แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565
ผู้จัดทำข้อตกลง
ชื่อ นาย ก นามสกุล ข ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียน………………… สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่…………………………………………………
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3 อัตราเงินเดือน - บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัด การเรียนรู้จริง)
🗹 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน ห้องเรียนxxxxxx ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ
ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชวโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 (วิทย์) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 จำนวน 7.5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุมเกมคณิตศาสตร์ จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
ลูกเสือ-เนตรxxxx จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (คาดการณ์)
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชวโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 (วิทย์) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 จำนวน 7.5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุมเกมคณิตศาสตร์ จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
ลูกเสือ-เนตรxxxx จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะ xxxxxxการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการxxxxxxการด้วยก็ได้)
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ ครอบคลมxxx xxxสร้างและ หรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการ เรียนรู้ การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ การสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการ จัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการ | ภาคเรียนที่ 2/2564 และ 1/2564 การพัฒนาชุดการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีกระบวนการในการxxxxxxการดังนี้ 1.1-1.2 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร และ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ - จัดการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 (วิทย์) และจัดทำหน่วย การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษาและหลักสูตรxxxxxxxการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง | - ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับ หลักการนับเบื้องต้น และนำ ความรู้ไปอธิบายสถานการณ์ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำxxxxxx - ผู้เรียนได้ฝึกทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ ในด้านการคิดคำนวณและ | - ผู้เรียนร้อยละ 80 xxxxxยนรู้ เกี่ยวกับเนื้อหาหลักการนับ เบื้องต้น โดยพิจารณาจากผล การเรียนรู้ผานเกณฑ์ร้อยละ 70 ของแบบฝึกหัดในเอกสาร ชุดการเรยนคณตศาสตร์เรื่อง ความน่าจะเป็น |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
เรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ xxxxxxxxและพัฒนาผเรียน และการอบรมและพัฒนา คุณลักษณะxxxxxของผเรียน | 2561) โดยจัดทำเป็นแบบอย่างให้ครูในกลุ่ม สาระการเรียนรู้คณตศาสตร์ และเผยแพร่ใน xxxศูนย์พัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนบางละมุง 1.3-1.4 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรยนเป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน ปฏิบัติ โดยพัฒนา สื่อ นวัตกรรม ชุดการเรยน คณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยเน้น กิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน และ ค้นพบความรู้ด้วยตนเอง แก้ปัญหานักเรียนที่มี ความสับสนในเนื้อหาการหาปริภูมิตัวอย่าง เหตุการณ์ และความน่าจะเป็น เผยแพร่เอกสารชุดการเรียนคณิตศาสตร์นี้ ในการร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 1.5 คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและ ประเมินผลตามสภาพจริง โดย วัดและ ประเมินการเรียนรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมใน ชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ การ สื่อสารด้วยสัญลักษณ์และภาษาคณิตศาสตร์ พิจารณาจากการทดสอบย่อยด้วย Exit slip เมื่อนักเรียนเรียนรู้จบในแต่ละหัวข้อ เพื่อแก้ไข ปรับปรุงนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด และพิจารณาจากชิ้นงานเกม ความน่าจะเป็น ที่นักเรียนนำความรู้เรื่องความ น่าจะเป็นไปสร้างเกมด้วยตนเอง และนำเสนอ แลกเปลี่ยนเรยนรู้กับเพื่อนในห้องเรียน และ เผยแพร่ เครื่องวัดและประเมินผลให้กับเพื่อน ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณตศาสตร์ และ | การแก้ปัญหา โดยใช้เอกสาร ชุดการเรยนคณตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น - นักเรียนมีxxxxxxxxxx ทางการเรียนสูงกว่าค่า เป้าหมายของสถานศึกษา | - ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะ และกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ในด้านการคิด คำนวณและการแก้ปัญหา โดยพิจารณาจากการตอบ คำถามของแบบฝึกหัดใน เอกสารชุดการเรียน คณิตศาสตร์ เรื่อง ความ น่าจะเป็น ผานเกณฑ์ร้อยละ 70 - นักเรียนร้อยละ 80 มี xxxxxxxxxxทางการเรียน ตั้งแต่ระดับผลการเรียน 2.0 ขึ้นไป - นักเรียนร้อยละ 90 มี คะแนนคุณลักษณะอันพึง xxxxxxx ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป - นักเรียนร้อยละ 90 มี คะแนนอ่าน คิดวิเคราะห์และ เขียน ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
เผยแพร่เป็นตัวอย่างในxxxศูนย์พัฒนาวิชาชีพ ครู โรงเรียนบางละมุง 1.6 ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์ งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการxxx xxxxxx ความน่าจะเป็น และนำความรู้xxxxxxมา วางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อ แก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียด ไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้ และเผยแพร่ ตัวอย่างในกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และxxxศูนย์ พัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนบางละมงุ 1.7-1.8 มีการพัฒนาการจัดบรรยายกาศใน ชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน xxxx มี การจัดบรรยากาศเหมือนรายการเกมโชว์ เปิดเพลง (ความดังอย่างเหมาะสม) ให้ นักเรียนรู้สึกสนุก เร้าใจ และช่วยกระตุ้นให้ นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม xxxxxxxxนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอ ความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้น เรียนเป็นประจำ สร้างแรงบันดาลใจในการ เรียนและเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับ ชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าใน การเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการ เรียนรู้ ร่วมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลด ระยะเวลาในการเรียนรู้ของนักเรียน xxxxxx ทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และxxxxxxxx คุณลักษณะxxxxxของผเรียน คือ ความ | - นักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อม เสริม แก้ไข ปรับปรุงและ พัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด - นักเรียนxxxxxxxxxในการ เรียนคณิตศาสตร์ และมี ความคิดเห็นในทางบวกกับ การจัดบรรยายกาศในชั้น เรียน | - นักเรียนร้อยละ 100 ใน กลุ่มที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผาน เกณฑ์ได้รบการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจน มีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ - นักเรียนร้อยละ 90 มีความ คิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการ เรียนการสอนของครูอยู่ใน ระดับมาก(3.50) ขึ้นไป |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
รับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความ ซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชา คณิตศาสตร์ และทดสอบความรดวยตนเองไม่ ลอกงานของผู้อื่น และเป็นแบบอย่างให้กับ xxxxxxxxxเข้ามานิเทศการจัดการเรียนการสอน เกี่ยวกับการจัดบรรยายกาxxxxxxxxxxxxการ เรียนรู้ของผเรียน ร่วมกับการเผยแพร่กิจกรรม ในxxxศูนย์พัฒนาวิชาชีพครูโรงเรยนบางละมุง | |||
2. ด้านการxxxxxxxxและ สนับสนุน การจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ ครอบคลมxxx xxxจัดทำข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชา การxxxxxxการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และ งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการxxxxxxความร่วมมือ กับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ | 2.1 พัฒนารูปแบบจัดทำข้อมูลสารสนเทศ รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 (วิทย์) และ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 โดยใช้ Google form และโปรแกรม Microsoft Excel ในการ จัดเก็บข้อมูล และสรุปสารสนเทศในรูปแบบ กราฟแท่ง และรายงานผลสะท้อนกลับให้ นักเรียนทุกสัปดาห์ที่มีการบันทึกผลการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไขผล การเรียนในหัวข้อใดบ้าง หรือนักเรียนคนใดยัง xxxxxxทดสอบ หรือส่งภาระ/xxxxxxxกำหนด และ เผยแพร่เป็นแบบอย่างให้ครูในกลมสาระการ เรียนรู้ รวมถึงกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ และxxxศูนย์พัฒนาวิชาชีพครู 2.2, 2.4 มีการxxxxxxการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยบันทึกข้อมูลส่วนตัวของ นักเรียนแต่ละคนผ่านระบบออนไลน์ ด้วย Google form และสรุปเป็นสารสนเทศใน | - นักเรียนไดรับการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนา เป็น รายบุคคลตามข้อมูล สารสนเทศประจำวิชา - นักเรียนไดรับการดูแล ผ่าน ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาใน เรื่องของการปรับตัวในการ | - นักเรียนร้อยละ 90 ได้รับ การปรับปรุง แก้ไข และ พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผาน เกณฑ์ที่กำหนด - นักเรียนร้อยละ 100 ได้ ผ่านการประเมิน SDQ , การ เยี่ยมบ้าน กิจกรรมโฮมรูม |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
รูปแบบของแผนภูมิxxxxx xxxxxxกิจกรรม กรรมเยี่ยมบ้านออนไลน์ การประเมิน SDQ นักเรียนผ่านระบบ Student Care และจัด กิจกรรมโฮมรูมนักเรียนทุกเช้า เพื่อเป็นการ เตรียมความพร้อมให้นักเรียน และแจ้งข้อมูล ข่าวสารที่สำคัญให้กับนักเรียนทราบ มีการจัด กิจกรรมการประชุมผู้xxxxxxในรูปแบบ ออนไลน์ และมีกลมไลน์สำหรับแจ้งข้อมูล ข่าวสารของทางโรงเรยนให้กับผู้xxxxxx 2.3 ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียน ดังนี้ - ปฏิบัติงานวิชาการ โดยปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ขับเคลื่อนและพัฒนาการxxxxxxงานของกลุ่ม สาระฯ โดย การร่วมกับคุณครูในการกำหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมาย และกำหนด ตัวชี้วัดความสำเร็จของกลุ่มสาระฯ มี โครงสร้างการบรหาร และพรรณนางานxxx xxxxxx ในการxxxxxxกิจกรรมต่าง ๆ และ ร่วมกับคุณครูจดการเรียนรู้ให้กับผู้เรยน โดยใช้สื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น ร่วมกับ เทคโนโลยีทางการศึกษา ให้เหมาะสมกับการ เรียนรู้ของนักเรียน - ปฏิบัติงานหัวหน้าศูนย์พัฒนาวิชาชีพครู เพื่อพัฒนาคุณครูในโรงเรยนให้มีวิทยฐานะ และเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น รวมไปxxxxxx ประกวดหน่วยการเรียนรู้ และร่วมกับงานวิจัย สถานศึกษาในการจัดกิจกรรมประกวดวิจัยใน | เรียน การใช้ชีวิตในโรงเรียน และปรับพฤติกรรมให้ เหมาะสม เป็นไปตาม xxxxxxx ข้อบังคับของ โรงเรียน และxxxxxxความ ร่วมมือกับผู้xxxxxxในการ กำกับติดตามนักเรยนในการ เรียนการเรียน และ พฤติกรรมให้เหมาะสม - นักเรียนไดรับการพัฒนา ความรู้ความxxxxxxทาง คณิตศาสตร์ ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างและ พัฒนาขึ้นในรูปแบบต่างๆ และได้ร่วมกิจกรรมของกลุ่ม สาระการเรียนรู้คณตศาสตร์ | และกิจกรรมการประชุม ผู้xxxxxx - นักเรียนร้อยละ 90 ได้เข้า ร่วมกิจกรรมที่กลมสาระการ เรียนรู้คณตศาสตร์ได้จัดขึ้น |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
ชั้นเรียน และมีการนำเสนอผลการปฏิบัติงาน ของกลุ่มสาระการเรียนรู้เมื่อสิ้นปีการศึกษา เพื่อสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และเปิด โอกาสให้ครูในโรงเรยนได้แลกเปลยนเรียนรู้ ข้ามกลุ่มสาระการเรียนรู้กัน | |||
3. ด้านการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้ ครอบคลมxxx xxxพัฒนา ตนเองอย่างเป็นระบบ และ ต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการ แลกเปลี่ยนเรยนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ ความxxxxxx ทักษะxxxxxxจาก การพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนา การจัดการ เรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรยน และการพัฒนา นวัตกรรม การจัดการเรียนร | 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยการอบรมกับหน่วยงานที่จัดการอบรม เกี่ยวกับการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร ในระบบ ThaiMooc อบรม พัฒนาเองเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ การศึกษา xxxx การใช้โปรแกรม Quizizz สร้างแบบทดสอบออนไลน์ การใช้เว็บไซต์ CANVA เพื่อสร้างสื่อการเรียนการสอน ใบ กิจกรรม ใบความรู้ โปสเตอร์ สไลด์ในการ นำเสนอ เป็นต้น และศึกษาค้นคว้าหาความรู้ เกี่ยวกับการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครู จาก เว็บไซต์คุรุสภา หรือหน่วยงานทางการศึกษา และเผยแพร่ตัวอย่างผลงานxxxxxxจากการ พัฒนาให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้นำไป เป็นแนวทาง และเผยแพร่ผ่านxxxศูนย์พัฒนา วิชาชีพครูโรงเรียนบางละมุง 3.2-3.3 มีส่วนในการเป็นผู้นำ ชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ในฐานะตำแหน่งหัวหน้ากลุ่ม สาระการเรียนรู้คณตศาสตร์ ในการ แลกเปลี่ยนเรยนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านกิจกรรม นิเทศการจัดการเรียนรู้ และครูพี่เลี้ยงให้กับ คุณครูxxxxxx xxxxxx ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย | - นักเรียนไดเรียนรู้ เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ ผ่าน การจัดการเรียนรู้ด้วย โปรแกรม Quizizz และได้ เรียนรู้ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครู สร้างขึ้นจากเว็บไซต์ CANVA - นักเรียนที่มีปัญหาในการ เรียนรู้ได้รับการแก้ไขด้วยสื่อ นวัตกรรมxxxxxxจากการเข้า ร่วมชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ หรือ PLC | - นักเรียนร้อยละ 100 ได้ พัฒนาตนเองด้าน คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น ผ่าน โปรแกรม Quizizz และสื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้นจาก เว็บไซต์ CANVA - นักเรียนร้อยละ 100 ของ กลุ่มนักเรียนที่มีปัญหาในการ เรียนรู้ มีผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด |
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง | งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) | ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) | ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxxxxx เปลี่ยนแปลงไปในทาง xxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือxxxxxxxxxx สูงขึ้น (โปรดระบุ) |
โรงเรียนบางละมุง และนำผลจากการประชุม PLC ไปสร้างเป็นสื่อ นวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไข นักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่ กำหนด |
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตามแบบให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxxจัดการเรียนรู้ของ แต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่ส่งผล โดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชา หลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็น xxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ ตามแบบการประเมิน PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการxxxxxxการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการ ประเมินจากเอกสาร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้ และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
(ทั้งนี้ ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาxxxทัศน์ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยเอกสารชุดการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 (วิทย์) รหัสวิชา ค32104 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนมีความสับสนใจในการคำนวณหาจำนวนผลของการ ทดลองสุ่ม และไม่xxxxxxเขียนxxxxxxผลลัพธ์ได้ครบทุกกรณี และมีปัญหาในการหาจำนวนผลลัพธ์ในปริภูมิตัวอย่าง และในการทดลองสุ่ม จึงส่งผลให้ในการหาค่าความน่าจะเป็นผิดพลาดไปด้วย และอีกปัญหาในการจัดการเรียนรู้คือ นักเรียนไม่มีหนังสือเรียนในเรื่อง ความน่าจะเป็น ของรายวิชาพื้นฐานโดยตรง ครูผู้สอนต้องใช้ใบงาน ใบกิจกรรม และ ใบความรู้ในการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียน ซึ่งทำให้ใบงานต่าง ๆ สูญหายได้ง่าย ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการ พัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการสร้างชุดการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น เพื่อพัฒนาxxxทัศน์ทาง คณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
2. วิธีการxxxxxxการให้xxxxxผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบางละมุง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง ความน่าจะเป็น
2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาชุดการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยแบ่งเนื้อหา ออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ดังนี้
1) การทดลองสุ่ม
2) ปริภูมิตัวอย่าง
3) เหตุการณ์
4) ความน่าจะเป็น
2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
2.4 ครูผู้xxxxxชุดการเรียนมาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์โรงเรียนบางละมุง
2.5 นำชุดการเรียนไปทดลองใช้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 xxxxxxเรียนเนื้อหา เรื่อง ความน่าจะเป็น และให้นักเรียนเสนอแนะข้อคิดเห็น เพื่อปรับปรุง แก้ไข หรือนักเรียนมีความสับสนในข้อความใด ให้xxxxxxการปรับภาษาให้เข้าใจง่ายขึ้น
2.6 นำเอกสารชุดการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 (วิทย์) รหัสวิชา ค32104 ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ทั้งในรูปแบบ ONLINE หรือ ONSITE โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท
2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนxxxxxxผ่านเกณฑ์การประเมินใน เรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริมด้วยคลิปวีดีทัศน์ที่ครูจัดทำขึ้น สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการ เรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 3 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 115 คน ได้รับการพัฒนาxxxทัศน์ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ด้วยเอกสารชุดการเรียนคณิตศาสตร์ รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 (วิทย์) รหัสวิชา ค32104 โดยมีคะแนนทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนน เต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงxxxxต่อการจัดการเรียนรู้ด้วย ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป
3.2 xxxxxxxxxx
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 3 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 115 คน มี ความรู้ความเข้าใจในxxxทัศน์ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น และxxxxxxนำความรู้xxxxxxจากการเรียนรู้ไป เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
ลงชื่อ........................................................................
(นาย )
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
1/xxxxxx/2564
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อ พิจารณาอีกครั้ง ดังนี้
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชื่อ........................................................................
(นาย )
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ……………………….
................/.............../...................