Succeskriterier eksempelklausuler
Succeskriterier. Talentlinjen er et projekt, som løbende udvikles. Initiativet er en succes, når man kan gen- kende elever fra linjen som studerende og senere som kandidater på de videregående mu- sikuddannelser, samt når eleverne opnår gode resultater i f.eks. musikkonkurrencen ”Unge spiller Klassisk”, og lignende arrangementer. Samtidig medvirker eleverne til styrkelse af det lokale og regionale musikliv.
Succeskriterier. Der er et stort behov for musikskolen for, at folkeskolen inviterer musikskolens aktiviteter indenfor i skoletiden. Musikskolen skal have mulighed for, at undervise i løbet af elevens skoledag. Det kan ske efter ”tandlægemodellen”, hvor elever modtager undervisning efter rullende skema, så det ikke er de samme skoletimer, som forsømmes Samtidig skal musik- skolen have adgang til den understøttende undervisning, i fordybningstimer og eventuelt i lektiecaféen, hvis den forbliver frivillig. Musikskolen anser at et udbygget samarbejde med folkeskolen, vil være det overordnede succeskriterie. Musikskolelæreres bør have adgang til at undervise i skoletiden – både mu- sikalsk værksted, men også instrumentalundervisning. Desuden bør folkeskolen stille musiklokalet er til rådighed én dag om ugen, så musikskolen kan tilbyde eleverne undervisning i skoletiden. Musikskolens lærere har en høj faglig ekspertise, og hvis den kombineres med folkeskolens musiklæreres store erfaring og viden om klasserumsledelse og undervisning af større grup- per, kan musikskolen og folkeskolen sammen tilføre musikundervisningen et løft ved indgå- else af partnerskaber som nævnt i lovgivningen. Musikskolen tilbyder også at medvirke til etablering af kompagnonundervisning i folkeskolen. Musikskolen inviterer folkeskolens musiklærere med henblik på at indgå i et formelt samar- bejde til glæde for alle parter. Handlingen skal ske i henhold til den ændrede lovgivning i for- bindelse med skolereformen: Musikskolen vil tage initiativ til at kontakte musiklærere i folkeskolen, og invitere til etablering af et samarbejde
Succeskriterier. Med de nye interessenter der ske et fagligt løft og der kan der komme nye vinkler på musik- skolens samlede virksomhed gennem medlemmernes mangeartede og brede forudsætninger og erfaringer.
Succeskriterier. Opfyldelsen af målet er når en stor del af musikskolens soloelever også deltager i en eller flere sammenspilsaktiviteter.
Succeskriterier. Deltagerne skal ved det enkelte forløbs afslutning evaluere dette ved at svare på et spørge- skema tilpasset aktiviteten.
Succeskriterier. Overordnet indebærer aftalen indgået om Brugerportalsinitiativet, at dagtilbudsområdet og folke- skolens styrker og faglighed skal fastholdes og udvikles gennem seks mål (tre for Dagtilbud og tre for folkeskolen): • Folkeskolen skal udfordre alle Elever, så de bliver så dygtige, de kan • Fremme børns og unges trivsel, udvikling og læring gennem dag-, fritids- og klubtil- bud samt andre socialpædagogiske fritids- tilbud • Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta- ter • Forebygge negativ social arv og eksklusion ved, at de pædagogiske tilbud er en inte- greret del af tilbuddene • Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis • Skabe sammenhæng og kontinuitet mellem tilbuddene og gøre overgange mellem til- buddene sammenhængende og alderssva- rende udfordrende for børnene Samarbejdsplatformen bliver en kommunikationsløsning, der skal sikre et hurtigt overblik og stille relevante oplysninger til rådighed for brugerne. Der vil være en lang række forskellige brugere, der skal anvende Samarbejdsplatformen eksempelvis Pædagogisk personale, Elever, Forældre, skole- ledelse, UU-vejledere, samarbejdspartnere m.v. Samarbejdsplatform skal således understøtte kommunikation og videndeling mellem alle målgrup- per i folkeskoler og på dagtilbudsområdet. Brugeraktørerne er nærmere beskrevet i kapitel 4 (Aktø- rer og kontekst). Oplysninger hentes i Samarbejdsplatformens moduler, herunder Beskeder, Opslag, Kalender, Sik- ker fildeling, Galleri, Notifikationer, komme og gå samt administrationsbeskeder, Opslag og Kalen- der. Herudover vil Samarbejdsplatformen kunne udstille andre systemers brugergrænseflader f. eks. fra en Læringsplatform eller fra Google for Education, så pædagogisk personale og elever har én indgang til et overblik. Samarbejdsplatformen skal understøtte de enhedstyper, som brugere i dag anvender (primært smartphones, tablets og computere) og baserer sig på åbne standarder, så det i videst muligt om- fang bliver muligt at bruge Samarbejdsplatformen fra moderne teknologiske enheder. Samarbejdsplatformen er illustreret nedenfor. Bemærk at modellen kun indeholder eksempler på brugere, enheder og bagvedliggende systemer og således ikke skal opfattes som udtømmende og at infrastruktur og moduler er indeholdt under Samarbejdsplatformens-niveauet i figuren. Det er værd at bemærke, at Brugeren tilgår det samme Dashboard, men at det kan tage sig forskelligt ...
Succeskriterier. Projektet vil indsamle og formidle viden og erfaring fra de pædagogfaglige ledere og pædagogerne i skoler, fritidsinstitutioner og klubber om, hvordan der kan arbejdes strategisk med at styrke kvaliteten i SFO- og klubtilbud via bl.a. evalueringskultur - Projektet bidrager til at give billeder og inspiration til fritidstilbud kvalitet i fritidstilbud - Projektet vil indsamle viden og erfaring fra pædagoger og pædagogfaglige ledere om, hvordan faglig ledelse tæt på det pædagogiske personale kan understøtte deres arbejde med udvikling af kvalitet i fritidstilbud - At der udvikles inspirations- og dialogmateriale til kommuner og SFO- og klubtilbud - At viden og materialer formidles til kommunerne bl.a. gennem fælles afslutningskonference.
Succeskriterier. Der vil i de deltagende afdelinger foreligge beskrivelser af mål, ledelsesstruktur og referenceforhold, samt hvert ledelsesniveaus ansvar, rolle og beslutningskompetence. - Beskrivelserne vil være kendte i afdelingen og der vil være besluttet en struktur for, hvordan beskrivelserne løbende tages op til revision for at sikre aktualitet og hensigtsmæssighed (jf. DDKM standard vedrørende ledelsesgrundlag) - Lederne oplever selv øget handlekraft og klarhed i forhold til egen rolle og funktion (jf. Arbejdsklimamåling). - Der vil kunne aflæses en positiv bevægelse i jobtilfredshed, fastholdelse og rekruttering samt øget service og effektivitet, og på de udvalgte indikatorer for ”god ledelse”. Projektplan endeligt godkendt af interessenter (HL, CC, AL) Ultimo januar 2009 Ansættelse af 2 organisationskonsulenter og ¼ sekretær i HR-Udvikling Århus Sygehus Februar 2009 Styregruppe, følgegruppe, projektgruppe nedsat og konstitueret og endelig projektorganisering godkendt Februar 2009 Analyse og metodeudvikling – indikatorer – udviklet 2 konsulenter fuldtid Marts 2009 Kvalitative interviews i projektafdelinger gennemført, Anslået 50 interviews 2 konsulenter fuld tid April 2009 Rapport færdig 2 konsulenter fuld tid Maj 2009 Konference; præsentation af metode og hypoteser Juni 2009 Lokale temadage forud for hvert nystartet hold udviklingsforløb for funktionsledere Anslået 40 temadage a 2 konsulenter: 80 dage Løbende i 2 år august 2009 – august 2011 Tidsplan Intern konsulentbistand til afdelinger med særlige strukturelle udfordringer Anslået 10 længerevarende forløb a 2 konsulenter a 10 dage, i alt 200 dage Løbende i 2 år august 2009 – august 2011 Evaluering af projektet 2 konsulenter i 2 måneder fuld tid August 2011 Ressourceestimering Finansiering 2 konsulenter i 2 år 2.000.000 Kr. Finansiering af ¼ sekretær i 2 år 160.000 Kr. Forplejning til temadage 40.000 Kr. I alt 2.200.000 Kr. Ansøgning om økonomisk støtte Århus Sygehus ansøger Region Midtjylland om økonomisk støtte på 2,2 mio kr over 2½ år til projekt nr. 3 ”God ledelse på Århus Sygehus” på baggrund af tidsplan og ressourceestimering. Sundhedssekretariatet NOTAT xxxxxxx@xx.xxxxx.xx.xx Dato 28-11-2008 Budgetforligets initiativer vedr. god ledelse: forslag fra hospi- Xxxxxxxx Xxxx talerne vedrørende billeddiagnostiske afdelinger m.v. Tel. +00 0000 0000 Marianne.Wolf@STAB.RM.DK1-11-7-06-V I budgetforliget for 2009 er under overskriften ”God ledelse i sund- hedsvæsenet” aftalt, at forligspartierne ønsker at styrke l...
Succeskriterier. Projektets succeskriterier er: - At afdække viden om, hvad der karakteriserer pædagogfaglig ledelse på dagtilbudsområdet - At afdække betydningen af faglige og strukturelle faktorer, der fremmer pædagogfaglig ledelse - At indsamle og formidle viden og erfaring fra chefer, ledere og pædagogisk personale om betydningen af pædagogfaglig ledelse, samt viden om, hvad der skal til for at lykkes med at prioritere og praktisere pædagogfaglig ledelse i dagtilbud - At udvikle og afprøve organisatoriske og faglige initiativer, der kan fremme mulighederne for prioritering og praktisering af den pædagogfaglige ledelsesopgave Der afsættes 1,5 mio. kr. til projektet. Projektet finansieres via AUA midler. KL og BUPL / Lederforening i BUPL er parter i projektet.
Succeskriterier. Håndboldforeningerne i København skal ved projektets udløb samlet have en medlemsfremgang på mindst 500 medlemmer fordelt som følger: