- visning, som gennemføres af godkendte udbydere af FVU- og ordblindeundervisning. Der ydes støtte på de almindelige vilkår for tildeling af støtte til kompetenceudvikling. Screening til FVU- og ordblindeundervis- ning optages på listen over kurser, som IKUF-sekretariatet admini- strativt kan tildele støtte til (positivlisten). Bestemmelsen træder i kraft den 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014 Der er enighed om, at Industriens Kompetenceudviklingsfond (IKUF) kan yde støtte til danskuddannelse for voksne udlændinge på samme vilkår som øvrige aktiviteter støttes. Danskuddannelse for voksne udlændinge iht. Lov om danskuddannelse til voksne udlændinge (lbk. 1010/2010) optages på positivlisten. Så længe medarbejderen er omfattet af gratis adgang til dansk- uddannelsestilbud fra kommunen, yder IKUF alene støtte til dækning af eventuelt løntab. Bestemmelsen træder i kraft 1. maj 2014. København, den 9. februar 2014