Undersøgelsesdesign eksempelklausuler

Undersøgelsesdesign. Der er indgået 11 rammeaftaler xxxxxx organisationerne på det private arbejdsmarked (se bilag 1) samt tre virksomhedstilknyttede rammeaftaler. Undersøgelsen har taget udgangs- punkt i disse aftaler. Alle organisationer som er part i aftalerne, er blevet kontaktet og in- terviewet (personligt xxxxx per telefon) xx xxxxx erfaringer med selve rammeaftalen og xx xxxxx kendskab til lokalaftaler. Det er således organisationerne som har hjulpet med at finde og skabe kontakt til virksomheder med konkrete lokalaftaler. Følgende organisationer er interviewet:
Undersøgelsesdesign. Undersøgelsespopulationen består af PED-registrerede, hvoraf en andel har forladt miljøerne inden for observationsperioden, mens andre fortsat indgår som registrerede. Det er særligt hændelser for og forhold ved den del af populationen, der forlader miljøerne, der er af interesse i analyserne. De, der fortsat er registrerede, indgår alene som et sammenligningsgrundlag, idet de samme hændelser og forhold kan forekomme for dem, uden at det leder til, at de forlader den kriminelle gruppering. Personer, der første gang er blevet registreret før 2009 ekskluderes fra populationen, idet der ikke har været adgang til data vedrørende hele deres registreringsperiode. De, der har forladt deres gruppering inden november 2014, er også blevet sorteret fra, idet data fra PED i denne periode er opdateret så sjældent i de tilgængelige data, at fastsættelsen af tidspunkt for afregistrering er ganske upræcis. Hvis en person har været registreret mere end én gang i undersøgelsesperioden, så er det alene det første forløb, der indgår i undersøgelsen. Dette kan føre til bias i undersøgelsens resultater, men idet kun en mindre del (3,3 pct. af de personer, der indgår i undersøgelsen) genregistreres i PED i løbet af den undersøgte periode, vurderes denne bias ikke at være af stor betydning for resultaterne. Personer, der indgår i det oprindelige datamateriale, men som ikke kan genfindes hos Danmarks Statistik, udgår også. Endeligt udgår personer, som dør under deres PED-registrering. Tilbage er 1.701 personer, hvoraf 838 afregistreres i observationsperioden, mens de resterende 869 personer fortsat er aktive. De personer, der indgår i datamaterialet, synes at adskille sig fra dem, der er sorteret bort. De, der indgår i undersøgelsen, er gennemsnitligt lidt yngre ved registreringen i PED og tilsyneladende regi- streret i noget kortere tid. Dette skyldes til dels, at gruppen, der er sorteret bort, blandt andre indehol- der nogle af de allerlængst PED-registrerede, hvoraf en del fortsat er registrerede. Dette kan have betydning for resultaterne, som ikke nødvendigvis kan antages at være valide for personer, der er registreret i PED før 2009 eller afregistreret derfra før november 2014. Datamaterialet i denne del af undersøgelsen er organiseret således, at det enkelte medlems status med hensyn til såvel medlemskab som en række øvrige forhold kendes for hver måned efter registrering og frem til afregistrering eller udløb af observationsperiode. Dette gør det muligt at undersøge betyd- ...
Undersøgelsesdesign. Afhandlingens metode tager udgangspunkt i en hypotetisk deduktiv undersøgelsestilgang, hvor undersø- gelsen går fra eksisterende teori og litteratur til resultat, som illustreret nedenfor (Andersen, 2016).
Undersøgelsesdesign. Undersøgelsen er baseret på en kombination af kvantitative og kvalitative data.
Undersøgelsesdesign. Specialets undersøgelsesdesign er udformet som en kvalitativ interviewundersøgelse samt litteratur- gennemgang af videnskabelige artikler inden for værdiskabende intern revision. De følgende afsnit be- lyser vores tilgang til litteratursøgning og interviewene.
Undersøgelsesdesign. Med udgangspunkt i en bunden politisk opgave på CKUV, der består i at udarbejde handleplaner for implementering af Mad- og måltidspolitik på baggrund af Hjørring kommunes overordnede Mad- og måltidspolitik, ønsker jeg at undersøge min problemformulering i praksis. Teoretiske betragtninger og konklusioner fra opgavens første del danner grundlag for undersøgelsesdesignet. Det handler overordnet om konklusionen, at CKUVs arbejde med organisationsudvikling, der er kraftigt inspireret af empowerment evaluation, og aktionsforskning bygger på mange af de samme værdier og har samme sigte for demokratisk dialog og ligeværd med udgangspunkt i den lokale kontekst. Jeg vil derfor udarbejde et undersøgelsesdesign, hvor jeg inspireres af aktionsforskningens dialogkonferencer som metode og empowerment evaluation, som den eksisterende ramme for organisationsudvikling. Undersøgelsesdesignet tager udgangspunkt i etablering af en serie af møder, kaldet fællesmøder, der er inspireret af aktionsforskningens dialogkonferencer. Fællesmøderne udarbejdes ud fra cyklussen for aktionsforskning som beskrevet af Xxxxxxx & Brannick (2010). Da den indledningsvise plan er overordnet og ikke komplet, er antallet af fællesmøder ikke afklaret fra starten. Antallet og omfanget af fællesmøder afklares i løbet af processen med udgangspunkt i det oplevede behov. Aktiviteter frem til den 24. oktober indgår i specialearbejdet. På dette tidspunkt har det været afholdt 4 fællesmøder. Fokus på samskabelse har betydning for udvælgelse af deltagere til fællesmøderne. Fællesmøderne består af alle køkkenpersonalets fire medarbejdere, leder STU, leder TAP/KHV, leder KVU/KHV samt to pædagogiske repræsentanter fra STU afdelingen. Udvælgelse af de to pædagogiske repræsentanter for STU skete ved, at der blev fortalt kort om opgaven og den kommende proces, hvorefter interesserede tilkendegiver deres interesser. De to repræsentanter var samtidig de eneste to, der tilkendegav interesse for at deltage i processen. KVU fik tilbud om at deltage med én repræsentant. Det var der ingen, der ønskede, da det fra starten har været klart, at mad- og måltidspolitikken får minimal betydning for KVU personale og borgere. Min rolle er jf. dialogkonferencens teatermetafor at være instruktør, hvor jeg er ansvarlig for tilrettelæggelse af processen, herunder fællesmøderne. Metaforen kan være misvisende, da den ikke fortæller om samspillet med interessenter. Jeg anser det derfor som min opgave, at forvalte min rolle med fokus på...

Related to Undersøgelsesdesign

  • Undersøgelse Kunden skal undersøge alle serviceydelser ved leveringen. Hvis kunden opdager en fejl eller mangel, som kunden ønsker at påberåbe sig, skal den straks meddeles skriftligt til Virksomheden. Hvis en fejl eller mangel, som kunden har opdaget eller burde have opdaget, ikke straks meddeles skriftligt til Virksomheden, kan den ikke senere gøres gældende.

  • Underdatabehandlere 4.1 Kunden giver Leverandøren en forudgående generel skriftlig godkendelse til at gøre brug af underdatabehandlere. På tidspunktet for indgåelsen af Aftalen anvender Leverandøren de i Appendiks 2 anførte underdatabehandlere. Leverandøren skal skriftligt underrette Xxxxxx om eventuelle planlagte ændringer vedrørende tilføjelse eller erstatning af underdatabehandlere senest 2 måneder inden ændringen træder i kraft, hvorefter Kunden inden 2 uger fra afgivelsen af meddelelsen om ændringen uden begrundelse kan gøre indsigelse mod ændringen ved at nægte brugen af den nye underdatabehandler, i hvilket tilfælde Leverandøren er berettiget til at opsige alle aftaler med Kunden, i henhold til hvilke Leverandøren behandler personoplysninger for Kunden, med 1 måneds varsel. 4.2 Leverandøren skal forinden brug af en underdatabehandler indgå en skriftlig aftale med underdatabehandleren, hvori underdatabehandleren som minimum pålægges forpligtelser svarende til dem som Leverandøren har påtaget sig ved Aftalen, herunder pligten til at gennemføre passende tekniske og organisatoriske foranstaltninger til sikring af, at behandlingen opfylder kravene i Persondataforordningen. 4.3 Kunden har ret til at få udleveret en kopi af de dele af Leverandørens aftale med en underdatabehandler, som vedrører databeskyttelsesforpligtelser, som er obligatoriske i henhold til punkt 4.2. 4.4 Hvis en underdatabehandler ikke opfylder sine databeskyttelsesforpligtelser, forbliver Leverandøren fuldt ansvarlig over for Kunden for opfyldelsen af underdatabehandlerens forpligtelser.

  • Underskrift Denne aftale underskrives i to eksemplarer, hvor den godkendte skole opbevarer det ene eksemplar, mens afholdende skole opbevarer det andet.

  • OVERTAGELSESDAG Overtagelsesdagen fremgår af side 1, og grunden henligger fra denne dato for købers regning og risiko i enhver henseende. Overtagelsesdagen fastsættes efter aftale mellem køber og sælger, dog senest 6 måneder efter udløbet af den måned, hvor købstilbuddet modtages. Køber er indforstået med, at byggeriet tidligst kan påbegyndes, når grunden er betalt, og der er givet en byggetilladelse.

  • Børneomsorgsdage Medarbejdere med ret til at holde barns første sygedag, har ret til 2 børneomsorgsdage pr. år. Medarbejderen kan højst afholde 2 børneomsorgsdage pr. år, uanset hvor mange børn medarbejderen har. Retten vedrører børn under 14 år. Dagene placeres efter aftale mellem virksomheden og medarbejderen under hensyntagen til virksomhedens tarv. Børneomsorgsdagene afholdes uden løn, men medarbejderen kan få udbetalt et beløb svarende til sædvanlig løn fra fritvalgskontoen.

  • Godkendte underdatabehandlere Den dataansvarlige har ved databehandleraftalens ikrafttræden godkendt anvendelsen af følgende underdatabehandlere:

  • Anvendelse af underdatabehandlere 1. Databehandleren skal opfylde de betingelser, der er omhandlet i databeskyttelsesforord- ningens artikel 28, stk. 2 og 4, for at gøre brug af en anden databehandler (underdatabe- handler). 2. Databehandleren må således ikke gøre brug af en anden databehandler (underdatabe- handler) til opfyldelse af databehandleraftalen uden forudgående specifik eller generel skriftlig godkendelse fra den dataansvarlige. 3. I tilfælde af generel skriftlig godkendelse skal databehandleren underrette den dataan- svarlige om eventuelle planlagte ændringer vedrørende tilføjelse eller erstatning af andre databehandlere og derved give den dataansvarlige mulighed for at gøre indsigelse mod sådanne ændringer. 4. Den dataansvarliges nærmere betingelser for databehandlerens brug af eventuelle under- databehandlere fremgår af denne aftales Bilag B. 5. Den dataansvarliges eventuelle godkendelse af specifikke underdatabehandlere er anført i denne aftales Bilag B. 6. Når databehandleren har den dataansvarliges godkendelse til at gøre brug af en under- databehandler, sørger databehandleren for at pålægge underdatabehandleren de samme databeskyttelsesforpligtelser som dem, der er fastsat i denne databehandleraf- tale, gennem en kontrakt eller andet retligt dokument i henhold til EU-retten eller med- lemsstaternes nationale ret, hvorved der navnlig stilles de fornødne garantier for, at un- derdatabehandleren vil gennemføre de passende tekniske og organisatoriske foranstalt- ninger på en sådan måde, at behandlingen opfylder kravene i databeskyttelsesforordnin- gen. 7. Underdatabehandleraftalen og eventuelle senere ændringer hertil sendes – efter den da- taansvarliges anmodning herom - i kopi til den dataansvarlige, som herigennem har mulig- hed for at sikre sig, at der er indgået en gyldig aftale mellem databehandleren og underda- tabehandleren. Eventuelle kommercielle vilkår, eksempelvis priser, som ikke påvirker det databeskyttelsesretlige indhold af underdatabehandleraftalen, skal ikke sendes til den da- taansvarlige. 8. Databehandleren skal i sin aftale med underdatabehandleren indføje den dataansvarlige som begunstiget tredjemand i tilfælde af databehandlerens konkurs, således at den data- ansvarlige kan indtræde i databehandlerens rettigheder og gøre dem gældende over for underdatabehandleren, f.eks. så den dataansvarlige kan instruere underdatabehandleren om at foretage sletning eller tilbagelevering af oplysninger. 9. Hvis underdatabehandleren ikke opfylder sine databeskyttelsesforpligtelser, forbliver databehandleren fuldt ansvarlig over for den dataansvarlige for opfyldelsen af underda- tabehandlerens forpligtelser.

  • Efteruddannelse Stk. 1. Enhver farmaceut har pligt til at holde sin faglige viden ajour gennem efteruddannelse. Apotekeren og farmaceuten skal i fællesskab udforme en plan for udvikling af farmaceutens faglige og personlige kompetencer, herunder indholdet og omfanget af efteruddannelsen. Planen ajourføres i forbindelse med en årlig udviklingssamtale. Stk. 2. Enhver farmaceut har som led i efteruddannelsen ret til for apotekets regning at deltage i mindst ét farmaceutfagligt kursus årligt. Kursusdeltagelsen aftales med apotekeren. Kursusretten kan efter aftale mellem apotekeren og farmaceuten ændres til anden form for efteruddannelse, dog kun til faglig efterud- dannelse. Hvis en farmaceut på grund af aflysning af et tilmeldt kursus ikke får mulighed for at deltage i mindst et farmaceutfagligt kursus det pågældende år, har farmaceuten ret til 2 kurser det følgende år. Stk. 3. Der kan afholdes indtil to årlige aftenmøder for hele det faglige personale med "time for time"- honorering. Møderne skal have personalemæssig eller faglig karakter. Stk. 4. Der ydes sædvanlig løn under efteruddannelse. Stk. 5. I forbindelse med et årligt fælles weekendkursus sker honorering time for time, dog højst med 8 timer pr. dag. Stk. 1. Uddannelses- og udviklingsfonden skal bidrage til faglig uddannelse eller faglig udvikling af apo- teksfarmaceuter. Stk. 2. Farmaceuter ansat under denne overenskomst får medlemskab af FIP og dennes apotekssektion dækket af Lønadministrationen. Stk. 3. Der afsættes med virkning fra 1. januar 2014 300.000 kr. pr. kalenderår til farmaceuters faglige og ledelsesmæssige karriereudvikling. Foreningerne udarbejder i fællesskab nærmere betingelser for tilde- ling af midler.

  • Undervisning Operatøren skal forestå afholdelsen af et asylansøgerkursus for nyindrejste asylan- søgere over 17 år. Nærværende bilag beskriver asylansøgerkursets modul 1-8, mens tillægskontrakten vedr. asylaftalen beskriver undervisning vedr. arbejdsmar- kedsforhold m.v. Undervisningen skal foregå på et for asylansøgeren forståeligt sprog og suppleres med skriftligt materiale på et antal sprog, afhængigt af sprogsammensætningen på modtagecentret. Undervisningen skal give asylansøgeren et helt indledende kendskab til dansk sprog og danske kultur- og samfundsforhold. Asylansøgerkurset skal som mini- mum indeholde følgende elementer: • Orientering om de danske asylregler – herunder om faserne i asylsagsbe- handlingen og indkvarteringssystemet. • Orientering om pligter og rettigheder i asylsystemet, herunder afviste asyl- ansøgeres pligt til at udrejse. • Orientering om den aktuelle tilladelsesprocent for asylansøgere. • Undervisning i dansk sprog og kultur med henblik på at kunne håndtere de mest dagligdagssituationer og praktiske anvisninger. Kursets varighed forudsættes at være 30 timer pr. person, og kurset må have en udstrækning på maksimalt 3 uger. Kurset skal tilbydes hurtigst muligt og senest to uger efter asylansøgerens an- komst til et modtagecenter. Såfremt asylansøgeren flytter fra modtagecentret, inden kurset er afsluttet, skal kurset færdiggøres på det nye center. Kurset skal hér påbegyndes hurtigst muligt og senest en uge efter asylansøgerens ankomst til centret. Asylansøgerkurset tilrettelægges i 8 moduler, hvor Udlændingestyrelsen forestår undervisningen i modul 1-2, og operatøren forestår undervisningen i modul 3-8. • Modul 1 omhandler information om de danske asylregler. Undervisningen udgør 4 undervisningstimer. • Modul 2 omhandler information om indkvarteringssystemet. Undervisnin- gen udgør 2 undervisningsstimer. • Modul 3-5 omhandler indledende kurser i dansk sprog. Undervisningen i hvert modul udgør 4 undervisningstimer. • Modul 6-8 omhandler indledende kurser i dansk samfund og kultur. Un- dervisningen i hvert modul udgør 4 undervisningstimer. For så vidt angår de nærmere krav til kursets indhold henvises til §§ 33 og 37 i Bekendtgørelse om undervisning og aktivering m.v. af asylansøgere m.fl. Operatøren skal via IBS videregive oplysninger om asylansøgerens status, for så vidt angår påbegyndte/gennemførte moduler af asylansøgerkurset

  • Underskrifter Dato: Dato: