Common use of Raportul privind stagiul de pregătire practică Clause in Contracts

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor coordonatorul de practică vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluareevaluare pe parcurs. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului centrului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În In timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării derulǎrii stagiului de practicăpracticǎ, tutorele împreună împreunǎ cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluarepermanenţǎ. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică practicǎ (disciplinădisciplinǎ, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară interioarǎ al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele tutorele, împreună cu cadrul didactic supervizor (dacă este cazul) vor evalua practicantul în permanenţăperiodic, pe baza unei fişe fișe de observaţieobservație/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi și comportamentul şi și modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice publice, etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe fise de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi si comportamentul şi si modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţăpermanență, pe baza unei fişe fișe de observaţieobservație/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi și comportamentul şi și modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplinădisciplina, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În In timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţăpermanență, pe baza unei fişe de observaţieobservație/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţăperiodic, pe baza unei fişe fișe de observaţieobservație/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi și comportamentul şi și modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluarepermanență. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi și comportamentul şi și modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor va evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluarepracticanţii. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului practicanţilor în activitatea partenerului Partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice Partenerului de practică, etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor coordonatorul de practică vor evalua practicantul în permanenţăpermanentă, pe baza unei fişe fișe de observaţie/evaluareevaluare pe parcurs. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului centrului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţăperiodic, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice societăţăţii etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele tutorele, împreună cu cadrul didactic supervizor supervizor, vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluarepermanență. Vor fi monitorizate și evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi și comportamentul şi și modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.partenerului de practică).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele turorele, împreună cu cadrul didactic supervizor supervizor, vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi monitorizate și evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi și comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.partenerului de practică).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe fise de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi si comportamentul şi si modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor va evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluarepracticanţii. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului practicanţilor în activitatea partenerului Partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate respon- sabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice Partenerului de practică, etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţăpermanentă, pe baza unei fişe fișe de observaţieobservație/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi și comportamentul şi și modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor va evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) . În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe va completa o fişă de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului respectare a programului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În 10.1. Pe timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor împreună cu tutorele vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor Pe parcursul stagiului de practică vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele tutorele, împreună cu cadrul didactic supervizor supervizor, vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor va evalua practicantul în permanenţăpermanență, pe baza unei fişe fișe de observaţieobservație/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor competențelor profesionale, cât şi și comportamentul şi și modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei instituției publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună împreuna cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe fise de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplinădisciplina, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele îndrumătorul împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi si comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În In timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/întreprinderii/ instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţieobservare/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.).

Raportul privind stagiul de pregătire practică. (1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor va evalua practicantul în permanenţă, pe baza unei fişe de observaţie/evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.partenerului).