教学组织与管理功能 样本条款

教学组织与管理功能. 3.1 手机端教学组织管理平台包括教师端和学员端。▲ 3.1.1 教师端应包含以下功能: (1) 登录功能:包括微信授权、选择角色、输入授权码; (2) 创建课堂:包括输入课堂名称、选择资源\活动、形成课堂分享码、分享课堂、返回课堂列表; (3) 课堂日志:包括题目下发时间、专题名称、包含资源和活动;每个资源的参与及完成任务人数、正确率等; (4) 资源库:视频资源、PDF 资源、图片资源、资源分享; (5) 活动库:包括活动状态、简答题、选择题、互动讨论、标题、详情、发言/回复个人、参与人数; (6) 课堂 pk 榜:包括经验值排行榜、每个人完成任务所得经验值、每个人交互体验所得经验值、每个人查看文本资源所得经验值、每个人查看视频资源所得经验值、每个人参与活动所得经验值、每个人经验值名次; (7) 课堂成绩:可一键导出 EXCEL 格式的成绩单,包括课堂名称、授课时间授课教师、上课时间、上课人数;学号、姓名、资源经验值、活动经验值、总经验值及班级的平均分数; (8) 退出/切换角色。(要求提供微信小程序手机端以下功能的截图,包括:用户登录——选择教师身份——创建课堂——形成课堂二维码——添加学习资源(视频动画资源)——添加课堂活动(测试题目和任务卡片)——课堂二维码分享——查看学员经验值 PK 榜——一键导出学员 excel 成绩单)√3.1.2 学员端应包含以下功能: (1) 登录功能:包括微信授权、选择角色、输入姓名/学号; (2) 加入课堂:通过三种方式加入课堂(分享链接、二维码、课堂码)确定并加入; (3) 课堂日志:包括题目接收时间、题目名称、包含资源和活动;资源的参与及完成情况等; (4) 资源库:视频资源、PDF 资源、图片资源、资源分享; (5) 活动库:包括活动状态、简答题、选择题(单选\多选\判断)、交互体验、互动讨论; (6) 课堂 pk 榜:包括经验值排行榜、个人完成任务所得经验值、个人交互体验所得经验值、每个人查看文本资源所得经验值每个人查看视频资源所得经验值、个人参与活动所得经验值、个人经验值名次。√3.2 线下教学组织管理平台(PC 端):在教学或培训过程中,通过基于网络传输协议教师站管理系统,教师可以完成课前计划组织、课中实时监控、课后成绩统计等各种教学活动。丰富、方便、实用的教师站功能,是仿真机系统能力得以发挥的重要手段,在仿真课堂中,教师可以使用鼠标方便地完成各种对仿真机的控制和监视。教师站管理系统的功能模块包括: (1) 大厅管理:显示系统的相关信息,包括有培训规模和实际连接的学员 站台数等。 (2) 策略管理:包括有考试策略、培训策略、权限策略、事故管理和思考题管理等 5 个功能。 (3) 运行管理:包括项目终止与交卷、仿真系统冻结与解冻、变量监视、事故监视、浏览成绩单、查看详细评分、查看报告、考核管理、联合操作、临时故障设置、存储与加载快门、手动补时等功能。 (4) 显示设置:包括设置服务器所连接的最大人数、服务器的名称、是否启用培训室学员名单、设置实时监控表格中显示的学生信息等功能。 (5) 视图:该模块用于调整培训室在教师站中的显示模式,即详细信息或缩略图模式。 (6) 成绩统计:在教学、培训和考试过程中,可以查看某个学生的单个成绩单以及带有操作步骤的详细成绩单,查看学生的历史成绩。统计参加考试和培训的所有学生成绩。(要求能够查看学习参与人数、学员实时操作成绩学习时长、学习成绩分布、学习平均成绩等。)√3.3 线下客户端管理平台(PC 端)管理所有本地安装的仿真软件的启动运行,软件操作过程中支持手机扫码看攻略,软件操作结束后支持展示学员成绩排行榜(PK 榜)。要求登录 PC 端软件,输入姓名、学号进入软件界面,提供手机扫码查看仿真软件中啤酒生产厂 3D 虚拟仿真软件的操作攻略的视频资源截图。

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  • 确定中标人 27.1 采购人收到评标报告 5 个工作日内,按评标报告推荐的中标候选人顺序确定中标人。 27.2 中标候选人并列的: 27.2.1 采用最低评标价法的,评标结果按投标报价由低到高顺序排列。投标报价相同的并列,由采购人确定或者采购人委托评标委员会以投票方式确定中标人。 27.2.2 采用综合评分法的,评标结果按评审后得分由高到低顺序排列。得分相同的,按投标报价由低到高顺序排列。得分且投标报价相同的并列,由采购人确定或者采购人委托评标委员会以投票方式确定中标人。 27.3 中标人的数量有其他规定的,按招标文件相关规定执行。 27.4 中标人确定后,分散采购机构在政府采购监管部门指定的媒体上发布中标公告,并通过“电子交易平台”以书面形式向中标人发出中标通知书,《中标通知书》是政府采购合同的组成部分,对中标人和采购人具有同等法律效力。 27.5 中标通知书发出后,采购人不得违法改变中标结果,中标人无正当理由不得放弃中标。 27.6 中标人拒绝与采购人签订合同的,采购人可以按照评标报告推荐的中标候选人名单排序,确定下一候选人为中标人,也可以重新开展政府采购活动。

  • 秘密の保持 受注者は、この契約の履行に関して知り得た秘密を漏らしてはならない。

  • 約の費用 この契約の締結に要する費用は、乙の負担とする。

  • 股票投资策略 本基金依托于基金管理人的投资研究平台,紧密跟踪中国经济结构转型的改革方向,争取抓住新经济成长,努力探寻在调结构、促改革中具备长期价值增长潜力的上市公司。股票投资采用定量和定性分析相结合的策略。

  • 定义与解释 本协议书中有关词语的含义与通用条款中赋予的定义与解释相同。

  • 投资管理 严格的投资决策制度和投资管理流程可以保证本基金投资组合的投资目标、投资理念和投资策略等贯彻实施。

  • 收益分配的时间和程序 本基金每个工作日进行收益分配。每个开放日公告前一个开放日各类基金份额的每万份基 金已实现收益和 7 日年化收益率。若遇法定节假日,应于节假日结束后第二个自然日,披露节 假日期间各类基金份额的每万份基金已实现收益和节假日最后一日的 7 日年化收益率,以及节 假日后首个开放日各类基金份额的每万份基金已实现收益和 7 日年化收益率。经中国证监会同意,可以适当延迟计算或公告。法律法规另有规定的,从其规定。 本基金每日例行对当天实现的收益进行收益结转(如遇节假日顺延),每日例行的收益结转不再另行公告。

  • 本次收购 是根据本报告书所载明的资料进行的。除收购人和所聘请的专业机构外,没有委托或者授权任何其他人提供未在本报告书中列载的信息和对本报告书做出任何解释或者说明。

  • 前 文 松山市(以下「甲」という。)は、民間の技術的能力等を最大限に活用するPFI手法を活用し、市立小中学校の教育環境向上の一環として、普通教室、使用頻度の高い特別教室(以下、総称して「普通教室等」という。)に新規設備を設置することにより、児童及び生徒並びに教職員に望ましい学習環境及び就労環境の提供を実現すること、また、整備期間や財政負担等の縮減、効率化を図ることを目的として、松山市立小中学校空調設備整備PFI事業(以下「本事業」という。) を実施することとした。 甲は、松山市内の小中学校 78 校の普通教室等への新規設備の設計、施工、維持管理等の業務の実施に当たり、民間企業の設計能力、施工能力、維持管理能力等を最大限に利用し、また、設計、施工、維持管理等を一括して業務を委託又は請け負わせることにより、民間企業の創意工夫を求め、コストの適切な管理を目指すため、民間資金等の活用による公共施設等の整備等の促進に関する法律(平成 11 年法律第 117 号)に 基づき、本事業についての入札説明書等(第 1 条第 11 号に定義されたとおり)に従って審査を行い、最も優れた提案を行った【 】株式会社(以下「●●●」という。)、株式会社【 】(以下「●●●」という。)で構成されるグループを落札者として選定し、同グループは、入札説明書等に従い、本事業を実施するため、平成【 】年【 】月【 】日に甲と基本協定書を締結し、これに基づき同グループを構成する企業は、特別目的会社たる【 】株式会社(以下「乙」という。)を設立した。甲と乙は、本事業の実施に関して以下の各条項記載のとおり合意した。

  • 通知义务 关于变更保险合同时的通知义务的约定:按照通用合同条款。