Skoler eksempelklausuler

Skoler. Politisk besluttede kommunale mål for skolevæsenet i Morsø Kommune: • Andelen af elever med gode resultater i dansk, læsning, skal stige år for år o Den enkelte elev skal placere sig bedre i en national test i læsning, end han/hun gjorde ved foregående test • Andelen af elever med gode resultater i matematik skal stige år for år o Den enkelte elev skal placere sig bedre i en national test i matematik, end han/hun gjorde ved foregående test • Andelen af de allerdygtigste elever i læsning og matematik skal stige år for år • Andelen af elever med dårlige resultater i læsning og matematik skal falde år for år Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. • Praksis i folkeskolen skal tage udgangspunkt i tænkningen og anvisningerne i Mosaikken o Det systemiske – den relationelle tænkning o Den anerkendende tilgang – den ressourceorienterede tænkning o Et øget fokus på sproget – livet skabes gennem sproget o Den narrative tilgang – livet skabes gennem vores fortællinger • Praksis skal bygge på forskningsresultater/evidens • Praksis skal være udviklingsorienteret • Praksis skal sikre o At alle børn oplever at høre til i et fællesskab o At alle børn udvikles fagligt og socialt i forhold til deres forudsætninger og potentia- ler • Praksis skal sikre o At forældrene oplever sig set, hørt og respekteret o At forældrene oplever sig inddraget som reelle og væsentlige samarbejdspartnere o At forældrene oplever en åben og tillidsfuld dialog o At forældrene oplever, at de også har pligter for deres børns skolegang Igennem en årrække er der blevet arbejdet med professionalisering af arbejdet på og omkring sko- lerne på Mors. Det er vores fælles metode til at skabe en endnu bedre folkeskole på Mors. Metodens fundament er fem grundelementer, som er uløseligt forbundet i den opgave, vi i fællesskab skal løse. Antallet af børn og unge, der i dag bliver henvist til specialpædagogiske tilbud, er stigende, og flere og flere børn og unge er derfor ikke en del af fællesskaberne i dagtilbuddet eller på den lokale fol- keskole. Målet med kulturforandringen for arbejdet med børn og unge i Morsø Kommune er at skabe stærke fællesskaber, der hvor børnene og de unge er og i deres lokale miljø. Alle børn og unge i Morsø Kommune har ret til at være en del af et stærkt fællesskab. Morsø Kom- munes børne- og ungesyn har fokus på, at man trods forskelligheder kan udvikle sin identitet og sit selvværd i fællesskaber, der gennem...

Skoler. Fredensborg Kommune er kendetegnet ved fagligt stærke skoler med stort fokus på læring og trivsel. Ligesom i landets øvrige kommuner ses dog en stor vækst i behovet for specialundervisning. For at følge med det udgiftspres, der er på området, løftes budgettet til specialundervisning med 75,6 mio. kr. over budgetperioden. Det svarer til en stigning på knap 30 pct. i kommunens udgifter til specialundervisning. Med henblik på at styrke undervisningen og give bedre mulighed for at rumme alle elever i kommunens folkeskoler ønsker forligspartierne at arbejde for flere timer med to lærere/pædagoger og lavere brug af vikarer. Med den overordnede ramme for økonomien, som kommunen er underlagt, har det ikke været muligt at prioritere området i dette års budget. Når kommunens lokalaftale med Danmarks Lærerforening skal fornys i 2024, ønskes en fælles drøftelse med lærerne om, hvordan dette mål kan nås. SFO-taksterne i Fredensborg Kommune er blandt de laveste i landet. I stedet for at skære i udgifterne til kernevelfærden har Byrådet valgt at hæve brugerbetalingen på nogle områder; herunder også taksterne for at gå i SFO. Taksten på SFO I øges med 150 kr. pr. måned til 1.453 kr., og SFO II taksten øges med 75 kr. til 701 kr. pr. måned. På trods af takststigningerne ligger taksten i SFO I fortsat under gennemsnittet for vores nabokommuner. Byrådet er optaget af, at eleverne i vores skoler har de bedste rammer. Byrådet fastholder den ambitiøse plan for en ny Nivå Skole og for det samlede program Fremtidens Folkeskoler. Arbejdet med at modernisere de øvrige skoler – Fredensborg, Langebjerg, Endrup og Humlebæk forventes nu igangsat fra 2027 – med start Fredensborg Skole og slut Humlebæk skole, som begge tænkes samlet på én matrikel. Salget af de to øvrige skolematrikler skal bidrage til at finansiere investeringerne i nye og moderne faciliteter for kommunens folkeskoler. Den allerede igangsatte modernisering af Kokkedal Skole fortsætter uændret.

Skoler. Fritids- og Ung- domsskole tilbud (9) Dagtilbud

Skoler. De politisk besluttede nationale mål er:

Skoler. Fremtidens arbejdskraft er de unge. Derfor vil parterne understøtte initiativer, der kan fremme de unges kendskab til det danske arbejdsmarked og deres mulighed for at få uddannelse og job.

Skoler. Skolerne har tradition for at leje film til undervisning - ofte de samme film år efter år. I forbindelse med udsendelse af Supplementskatalog 1999 blev skolerne tilbudt at afprøve et nyt salgs-/priskoncept, hvilket blev en stor succes. Andre tilsvarende koncepter vil blive afprøvet. I 1999 påtænkes udvidelse af kursusaktiviteter for formidlere inden for skole- og biblioteksvæsenet for bedre at kunne udnytte filmenes potentiale og skabe en større og mere effektiv kontaktflade til brugerne.

Skoler. Der findes 24 folkeskoler med eget fritidstilbud. Skolerne varetager undervisningen af p.t. ca. 10.500 elever inkl. egne specialklasser.

Skoler. I forhold til demografitildelingen i budget 2020 er der ændret i beregningsmetoderne i budget 2021. Demogra- fien er beregnet ud fra en ”pris * mængde-model”. Det betyder, at den ekstraordinære demografitildeling, som inddrog klassedannelsen i beregningen, udgår. For at tage højde for de strukturelle udfordringer på folkesko- leområdet, er den nye demografiberegning på skoleområdet beregnet med en takst, der er nedsat svarende til det variable budgetbeløb pr. elev i budget 2020 (33.817 kr. mod tidligere 48.033 kr.). Taksten er nedsat for i højere grad at følge de variable udgifter på skolerne. I det tekniske budget tildeles området midler svarende til det forventede antal elever i 2020. Det var på 6.884. Befolkningsprognose 2021 2022 2023 2024 Antal 6 – 16-årige 6.979 6.822 6.700 6.574 Forventet antal elever i folkeskoler, private skoler, efterskoler m.v. 96,6 % af 6-16-årige 6.742 6.590 6.472 6.350 Demografi (Mio. kr. i 2021 pl) 2021 2022 2023 2024 Skoler -4,9 -10,2 -14,3 -18,5

Skoler. DSA (Dansk som andetsprog) og modtagelsesområdet 2021

Skoler. På skoleområdet skal der på tværs af magistratsafdelinger samarbejdes mere ambitiøst og forplig- tende om, hvorledes der kan skabes en mere socialt balanceret og mangfoldig elevsammensætning. På kort sigt skal der udarbejdes forslag til konkrete greb, som kan være med til at skabe en mere so- cialt balanceret og bæredygtig elevsammensætning på skolerne. Grebene er f.eks. fortrinsret til ledige pladser til børn med dansk som andetsprog og muligheder for inddragelse af skoler, der ikke er om- fattet af skolehenvisningspolitikken. Forligspartierne ønsker, at der gennemføres interessevaretagelse op imod de igangværende forhand- linger om en folkeskolereform i Folketinget, som imødekommer ønsket om flere værktøjer til at sikre en mere balanceret elevsammensætning. Når rammerne for den nye folkeskolereform er kendte, drøftes mulighederne for anvendelsen af nye værktøjer i forligskredsen med henblik på en mere balanceret og bæredygtig elevsammensætning. Forligspartierne bekræfter byrådets målsætning om på sigt at kunne afskaffe skolehenvisningspolitikken.