Jatkuva oppiminen. Tahtotila 2030: Metropolia tuo jatkuvan oppimisen saumattomaksi osaksi oppijan arkea. Metropolia on vetovoimainen jatkuvan oppimisen ekosysteemitoimija. Metropoliassa jatkuva oppiminen sisältää tutkintoon johtavat koulutukset ja muut oppimisratkaisut. Strategiset tavoitteet:
Jatkuva oppiminen. Yliopisto on toteuttanut jatkuvan oppimisen systeemisen muutoksen, jossa tiedekuntien ja yksiköiden ja jatkuvan oppimisen keskuksen yhteistyötä tiivistettiin ja prosessi selkeytettiin. Vuosien 2022-2025 opetussuunnitelmat valmisteltiin tiedekuntien ja Jatkuvan oppimisen keskuksen yhteistyönä.Tutkinto- opiskelijoiden, sivuaineopiskelijoiden ja avoimen yliopiston opiskelijoiden opetussuunnitelmat ovat samoja. Opetuksen eriyttämistä ja opiskelijamääriä rajoittavia kiintiöitä voi käyttää vain erityisen painavista syistä. Yliopisto on suomen toiseksi suurin avointen yliopisto-opintojen tuottaja. Vahva lukioyhteistyö lisää toiminnan vaikuttavuutta. Vuonna 2021 lukioyhteistyön piirissä oli 52 lukiota. Yliopistosta valmistuneilla (kaikki tutkintoasteet) on mahdollisuus hakea jatkuvan oppijan opinto-oikeutta. Jatkuvan oppimisen keskus muodosti yhteistyössä Savonian ja Karelia-ammattikorkeakoulujen kanssa yhteisen jatkuvan oppimisen pilotointia hakeneen yhteenliittymän, mikä valittiin yhdeksi jatkuvan oppimisen tarjotinta pilotoivaksi toimijaksi. Pilotin käynnistäminen ja edistäminen on yksi vuoden 2022 keskeisiä painopistealueita. Kansainvälistä osaamista - vahvempaa liikkuvuutta ja koulutusperusteista maahanmuuttoa Yliopistossa on 27 kansainvälistä maisteriohjelmaa. Kiinnostus ohjelmia kohtaan kasvoi, ja EU/ETA maiden ulkopuolisten lukuvuosimaksujen kannattavuus parani 30 %:a. Kaksi ensimmäistä englanninkielistä kandidaattiohjelmaa valmistui ja ensimmäiset haut olivat tammikuussa 2022. Ohjelmat osoittautuivat vetovoimaisiksi. Yliopistossa on valmisteilla neljä uutta englanninkielistä kandidaattiohjelmaa. Vuonna 2021 koulutusviennin uudelleenorganisoitumista jatkettiin yhdessä Savonia ja Karelia ammattikorkeakoulujen ja yliopiston yksiköihin rekrytoitujen koulutusvientisuunnittelijoiden kanssa. Koulutusvientiä toteutetaan alueen korkeakoulujen muodostamassa verkostossa, jolloin voidaan hyödyntää kaikkien korkeakoulujen osaamista ja luoda entistä kiinnostavampia koulutusvientiin soveltuvia koulutustuoteita ja -polkuja. Yliopiston sisäisessä UEF Trainee-harjoittelupaikkaohjelmassa työskenteli 18 kansainvälisten maisteriohjelmien opiskelijaa. Syksyllä 2021 UEF Trainee-ohjelma avattiin yliopiston ulkopuolisiin yrityksiin. Yliopisto avusti harjoittelijoiden rekrytoinneissa ja maksaa harjoittelijan palkan. Yrityksillä on myös mahdollisuus saada tukea yliopiston asiantuntijoilta harjoittelusuhteen aikana. S2 kieliopinnot on pakollisina opintoina kaikissa englanninkielisis...
Jatkuva oppiminen. Jatkuvan oppimisen mahdollisuuksien parantamiseksi Aalto-yliopisto on jatkanut kehittämistyötä asemansa jo vakiinnuttaneiden toimijoiden, Aalto University Executive Education Oy ja Aalto-yliopiston avoimen yliopiston kanssa. Lisäksi yliopisto on tehnyt kansallista yhteistyötä osallistumalla aktiivisesti esimerkiksi Finnish Institute of Technology (FITech) -verkostoyliopistontoimintaan. Aalto-yliopisto on pyrkinyt tunnistamaan ja kehittämään vaikuttavia ja eri osaajien tarpeisiin parhaiten vastaavia jatkuvan oppimisen malleja. Yhteistyössä kumppaneiden kanssa on työstetty mallia, jonka avulla tunnistettuihin osaamisen kehittämisen tarpeisiin voidaan vastata osittain tai kokonaan räätälöidyllä koulutustarjoomalla ja palvelumallilla. Lisäksi on pyritty tunnistamaan teemakokonaisuuksia, joihin kohdistuu erityisiä odotuksia sekä yksilön, sidosryhmien että yhteiskunnan taholta osaamisen kehittämiseksi vastaamaan työelämän vaatimuksia. Pilotoimalla eri vaihtoehtoja pyritään arvioimaan ja tunnistamaan yhdessä eri toimijoiden kanssa parhaat toimintatavat ja rakenteet.
Jatkuva oppiminen. Tekniikan perustutkintokoulutuksen lisäksi Teknologiakampus Turku kehittää yhteistyössä jatkuvan oppimisen palveluja Aluekehitystä vahvistavien toimintamuotojen kehittäminen korkeakoulujen, yritysten ja julkisten toimijoiden välille – Koulutuspolkujen lisäksi toimivat työelämäpolut (Turun tekniikan koulutuksen kasvu!) – Jatkuva oppiminen ja yritysten henkilökunnan koulutus työn ohessa • Osaajapulaan ketterämpiä keinoja ja koulutusmuotoja • ”Tutkinnot valmiiksi”-ohjelmat • Oppisopimustyyppinen DI-koulutus tekniikan alalla? Täsmäkoulutettuja osaajia yrityksiin Vrt. Insinööriksi työssä oppien (InTO-malli) • Työvoiman liikkuvuus (työttömät, vastavalmistuneet…) ja työvoiman houkuttelu alueelle • FiTech-verkostoyliopiston jatkuvan oppimisen palvelut hyötykäyttöön
Jatkuva oppiminen. Vaasan yliopistossa on muodostettu jatkuvan oppimisen tiimi kehittämään jatkuvan oppimisen toimintamallia yliopistossa ja Pohjanmaan maakunnissa. Toimintamallia on pohjustettu yhdessä alueen toimijoiden kanssa. Vaasan yliopistossa on tehty selvitys erilaisista mahdollisuuksista tuottaa suunniteltuun toimintamalliin ja yhteistyöalustaan teknisiä ratkaisuja, jotta saadaan vertailupohjaa verkostomaisille, toiminnallisuuteen ja vuorovaikutukseen rakentuville vaihtoehdoille. Yliopisto tekee tiivistä yhteistyötä innovaatioekosysteemin toimijoiden kanssa alueen osaamistarpeiden ennakoinnissa ja tarvelähtöisen koulutuksen tarjoamisessa. Yliopisto on kartoittanut alueen osaamistarpeita ja tehnyt aloitteen alueellisen ennakointiyhteistyön tiivistämisestä työelämän uudistamiseksi ja osallistuu yhteistyön mallintamiseen mm. Pohjanmaan liiton, ELY:n, AVI:n ja alueen kehittämisyhtiöiden kanssa. Xxxxxxxxxxx elinikäisen ja jatkuvan oppimisen haasteeseen yliopisto tehostaa opetuksen kehittämiseen tähtääviä toimintoja ja tukee pedagogista uudistumistyötä, joka edistää jatkuvan oppimisen jalkautumista ja parantaa sen saavutettavuutta. Yliopisto on lisäksi lähestynyt muita yliopistoja, korkeakouluja ja oppilaitoksia yhteisten koulutustoteutusten puitteissa, jotta voidaan paremmin vastata työelämän tarpeisiin ja työssä käyvien osaamisen uudistamiseen. Moduulirakenteisten koulutuskokonaisuuksien tarjoamiseksi tehdään yhteistyötä Kokkolan ja Seinäjoen yliopistokeskusten kanssa, Vaasassa toimivien korkeakoulujen ja ammattioppilaitosten sekä muutaman muualla Suomessa sijaitsevan korkeakoulun kanssa. Tutkimustoiminnassa syntyvä uusi ja monitieteinen tieto halutaan saada siirrettyä nopeasti yhteiskunnan hyödynnettäväksi, ja siksi on kiinnitetty erityistä huomiota myös tutkimusalustoilla kehitettäviin moduuleihin, mikä osaltaan tukee moduulipohjaiseen tutkintorakenteeseen siirtymistä. Jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi on käynnistetty keskustelut osaamis- ja innovaatioekosysteemin yhteisen työ- ja elinkeinotoiminnan yhdyspintaan sijoittuvan oppimisympäristön perustamiseksi.