Anerkennung von Studienleistungen. Die positive Dynamik aus der Bologna-Reform wird von Land und Hochschulen weiter genutzt. In der Praxis entstandene Hindernisse werden von den Ver- tragsparteien konsequent ausgeräumt. Ziel ist es, in der Bachelor-Master- Struktur die Selbstbestimmung im Studium zu stärken und damit auch individu- ellere Studienverläufe zu ermöglichen. Dazu trägt eine transparente Anerken- nungspraxis zugunsten der Kompetenzorientierung bei. Entscheidungen der Nicht-Anerkennung von Studienleistungen werden durch die Hochschulen be- gründet. Dies betrifft sowohl Studienleistungen der eigenen Hochschule wie auch Studienleistungen, die an anderen Hochschulen oder rechtlich gleichge- stellten Einrichtungen im In- und Ausland erworben wurden, wie es in den be- treffenden Ordnungen der Hochschulen entsprechend der Lissabon-Konvention bereits vorgesehen ist und praktiziert wird.
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