Informační a komunikační technologie Vzorová ustanovení

Informační a komunikační technologie práce s internetem - průběžně získávání informací na referáty a pro další doplnění učiva Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxx, Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxx, Xxx. Xxxxxx Xxxxxxxxx – Literatura – přehled středoškolského učiva - dějepis - základy společenských věd - informační technologie - anglický jazyk - německý jazyk - písemná a elektronická komunikace
Informační a komunikační technologie škola vytváří podmínky pro rozvoj schopností žáků efektivně používat a využívat prostředky informačních a komunikačních technologií v běžném každodenním životě; žáci jsou vedeni k využívání informačních a komunikačních technologií nejen v rámci dané odborné kvalifikace, ale ve všech vyučovacích předmětech po celou dobu studia; vedení školy vytváří podmínky pro vzdělávání pedagogů, kteří používají prostředky informační a komunikační na vyšší než základní úrovni.
Informační a komunikační technologie. Žáci/žákyně jsou vedeni k tomu, aby používali základní a aplikační programové vybavení počítače, pracovali s informacemi z různých zdrojů, využívali komunikační prostředky. Metody a formy práce použité k rozvíjení osnovných požadavků vyplývají z pojetí výuky a ze specifických podmínek soukromé školy. Jsou založeny na individuálním přístupu k žákům, na možnosti využívání konsultací, na možnostech získávat a zpracovávat informace, pracovat s výpočetní a informační technikou. Na všech možnostech moderního vybavení školy.
Informační a komunikační technologie. Předmět Český jazyk a literatura je primárně určen k vytváření textu a k jeho porozumění, přičemž v současné době vzniká většina textů již jen v elektronické podobě. Žáci a žákyně jsou v rámci tohoto předmětu vedeni k tomu, aby byli schopni s takovýmito texty smysluplně zacházet a také je sami vytvářet. Tato kompetence bude rozvíjena: studijním prostředním MOODLE – učební materiály, domácí úkoly, on-line testy. Žák/žákyně prostřednictvím studia tohoto předmětu: komunikuje na obecné a částečně odborné úrovni; vyjádří vlastní názor; vede diskuze o daném problému; dovede zpracovat vlastní souvislý ústní nebo písemný projev; vyhledává informace, orientuje se v nich a efektivně je zpracovává; získává informace z krásné i odborné literatury, příruček, médií; porozumí textům beletristickým, obecným i částečně odborným.
Informační a komunikační technologie. Jev č. 82a - Elektronické komunikační zařízení vč. ochranného pásma Jev č. 82a - Komunikační vedení vč. ochranného pásma
Informační a komunikační technologie. 149 5.3.1 Informatorika 149
Informační a komunikační technologie. Informatika 0 0 0 0 1 1 X Člověk a jeho svět 12 12 Prvouka 1 2 2 0 0 5 X Vlastivěda 0 0 0 2 2 4 X Přírodověda 0 0 0 1 2 3 X Umění a kultura 10 12 Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 X Výtvarné dovednosti 0 0 2 2 1 5 X Člověk a zdraví 10+2 10 Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10 10 Sportovní hry 0 0 0+1 0+1 0 0+2 X
Informační a komunikační technologie pokrytí předmětem Praxe; Logistika; Doprava a přeprava; Informační technologie; Seminář z informatiky pokrytí projektem Den pro život určen pro: 1. ročník; 2. ročník; 3. ročník; 4. ročník integrace ve výuce
Informační a komunikační technologie. Žák je veden k tomu, aby • používal internet pro vyhledávání aktuálních údajů a doplňujících informací z oblasti společensko-politického a kulturního dění v zemích Evropské unie a příslušné jazykové oblasti; • efektivně ovládal nástroje ICT a používat je k elektronické komunikaci se zahraničními partnery (e-mail, chat, Skype, blogy aj.); • pracoval s aplikačním software např. při zpracování textů, obrázků, tabulek, digitálních fotografií apod.; • využíval on-line učebnic, cvičení a testů pro domácí samostudium.
Informační a komunikační technologie. Informatika 0 0 0 1 1 2 2 Člověk a jeho svět Prvouka 2 2 2 0 0 11 6 Vlastivěda 0 0 0 0,5+0,5 1,5+0,5 1 3 Přírodověda 0 0 0 1,5+0,5 1,5+0,5 1 4 Umění a kultura Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 12 7