ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ข้อกำหนดตัวอย่าง

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดี ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้น หรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. งาน (Tasks) ผลลัพธ์ ตัวชี้วัด (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) ด้านที่ 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือ วิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ที่ ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน 1.ริเริ่มพัฒนา รายงาน วิจัยในชั้นเรียน วิชา ภาษาไทยโดยใช้ กระบวนการวิจัยและ พัฒนาจากการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ บันทึกสรุปผลการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ประจำหน่วยการเรียนรู้ และบันทึกผลหลังการ สอนเพื่อสะท้อนปัญหา และอุปสรรคที่เกิดจาก การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนรายวิชา ภาษาไทยและนำสู่ กระบวนการแก้ปัญหา ด้วยการวิจัย 1.ผู้เรียน ได้รับการพัฒนา ตามกระบวนการวิจัยและ พัฒนาที่ครูผู้สอนนำมาใช้ใน การแก้ไขปัญหาด้านทักษะ การอ่าน การเขียน - กรณีผู้เรียนที่มีผลการ เรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการ ซ่อมเสริมแก้ไขเบื้องต้น ปรับปรุงและพัฒนาตามการ ประเมินจากครูผู้สอนจนมีผล การเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่ กำหนด และได้รับการ แก้ปัญหาโดย กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน โดยการใช้แบบฝึกทักษะ พัฒนาการอ่านทางด้าน ภาษาไทย 1.ผู้เรียนร้อยละ 80 อ่าน ออกเขียนได้ ในกลุ่มผู้เรียน ที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่าน เกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจน มีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ เหมาะสมสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดหวังให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดี ขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) ด้านที่ 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.7 จัดบรรยากาศที่ ส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียนให้เกิด กระบวนการคิดทักษะ ชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อและ เทคโนโลยี 1.ริเริ่มพัฒนาการจัด บรรยากาศในชั้นเรียนให้ เหมาะสมในการเรียน การสอน เพื่อกระตุ้นให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้ มีความ ตื่นเต้นสนุกสนานและ เสริมสร้างความรู้ให้ เหมาะสมกับกิจกรรม เพื่อทำให้ผู้เรียนตั้งใจ ปฏิบัติกิจกรรมและ แบบฝึกหัดต่างๆ เพื่อ ส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียนให้เกิดทักษะการ เรียนรู้ การคิด 1. ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน การจัดบรรยากาศการ เรียนรู้ - บรรยากาศใน ห้องเรียนสะอาด น่าอยู่ น่าเรียน บรรยากาศดี สะอาด เป็นระเบียบ มี มุมต่างๆ อาทิ มุม สะอาด มุมสื่อ มุมรักการ อ่าน มุมผลงานผู้เรียน หรืออื่นๆ ที่เอื้อและ ส่งเสริมการพัฒนา ผู้เรียน 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความพึงพอใจเกี่ยวกับ การจัดบรรยากาศในการ เรียนการ...

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดหวังให้เกิดขึ้น กับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) ด้านที่ 2 การส่งเสริม และสนับสนุนการ เรียนรู้ 2.4 ประสานความ ร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือ สถานประกอบการเพื่อ ร่วมพัฒนาผู้เรียน 2.4.1.ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ในการประสานความร่วมมือ ระหว่างสถานศึกษาและผู้ปกครอง ด้วยการประชุมเครือข่าย ผู้ปกครองห้องเรียน 2.4.2.ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย การเป็นภาคีเครือข่ายกับ หน่วยงานภายนอก เช่น หน่วยงานสาธารณสุขและ โรงพยาบาลลาดยาว เกี่ยวกับ มาตรการดูแล ป้องกันโรคติดต่อ เชื้อไวรัสโคโรนา โรคมือเท้าปาก ด้วยมาตรการดังนี้ - การให้ความรู้แก่คณะครูเกี่ยวกับ มาตรการป้องกันโรคติดต่อเชื้อ ไวรัสโคโรนาและเตรียมแผนเผชิญ เหตุ - การให้บริการฉีดวัคซีนแก่คณะ ครูและนักเรียนที่มีอายุครบ 12ปี 2.4.1.ผู้เรียน ได้รับการ ดูแลให้คําปรึกษา แนะนําจากการ ประสานความร่วมมือ ระหว่างสถานศึกษา และผู้ปกครองผ่าน เครือข่ายผู้ปกครอง ห้องเรียน 2.4.2.ผู้เรียนได้รับการ ดูแลให้คําปรึกษา จาก การประสานความ ร่วมมือระหว่าง สถานศึกษาและ หน่วยงานสาธารณสุข อําเภอลาดยาวเพื่อให้ ผู้เรียนมีมาตรการรักษา ความปลอดภัยในการ ดูแลตนเองต่อการ ป้องกันโรคไวรัสโคโรนา และโรคมือเท้าปาก 2.4.1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ครูผู้สอน ผู้ปกครองและ ชุมชน ให้ความร่วมมือในการ พัฒนาผู้เรียน 2.4.2.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับคําปรึกษา แนะนํา จาก การประสานความร่วมมือ ระหว่างสถานศึกษาและ สาธารณสุขอําเภอ - การให้บริการตรวจหาเชื้อไวรัส โคโรนา(ATK) แก่คณะครูครบร้อย ละ 100 และนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความ ประสงค์จะมาเรียน Onsite

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐาน ตําแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่ คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) ด้านที่ 1 ด้านการ จัดการเรียนการสอน 1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือ วิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ที่ ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน 1.6.1.ริเริ่มพัฒนา รายงานวิจัยในชั้นเรียน รายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษาโดยใช้ กระบวนการวิจัยและ พัฒนาจากการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ บันทึกสรุปผลการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ประจําหน่วยการเรียนรู้ และบันทึกผลหลังการ สอนเพื่อสะท้อนปัญหา และอุปสรรคที่เกิดจาก การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา และนําสู่กระบวนการ แก้ปัญหาด้วยการวิจัย และพัฒนา 1.6.1.ผู้เรียน ได้รับการ พัฒนาตามกระบวนการวิจัย และพัฒนาที่ครูผู้สอน นํามาใช้ในการแก้ไขปัญหา ด้านทักษะการเรียนรู้และ การทํางานของผู้เรียน รายวิชาสุขศึกษาและพล ศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่1 1.6.1.ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียน มีความรู้ความเข้าใจ ในวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะการทํางาน มีทักษะ พื้นฐานที่จําเป็นต่อการ ดํารงชีวิต

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชี้วัด (Indicators) ตามมาตรฐาน ที่จะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น ผู้รับการนิเทศ หรือ สถานศึกษา หรือ หน่วยงานการศึกษา (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามาก ขึ้น หรือผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น(โปรดระบุ) ผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน และเป็น แบบอย่างที่ดี 2) พัฒนานวัตกรรมในการ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา คุณภาพของผู้เรียน 3) เผยแพร่นวัตกรรมแก่ผู้ร่วม วิชาชีพ 4)นวัตกรรมที่พัฒนาคือการ พัฒนาผลสัมฤทธิ์การสอบ Rt ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1/1 เรื่อง ฝึกทักษะการอ่านการ เขียนสะกดคำพื้นฐาน สำหรับนักเรียน ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ 2)ผู้เรียนมีประสบการณ์ ที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมที่ หลากหลาย 3)ผู้เรียนเข้าใจบทเรียน ตามมาตรฐานตัวชี้วัด ตามเนื้อหาและตรง จุดมุ่งหมายในการเรียน 2)ผู้เรียนร้อยละ 75ได้ ประสบการณ์และ ปฏิบัติกิจกรรมที่ หลากหลาย 3)ผู้เรียนร้อยละ75 เข้าใจบทเรียนตาม มาตรฐานตัวชี้วัด ตาม เนื้อหาและตรง จุดมุ่งหมาย

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐาน ตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น(โปรดระบุ) คุณภาพผู้เรียน และ การพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ คุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขนักเรียนที่มีผล การเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด เรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ. ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) ด้านที่ 2 การส่งเสริม และสนับสนุนการ เรียนรู้ 2.2 ดําเนินการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนโดยใช้ข้อมูล 1.ริเริ่ม พัฒนา แบบรายงาน ข้อมูลกรณีศึกษารายบุคคลด้วย ระบบ Application line ประจำห้องห้องเรียน เพื่อใช้ในการประสานความ ร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 1.ผู้เรียน ได้รับการกำกับ ติดตาม จากครูผู้สอนจากแบบรายงาน ข้อมูลกรณีศึกษารายบุคคล ด้วย ระบบ Application line ประจำ ห้องห้องเรียน ตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการกำกับ ติดตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน สารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และ ประสานความร่วมมือกับ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหา ผู้เรียน เพื่อนำไปใช้กับระบบดูแล ช่วยเหลือในประเด็นปัญหา ต่างๆทั้งการเรียน ครอบครัว และการดำเนินชีวิต ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) ด้านที่ 2 การส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนรู้ 2.3 ร่วมปฏิบัติงานทาง วิชาการ และงานอื่นๆ ของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา 1.ปฏิบัติงานตามคำสั่ง ของ ผู้บังคับบัญชาเกี่ยวกับงาน วิชาการและงานอื่นๆของ สถานศึกษา 1.ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะ ด้านวิชาการและงานบริการอื่นๆ ของสถานศึกษา 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะทาง วิชาการและงานบริการ อื่นๆจากสถานศึกษา ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน(โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) ด้านที่ 2 การส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนรู้ 2.4 ประสานความร่วมมือ 1.ปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมายในการประสาน ความร่วมมือระหว่าง 1.ผู้เรียนได้รับการดูแลให้ คำปรึกษา แนะนำจากการ ประสานความร่วมมือของ 1.ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ครูผู้สอน ผู้ปกครองและ ชุมชน ให้ความร่วมมือใน กับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน สถานศึกษาและผู้ปกครอง 2.ปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมายการเป็นภาคี เครือข่ายกับ...