Untersuchungsgruppe Musterklauseln

Untersuchungsgruppe. Die interviewten Lehrkräfte wurden anhand von einer Kriterienliste ausgewählt. Die Kriterienpunkte waren die Lehrerbefähigung von zwei Unterrichtsfächern und die aktive Tätigkeit auf der entsprechenden Institutionsstufe. Da es in dieser Arbeit um die Unterschiede in den Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Unterrichtsstörungen im Sport gegenüber einem anderen Fach geht, sollte die zu interviewende Lehrkraft Sport und ein Zweitfach unterrichten. Dies hat zum Ziel, dass die gleiche Person in den unterschiedlichen Settings, nämlich Klassenzimmer und Turnhalle, Erfahrung mitbringt und Vergleiche ziehen kann. Dauer und Erfahrungsstand einer Lehrperson wurde deshalb nicht in die Kriterienliste mit aufgenommen, weil auch die Handlungsmuster von unerfahrenen Lehrern mituntersucht werden sollte. Das Ziel war, ein Mix aus Berufseinsteigern mit neuen theoretischen Erkenntnissen, aber wenig bis kaum Erfahrung, und Personen im Lehrerberuf, welche während Jahren die Möglichkeiten hatten, verschiedene Handlungsmuster auszuprobieren, zu optimieren und sich anzueignen. Mit Hilfe des sozialen Netzwerkes des Autors konnten die Interviewpartner ausgewählt werden. Mit der beruflichen Grundbildung ist die entsprechende Institutionsstufe gemeint (vgl. Abb. 1). Die Berufsfachschulen, die für die Untersuchung ausgewählt wurden, befanden sich in den Kantonen Bern, Solothurn und St. Gallen. Die Expertin wurde in Absprache und dank Weiterempfehlung des Ko-Referenten ausgewählt. Da der qualitative Rahmen nicht überschritten werden sollte, wurde mit maximal sechs Interviews gerechnet, Expertengespräch inklusive.