Creación y uso del portafolio docente Cláusulas de Ejemplo

Creación y uso del portafolio docente. Pilotaje en ciencias En la Ley 1955 de 2019, en el apartado Educación de calidad para un futuro con oportunidades para todos, en el objetivo 1 Educación inicial de calidad para el desarrollo integral, específicamente en el ítem de Atención integral de calidad en el grado de transición se menciona en el marco esta estrategia “la promoción de las trayectorias en el entorno educativo; la incorporación de una línea de módulos de formación y acompañamiento en educación inicial, en el marco del programa Todos a Aprender” tomando de manera explícita como una estrategia de formación al Programa Todos a Aprender para la consecución de dicho objetivo. Así mismo, en el objetivo 2: Brindar una educación con calidad y fomentar la permanencia en la educación inicial, preescolar, básica y media, en el ítem de Todos por una educación de calidad se menciona en el agregado de Fortalecimiento de competencias para la vida afirmando “En relación con el progreso de los aprendizajes de los niños y niñas del sistema educativo oficial, se partirá́ de los resultados positivos evidenciados en los procesos de formación situada del programa Todos a Aprender, que tiene por objetivo transformar las prácticas pedagógicas de los docentes, con el fin de mejorar el desarrollo y los aprendizajes de los estudiantes. El Programa se fortalecerá́ en el cuatrienio, ampliando su alcance, desde preescolar hasta grado séptimo, mejorando las transiciones de preescolar a básica primaria y de básica primaria a secundaria; facilitando así́ la adaptación de los estudiantes en los siguientes grados. Esto contribuirá́ a disminuir la reprobación histórica que se da en estas transiciones escolares y a mitigar la deserción escolar. Todos a Aprender continuará fortaleciendo las áreas de lenguaje y matemáticas y hará́ énfasis en el desarrollo de competencias transversales: comunicación, resolución de problemas y competencias socioemocionales y ciudadanas”. En relación con los lineamientos estratégicos es conveniente mantener la operación del Programa Todos a Aprender para el cuatrienio 2018-2022 con los siguientes indicadores que se encuentran dentro del Plan de Acción Interno del Ministerio de Educación Nacional publicado en su página web: INDICADOR LÍNEA BASE META PERIODICIDAD Número de educadores en proceso de formación. 86.000 112.500 Anual Maestros de preescolar que reciben formación y acompañamiento situado a través del Programa Todos a Aprender. 4.669 12.000 Anual Para soportar estas actividades es neces...

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