Inhoud van de beroepspraktijkvorming. De instelling stelt een Plan Beroepspraktijkvorming op, dat is afgestemd op de vastgestelde competenties en/of kerntaken en dat past in het door de school gehanteerde programma. In de periode genoemd in artikel 2 richt de beroepspraktijkvorming zich met name op de volgende competenties en/of kerntaken: zie BPV-map.
Inhoud van de beroepspraktijkvorming. Aan de beroepspraktijkvorming ligt een inhoudelijk plan voor de beroepspraktijkvorming ten grondslag dat in de OER is opgenomen, of waarnaar in de OER wordt verwezen.
Inhoud van de beroepspraktijkvorming. 1. Uitgangspunt voor de beroepspraktijkvorming is het voor de Opleiding door het betrokken Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) vastgestelde en landelijke geldende kwalificatiedossier. De werkzaamheden bij het Leerbedrijf, die het Leerbedrijf dient te begeleiden, zijn gericht op het kunnen realiseren van de uit dit kwalificatiedossier volgende onderwijs- en vormingsdoelen.
Inhoud van de beroepspraktijkvorming. Uitgangspunt voor de beroepspraktijkvorming zijn de voor de opleiding geldende landelijke eindeisen. De beroepspraktijkvorming richt zich op de te verstrekken handelingen-/takenlijst.
Inhoud van de beroepspraktijkvorming. 1. De activiteiten die de student in het kader van de BPVO uitvoert hebben een leerfunctie. Het leerbedrijf stelt de student in staat om de afgesproken leerdoelen te behalen.