Proces. Der er mulighed for at drøfte forskningsemner på både chefgruppemødet i foråret og i efteråret. Det foreslås, at drøftelserne i chefgruppen har følgende karakter: - Chefgruppemødet i efteråret anvendes til, at MIM og FVM får overblik over forskningsemner på om- rådet. Chefgruppemødet i foråret anvendes til, at MIM og FVM får mere indgående kendskab til udvalgte forsk- ningsemner på området. Til chefgruppemødet i efteråret orienteres MIM og FVM-deltagerne i chefgruppen om bagudrettede forsk- ningsemner, som er relevante for ydelsesaftalen. Hvis chefgruppen har aftalt at drøfte fremadrettede forsk- ningsemner, kan dette også gøres til mødet i efteråret. Muligheder for samarbejdsprojekter mellem universi- tet og styrelsen samt eventuelt virksomheder kan indgå, herunder muligheder for fælles ansøgninger til rele- vante fonde. Formålet hermed er, at MIM og FVM får overblik over hvilke forskningsemner, som er i gangsat (evt. vil blive igangsat) på området. Dette er til inspiration for udarbejdelsen af arbejdsprogrammet for det kommende år. Hvis chefgruppen har aftalt at drøfte igangværende og fremadrettede forskningsemner, kan disse med fordel indskrives i det kommende arbejdsprogram under hvert indsatsområde. For at orientere MIM og FVM om forskningsemnerne, foreslås det, at universiteterne udarbejder en kort over- sigt, hvor forskningsemnerne er sorteret ud fra hvert indsatsområde i ydelsesaftalen. Forskningsemnerne skal være grupperet i overordnede kategorier med dertil knyttede korte beskrivelser af forskningsemnerne. Universitetet præsenterer oversigten til chefgruppemødet, og MIM og FVM har mulighed for at stille opkla- rende spørgsmål. Hvis der er emner, som har stor interesse for ministerierne, kan det aftales at universitetet uddyber dette forskningsemne/projekt til chefgruppemødet i foråret. Chefgruppen kan aftale en anden model, hvis dette anses for mere relevant, herunder f.eks. vidensdeling i faglige arbejdsgrupper, der ved behov kan løfte emner op til diskussion i selve chefgruppen.
Proces. Lokal forankring og medinddragelse
Proces. D.1 Beskrivelse af proces på projektforløb
Proces. Tidsfrist Forklaring af proces
Proces. Aftalepartierne er enige om, at initiativerne på folkeskoleområdet træder i kraft fra skoleåret 2019/20, dvs. efter et folketingsvalg. I skoleåret 2018/19 udvikles og afprøves sprogprøveredskab, sprogstimuleringsforløb, forældreindsats og som- merskole på en række skoler gennem et forsøgsprogram.
Proces. Spænder mellem jura, økonomisk teori og kontraktgenstanden
Proces. Tilbudsgiver skal fremsende en beskrivelse af proces og virkemidler, som totalrådgiver foreslår/tilbyder anvendt på projektet: 1) Brugerprocessens omfang og håndtering (baseret på - udbudstidsplanen); 2) Bygge- og udførelses teknik, som kan understøtte hovedtidsplanens overholdelse.. Vægtning: 20
Proces. Godkendt november 2016
Proces. Det aftales, at høringen af RAR Nordjylland finder sted, inden den konkrete indkaldelse af ansøgninger og annoncering sker. Dette er aftalt for at sikre en tidlig strategisk prioritering af socialfondsmidlerne og en effektiv og smidig ansøgnings- og indstillingsproces. Ligeledes kan RAR på dette tidspunkt komme med anbefalinger til projekternes indhold og organisering, som kan tages med videre i processen. Herudover orienteres RAR Nordjylland, når de konkrete projektansøgninger er modtaget. Processen er derfor aftalt til:
Proces. Når én eller flere af ovenstående anledninger til revidering opstår, skal relevansen og prioriteringen af en revidering drøftes i den følgegruppe, hvor pågældende aftale er forankret. Følgegruppen skal vurdere: hvorvidt der er behov for en større eller mindre revidering, dvs. om det er tilstrækkeligt med en redaktionel gennemskrivning med små justeringer samt hvordan arbejdsprocessen for en eventuel revidering skal være (vil følgegruppesekretariatet eksempelvis kunne klare opgaven, eller skal der nedsættes en arbejdsgruppe). Denne vurdering skal bero på en beskrivelse af anledningen, som skal indeholde nedenstående punkter. Det er ydermere obligatorisk, at der indhentes sparring og viden fra relevante parter som en del af beslutningsgrundlaget. Følgende skal indgå i beskrivelsen, når en samarbejdsaftale ønskes revideret Anledningen til revideringen En tydelig beskrivelse af elementerne i pågældende aftale, der kræver revision, herunder faglige argumenter for revisionen En vurdering af forventede konsekvenser af revisionen i forhold til økonomi, arbejdsdeling, kapacitet til at løfte opgaven efterfølgende og lignende. Hvem, der ønsker ændringen, og hvilke parter, der bakker op herom En overvejelse af hvilket spor (jf. nedenfor) og hvilken proces, revideringen vil kræve Som rettesnor vil en lovændring, en bestilling fra SSU eller SSS samt nye kliniske retningslinjer eller anbefalinger fra SST altid medføre en revidering af aftalen. Hvorimod de andre anledninger vil bero på en vurdering. Baseret på beskrivelsen, skal følgegruppen vælge at håndtere opgaven i ét af følgende spor, afvise behovet for revidering eller anmode om yderligere argumenter herfor.