Talentudvikling. Talentudvikling i skøjteløb er den progressive, gensidige tilpasning, der finder sted mellem en fremadstræbende ung løber og et dynamisk og sammensat miljø. Både i og udenfor sporten. Talentudvikling er måden, hvorpå denne interaktion understøtter, at udøveren tilegner sig de personlige, sociale og sportslige færdigheder, der er krævet i jagten på at blive eliteløber.
Talentudvikling. (musikhandlingsplanens talentmidler er øremærket denne opgave) Regionale spillesteder bidrager til at udvikle kvaliteten i vækstlagene og understøtte, at lokale talenter formidles i landsdelen, nationalt og – hvor det er muligt – internationalt, evt. i samarbejde med andre regionale spillesteder i landsdelen.
Talentudvikling. Horsens Kommune har stærke samarbejder om og med elitesportsudvikling. For at give lokale idrætstalenters de bedste muligheder for at udvikle sig til dygtige senioratleter, øges tilskuddet til eliteidrætsområdet på forsøgsbasis i 2023-2025 med 0,5 mio. kr., bl.a. med henblik på at kunne give lokale idrætstalenter bedre mulighed for, via deres respektive klubber, at søge om midler til udvikling af deres talent. Der skal være særligt fokus på talenter fra mindre idrætter og parasport.
Talentudvikling. Falkonergården ønsker at sætte fokus på at udvikle den enkelte elevs særlige talent – det være sig idrætslige, kreative eller faglige. I skoleåret 2010-11 skal der iværksættes nye initiativer på området – og talentfulde elever skal udpeges og opfordres til at deltage i specialtilbud. Ordningen evalueres i pædagogisk råd september 2011.
Talentudvikling. Tilsagn:
Talentudvikling. 4 Bevillingsoverflytning fra Talentudvikling til Kort- og dokumentarfilm er indregnet i det angivne måltal. Se også note 3.
Talentudvikling. Aftaleparterne er enige om, at talentudvikling af vores børn og unge er væsentlig, og at den eksisterende indsats skal nytænkes, f.eks. i form af et styrket samarbejde med Rungsted Gymnasium. De eksisterende midler til børn med særlige forudsætninger (sær- lige begavede børn) på årligt 219.600 kr. bibeholdes og anvendes på nye måder.
Talentudvikling. Det er et mål for Midt- og Vestjylland at være et af de førende områder i Danmark og at danne model for andre på området talentudvikling inden for musik, sang, ballet, billedkunst, teater og medier. Resultatkrav er, at • der med udgangen af 2007 er etableret netværk mellem kulturinstitutioner, der satser på talentudvikling af børn og unge indenfor kulturfag, f.eks. klassisk og rytmisk musik, sang, dans og billedkunst • der i hvert af aftaleårene gennemføres et konkret og tværgående projekt mellem mindst 2 forskellige fagområder indenfor talentudviklingen • der ved aftaleperiodens afslutning på mindst et af de kunstneriske områder er skabt en fuldstændig talentudviklings-fødekæde fra skolestart til videre- gående uddannelsesniveau • der i løbet af aftaleperioden er gennemført en analyse af konkrete mulighe- der for at styrke det lokale rockmiljø på amatørbandniveau.
Talentudvikling. Ensemble MidtVest vil gerne bidrage til, at talenterne i lokalområdet har mulighed for at deltage aktivt i (og være en del af) et lokalt talentmiljø. Dette gøres gennem:
Talentudvikling. For at sikre både den generelle undervisning på højt niveau og talentudviklingen vil vi i DDSI: • fortsætte undervisningen i hørelære for instituttets elever. Denne indsats er sat i gang for at styrke elevernes musikforståelse og hjælpe de elever der ønsker det frem mod en konservatorieforberedende uddannelse. Undervisningen gives i samarbejde med DKDM, hvor konservatoriets studerende underviser instituttets elever med fordele for begge parter: DKDM’s studerende får motiverede ”kaniner” til deres undervisningsøvelser, og DDSI får kvalificeret undervisning i hørelære. • øge indsatsen for kammermusik på både mellem- og avanceret niveau. Det har vist sig, at kammermusikken både udvikler eleverne solistisk og samspilsmæssigt, og instituttets elever har opnået gode resultater i talentkonkurrencer for kammerensembler. • tilbyde en bredere vifte af samspilsmuligheder for at styrke elevernes fælles musikudøvelse. Samspillet styrker både det sociale samvær omkring musikken og giver mulighed for en ekstra fordybelse i musikken og styrker dermed begge led i instituttets arbejde med talentudvikling. • xxxxxxx flere masterclasses for instituttets elever med førende musikere fra det danske (og gerne internationale) musikliv. Masterclasses med førende musikere er en kæmpe inspiration for instituttets elever og bidrager til at fastholde deres interesse for musikken. I 2019-20 er der afholdt masterclasses med Xxxxxxxxx Xxxxxxx på violin, Xxxxxxx Xxxxxxxxx på cello og Xxxxxxxx Xxxxxxxxx på klaver. • tilbyde jævnlige udlandsrejser for instituttets elever. Suzuki-metoden giver enestående muligheder for samspil mellem elever fra hele verden, og vi ved, at det at spille sammen med jævnaldrende musikstuderende fra andre lande inspirerer og udvikler eleverne, både musikalsk og socialt.