Medarbejderudvikling. Parterne anbefaler, at medarbejderudvikling planlægges i forbindelse med regel- mæssige medarbejdersamtaler. Sådanne samtaler kan med fordel planlægges og gennemføres ved anvendelse af samtaleskemaer. Det anbefales ligeledes, at der ved planlægningen af kompetenceudviklingen ta- ges udgangspunkt i medarbejderens jobmæssige situation, alder og anciennitet, og det anbefales, at der opstilles personlige udviklingsmål for den enkelte medar- bejder. Medarbejderen kan få attesteret sin deltagelse i virksomhedsinterne kurser og an- den kvalificerende aktivitet. Rammer og principper for uddannelse og udvikling kan drøftes i samarbejdsregi. Parterne har etableret en kompetenceudviklingsfond i overensstemmelse med det aftalte på sammenligningsområdet. Der indbetales et beløb svarende til 820,00 kr. pr. år. pr. fuldtidsansat medarbejder inden for overenskomstens område. For del- tidsansatte betales forholdsmæssigt. Fonden giver – efter nærmere retningslinjer – alle medarbejdere, herunder elever, mulighed for at deltage i selvvalgt uddannelse, hvor fonden betaler udgifterne og op til 100 % af lønnen.
Medarbejderudvikling. Faglig udvikling I MENY mener vi, at det er vigtigt, at vores medarbejdere kontinuerligt uddanner sig. Vi tror på, at livslang læring og kompetenceudvikling er vejen til at fastholde en stærk konkurrenceevne. Vi har erfaret at medarbejdere, som lærer nyt og udvikler sig, er glade medarbejdere. Derfor tilbyder vi vores medarbejdere en lang række kurser og uddannelser via Dagrofa University og i samråd med din nærmeste leder.
Medarbejderudvikling. Kommuner kan aktivt anvende afknopning som en del af den kommuna- le personalepolitik med fokus på innovation, virkelyst og omkostningsbe- vidsthed. I en undersøgelse foretaget 1997 i Stockholm Amt angiver 97 pct. af de adspurgte ansatte i afknoppede firmaer, at de er tilfredse med beslutningen om at danne en selvstændig virksomhed.
Medarbejderudvikling. Med medarbejderudvikling menes kompetenceudvikling og kurser, modtagere af vej- ledning, MUS-/GRUS-samtaler m.fl. Modtagere af vejledning er fx elever/studerende eller medarbejdere, der modtager vejledning i pædagogik. For medarbejderudvikling, som dækker hele dagtilbuddet, drøfter bilag 1 gruppen placeringen af og timetallet for aktiviteten inklusive forberedelsen, for den kommen- de normperiode. For medarbejderudvikling, som dækker den enkelte afdeling, drøfter bilag 1 gruppen rammer og principper for placeringen af og timetallet for aktiviteten inklusive forbe- redelsen, for den kommende normperiode. Bilag 2 gruppen drøfter placeringen af og timetallet for aktiviteten inklusive forberedelsen, for den kommende normperiode.