KVALITETSKRITERIER. Overordnet set anser vi kvaliteten xx xxxxx undersøgelse med afsæt i specialets hermeneutiske viden- skabsteoretiske udgangspunkt, hvilket indebærer bevidsthed om, at viden ikke er værdifri, og sandhed vurderes via kohærens. Den viden, der produceres under et interview, afhænger af det sociale samspil, der xx xxxxxx infor- manten og intervieweren. Interviewerens færdigheder, herunder viden om interviewemnet, har xxxxx- xxxx (Xxxxx & Xxxxxxxxx, 2009, s. 100). Xxxxx & Xxxxxxxxx (2009) hævder, at det kvalitative forsk- ningsinterview skal anses for et håndværk, hvorfor vi i følgende afsnit ønsker at belyse vores færdighe- der og mangler som interviewer, da dette har betydning for kvaliteten af den producerede viden. ”De færdigheder, den viden og de personlige skøn, der er nødvendige for at udføre et kvalitativt inter- view af høj kvalitet, forudsætter omfattende træning” (Xxxxx & Xxxxxxxxx, 2009, s. 107): Det kan dis- kuteres, hvor høj grad af træning vi har som interviewere. Den ene af os har erfaring med at interviewe fra forskellige opgaver på bacheloren, hvorfor vi valgte hende som hovedinterviewer til samtlige inter- views. Xxxxx & Xxxxxxxxx (2009) argumenterer for, at interviewhåndværket læres i praksis. I takt med at vi afholdt interviewene, øgedes vores evner som interviewer. Vi er bevidste om, at vi ikke mestrer det kvalitative forskningsinterview som håndværk fuldt ud.
KVALITETSKRITERIER. Hvad er s kriterierne for om denne forskning lykkes i sin bestr belse p at producere ny viden om en bestemt gruppe menneskers oplevelse af deres situation i samfundet og deres forst else af de positioner der pr ger denne situation. Med den narrative erkendem de er det som sagt v sentligt at forskningen med sit produkt form r at formidle b de f nomenets kompleksitet og skabe en ramme som giver en vis orden i kompleksiteten. Det handler om at denne form for forskning tilstr ber at give nye muligheder for erkendelse ved at konstruere optikker der b de viser og vinkler perspektiver p tilgangen til det udforskede. Den nye viden, som det er ambitionen at producere, er alts af formen: Hvis man ser det udforskede fra disse vinkler, giver det nye muligheder for at forholde sig til det udforskede felt og muligheder for at stille nye spłrgsm l. Denne forskning har alts ikke en ambition om at finde den egentlige sandhed om unge kvindelige indvandrere i Danmark. Det ligger i dens ontologiske ramme at en s dan sandhed ikke findes. Ambitionen er derimod at tilbyde nye perspektiver at spłrge ud fra n r der łnskes viden om denne gruppe. Det er i s rdeleshed en ambition at vise hvordan den m de man samfundsm ssigt forholder sig, er med til at positionere gruppen s det ogs bliver muligt at spłrge p nye m der til dette forhold. Hvad ang r generaliseringer af den gennemfłrte forskning, h vder denne tilgang ikke at man ud fra det foreliggende materiale og den narrative erkendem de kan slutte sig til hvordan alle kvinder med indvandrerbaggrund oplever deres liv i Danmark. Ambitionen - at kunne freml gge noget af generel gyldighed - er p et andet niveau. Det handler i hłj grad om de koder, normer, tendenser og diskurser som jeg som forsker opsporer og opdyrker p baggrund af respondenternes fort llinger. Disse błr v re i berłring med relevante bev gelser i samfundet, og de błr v re genkendelige for l seren. Det handler om at ambitionen om at give anledning til nye spłrgsm l m korrespondere i et vist omfang med eksisterende bev gelser i samfundet. Det handler ogs om at hvis ikke der kan etableres forbindelseslinier til brede tendenser i de samfundsforhold der udforskes, s er forskningen af meget begr nset interesse. En anden ambition for dette forskningsprojekt er at konstruere en bestemt analytisk tilgang, afprłve den og formidle denne afprłvning. Det drejer sig om det omtalte analytiske dobbeltperspektiv som jeg har afprłvet og tillempet undervejs i forskningsprocessen. Ogs her e...
KVALITETSKRITERIER. For at sikre kvaliteten af afhandlingen gøres der brug af triangulering, hvilket med andre ord vil sige, at der bruges flere metoder i form af både kvantitativ og kvalitativ metode. Selve kvalitetskriterierne er validitet, reliabilitet og tilstrækkelighed, som vil blive behandlet i det følgende (Xxxxx & Xxxxxxxx, 2003).