Common use of DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Clause in Contracts

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. 1. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño, construcción, virtualización y realización de 10 escuelas de educación emocional con los grupos de mujeres con discapacidad, mujeres adultas y mayores, indígenas, afrocolombianas, lesbianas y bisexuales, transgénero y las adolescentes y jóvenes campesinas y rurales para un total de 150 mujeres priorizadas por la SD Mujer en modalidad virtual en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 2. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el desarrollo de las escuelas de educación emocional en modalidad virtual en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 3. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el desarrollo de mínimo 40 espacios respiro con 480 mujeres en sus diferencias y diversidades priorizadas por la Secretaría de la Mujer en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 4. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de una (1) cartilla digital que consolide las metodologías construidas en el marco de los espacios respiro. 5. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de contenidos, material pedagógico y de bienestar digitales, para que las mujeres en sus diferencias y diversidades fortalezcan herramientas, acciones y reflexiones de autocuidado frente a la salud mental y su desestigmatización. 6. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para diseñar y ejecutar una estrategia de socialización y difusión de estos contenidos. 7. Apoyar la convocatoria teniendo en cuenta los grupos de mujeres priorizados para el desarrollo de las escuelas de educación emocional y los espacios respiro.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. 1. Realizar asesoría técnica para la transversalización 3 semilleros de los enfoques de géneroempoderamiento dirigidos a niñas, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño, construcción, virtualización y realización de 10 escuelas de educación emocional con los que impacten 50 niñas afrocolombianas (en 3 grupos de mujeres 17 niñas C/U), 1 semillero con discapacidad20 niñas raizales. (De mínimo 7 sesiones cada uno) 2. Realizar 4 semilleros dirigidos a 80 adolescentes, mujeres adultas y mayores, en grupos divididos así: 40 adolescentes indígenas, afrocolombianas, lesbianas 20 adolescentes en riesgo de habitar calle y bisexuales, transgénero y las 20 adolescentes y jóvenes campesinas y rurales (mínimo 7 sesiones de 2 horas cada una) 3. Realizar 2 semilleros dirigidos a 40 mujeres jóvenes en sus diferencias y diversidades, de 20 mujeres jóvenes cada uno (Mínimo 7 sesiones de 2 horas cada uno). 4. Las fechas para los encuentros serán concertados en mesa técnica. 5. La convocatoria se realizará de manera abierta, o articulada con las comunidades a quienes vaya dirigido el proceso, para tal efecto la SDMujer contribuirá́ convocando las poblaciones por medio de las referentes poblacionales o articulando con instituciones del distrito. 6. El número de niñas, adolescentes o jóvenes beneficiadas son las que culminen el 75% de participación en el semillero, esto se debe tener en cuenta para la convocatoria. 7. Garantizar mínimo 2 talleristas, con cualificación adecuada para realizar trabajo con niñas, adolescentes y mujeres jóvenes en sus diferencias y diversidad (preferiblemente que hagan parte de la comunidad o grupo poblacional con la que se está́ trabajando) que transversalicen el enfoque de género y diferencial, para cada una de las sesiones del semillero. 8. Preparar un total conversatorio virtual intercultural, con la participación de 150 las niñas, adolescentes y mujeres priorizadas por la SD Mujer jóvenes con sus familiares, que fueron parte de los semilleros desarrollados en modalidad virtual el año. Este conversatorio será́ el evento de cierre en el que se dé cuenta de los alcances y logros de las acciones adelantadas en el marco de la estrategia de generación empoderamiento. En este encuentro se socializarán los vídeos y material fotográfico que permita evidenciar el proceso, así́ mismo, los resultados cualitativos y cuantitativos generados de capacidades psicoemocionaleslos diagnósticos de entrada y salida aplicados. 29. Realizar asesoría técnica Ofertar un diplomado virtual para el fortalecimiento y la transversalización de los enfoques de género, diferencial y cualificación en derechos humanos de las mujeres para y empoderamiento dirigido a mujeres adolescentes y jóvenes que habitan Bogotá́ . 10. Apoyar a la SD Mujer en el desarrollo fortalecimiento de las escuelas redes protectoras de educación emocional niñas y adolescentes, participantes de los semilleros, en modalidad la realización del curso virtual de 9 horas, sobre identificación y prevención de violencias basadas en género, diseñado en el marco de la estrategia alianza con Unicef. Se espera que mínimo un adulto o adulta significativa por niña realice el curso, con un impacto mínimo de generación de capacidades psicoemocionales150 personas al año. 311. Realizar asesoría técnica el pago de aportes al sistema de seguridad social integral, parafiscales, ICBF, SENA y cajas de compensación familiar (cuando a ello haya lugar), en las condiciones establecidas por la normatividad vigente y/o acreditar el pago de aportes al Sistema de seguridad social de los contratistas vinculados para la transversalización ejecución del convenio. 12. Mantener la vinculación laboral o la relación contractual durante el plazo de ejecución del contrato con personas vulnerables, marginadas y/o excluidas de la dinámica productiva de la ciudad, de acuerdo con lo expuesto en el Decreto 380 de 2015, establecidas en la propuesta. (si ello aplica). 13. Vincular y mantener a mujeres para la ejecución del contrato, según los porcentajes que se establecen en el artículo 3 y s.s. del Decreto 332 de 2020 (cuando aplique). 14.Mantener estricta reserva y confidencialidad sobre la información que conozca por causa o con ocasión del convenio, así como, respetar la titularidad de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para autor, en relación con los documentos, obras, creaciones que se desarrollen en ejecución del convenio, en tal sentido, deberá ceder la titularidad de los derechos patrimoniales, de explotación económica, modificación, adaptación, publicación, comercialización, distribución, entre otros, a la SDMUJER sobre “La Obra”, y hacer el desarrollo de mínimo 40 espacios respiro con 480 mujeres en sus diferencias y diversidades priorizadas por la Secretaría registro de la Mujer misma si a ello hubiere lugar, conforme a lo dispuesto en el marco artículo 11 de la estrategia Decisión Andina 351 de generación 1993 concordante con el artículo 30 de capacidades psicoemocionalesla Ley 23 de 1982 y por el tiempo que se establezca en la legislación nacional e internacional, sin perjuicio del respeto moral, la cesión enunciada previamente se realiza a título gratuito y el Contratista se obliga con la SDMUJER a coadyuvar en los trámites administrativos de registro de la obra(s) resultas del presente contrato, con la Dirección Nacional de Derechos de Autor o la entidad que legalmente asuma sus competencias. 4. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de una (1) cartilla digital que consolide las metodologías construidas en el marco de los espacios respiro. 5. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de contenidos, material pedagógico y de bienestar digitales, para que las mujeres en sus diferencias y diversidades fortalezcan herramientas, acciones y reflexiones de autocuidado frente a la salud mental y su desestigmatización. 6. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para diseñar y ejecutar una estrategia de socialización y difusión de estos contenidos. 7. Apoyar la convocatoria teniendo en cuenta los grupos de mujeres priorizados para el desarrollo de las escuelas de educación emocional y los espacios respiro.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. 1. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseñoen la ejecución de 3 semilleros de empoderamiento dirigidos a niñas, construcción, virtualización y realización de 10 escuelas de educación emocional con los que impacten 50 niñas afrocolombianas (en 3 grupos de mujeres 17 niñas C/U), 1 semillero con discapacidad, mujeres adultas y mayores, indígenas, afrocolombianas, lesbianas y bisexuales, transgénero y las adolescentes y jóvenes campesinas y rurales para un total de 150 mujeres priorizadas por la SD Mujer en modalidad virtual en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales20 niñas raizales. (De mínimo 7 sesiones cada uno). 2. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el desarrollo en la ejecución de las escuelas 4 semilleros dirigidos a 80 adolescentes, en grupos divididos así: 40 adolescentes indígenas, 20 adolescentes en riesgo de educación emocional en modalidad virtual en el marco habitar calle y 20 adolescentes campesinas y rurales (mínimo 7 sesiones de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales.2 horas cada una) 3. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el desarrollo en la ejecución de mínimo 2 semilleros dirigidos a 40 espacios respiro con 480 mujeres jóvenes en sus diferencias y diversidades, de 20 mujeres jóvenes cada uno (Mínimo 7 sesiones de 2 horas cada uno). 4. Apoyar la convocatoria de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes en sus diferencias y diversidades priorizadas por que participarán en los semilleros y diplomados enmarcados en este convenio. 5. Apoyar la Secretaría preparación de un conversatorio virtual intercultural, con la Mujer participación de las niñas, adolescentes y mujeres jóvenes con sus familiares, que fueron parte de los semilleros desarrollados en el año. Este conversatorio será́ el evento de cierre en el quese dé cuenta de los alcances y logros de las acciones adelantadas en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 4empoderamiento. Realizar asesoría técnica para la transversalización En este encuentro se socializarán los vídeos y material fotográfico que permita evidenciar el proceso, así́ mismo, los resultados cualitativos y cuantitativos generados de los enfoques diagnósticos de género, diferencial entrada y derechos de las mujeres para el diseño de una (1) cartilla digital que consolide las metodologías construidas en el marco de los espacios respiro. 5. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de contenidos, material pedagógico y de bienestar digitales, para que las mujeres en sus diferencias y diversidades fortalezcan herramientas, acciones y reflexiones de autocuidado frente a la salud mental y su desestigmatizaciónsalida aplicados. 6. Realizar asesoría técnica para Disponer en la transversalización plataforma de los enfoques Moodle de génerola Secretaría Distrital de la Mujer el Curso virtual Observo, diferencial identifico y derechos protejo / Niñas, niños y adolescentes con convocatoria abierta de las mujeres para diseñar y ejecutar una estrategia de socialización y difusión de estos contenidosmanera permanente. 7. Apoyar la convocatoria teniendo en cuenta los grupos de mujeres priorizados para el desarrollo de las escuelas de educación emocional y los espacios respiro.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. Las actividades de los servicios se desarrollaran en los tiempos que la EPS CFE Suministrador de Servicios Básicos, División Comercial Sureste determine y considere necesario para la ejecución de los mismos, determinándolos de la siguiente manera: Diario Semanal Quincenal Mensual Trimestral Semestral El inicio de la jornada del personal de limpieza será el que permita que el aseo y limpieza de las instalaciones quede concluida antes de las 8:00 horas, para evitar interferencias de actividades con el personal de C.F.E. o sus clientes y cumpliendo con la jornada laboral que se encuentra establecido en Anexo 1. Realizar asesoría técnica En los casos en que así se requiera y la EPS CFE Suministrador de Servicios Básicos, División Comercial Sureste lo indique, se realizarán los trabajos los días domingos. En todos los servicios es necesario que el personal que realice los trabajos, se presenten debidamente uniformados, el uniforme debe tener las siguientes características: pantalón y camisa u overol para ambos sexos, mismo que será de material adecuado para los trabajos a realizar, con logotipo del prestador de servicios y gafete representativo de su empresa, el que debe incluir nombre del trabajador, fotografía, su número de afiliación al IMSS, número de registro patronal del licitante, firma del trabajador y firma del patrón, el incumplimiento a este punto dará como resultado que C.F.E. le solicite al trabajador que se retire de las instalaciones. Para garantizar la transversalización seguridad del personal que realice los trabajos, se les deberá proporcionar por parte del prestador de servicios el equipo de seguridad, ropa adecuada, guantes, cubre bocas, botas, bandolas, cinturones, andamios, escaleras, etc.; dependiendo de las actividades y lugar donde se desarrollen. De igual forma el prestador del servicio deberá suministrar la totalidad de las herramientas y maquinarias, en caso de requerirse, necesarias para el cumplimiento de todas las actividades de manera puntual y de calidad. El suministro de los enfoques insumos y materiales los proporcionará el prestador de géneroservicio, diferencial mismos que deberán apegarse a las siguientes Leyes, Normas y derechos de las mujeres para el diseño, construcción, virtualización y realización de 10 escuelas de educación emocional con los grupos de mujeres con discapacidad, mujeres adultas y mayores, indígenas, afrocolombianas, lesbianas y bisexuales, transgénero y las adolescentes y jóvenes campesinas y rurales para un total de 150 mujeres priorizadas por la SD Mujer en modalidad virtual en el marco Lineamientos de la estrategia EPS CFE Suministrador de generación de capacidades psicoemocionalesServicios Básicos, División Comercial Sureste. 2. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el desarrollo de las escuelas de educación emocional en modalidad virtual en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 3. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el desarrollo de mínimo 40 espacios respiro con 480 mujeres en sus diferencias y diversidades priorizadas por la Secretaría de la Mujer en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 4. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de una (1) cartilla digital que consolide las metodologías construidas en el marco de los espacios respiro. 5. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de contenidos, material pedagógico y de bienestar digitales, para que las mujeres en sus diferencias y diversidades fortalezcan herramientas, acciones y reflexiones de autocuidado frente a la salud mental y su desestigmatización. 6. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para diseñar y ejecutar una estrategia de socialización y difusión de estos contenidos. 7. Apoyar la convocatoria teniendo en cuenta los grupos de mujeres priorizados para el desarrollo de las escuelas de educación emocional y los espacios respiro.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. 1. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para Apoyar el diseño, construcción, virtualización y realización de 10 escuelas de educación emocional con los grupos de mujeres con discapacidad, mujeres adultas y mayores, indígenas, afrocolombianas, lesbianas y bisexuales, transgénero y las adolescentes y jóvenes campesinas y rurales para un total de 150 mujeres priorizadas por la SD Mujer en modalidad virtual en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 2. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos Disponer de las herramientas y plataforma virtual para que la escuela de educación emocional en su versión virtual sea publicada y ofertada a las mujeres para en sus diferencias y diversidades. 3. Acompañar a las mujeres y las adolescentes y jóvenes en el desarrollo de las escuelas de educación emocional en modalidad virtual en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 34. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para Apoyar el desarrollo de mínimo 40 espacios respiro con 480 mujeres en sus diferencias y diversidades priorizadas por la Secretaría de la Mujer en el marco de la estrategia de generación de capacidades psicoemocionales. 45. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de una (1) cartilla digital que consolide las metodologías construidas en el marco de los espacios respiro. 56. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para el diseño de contenidos, material pedagógico y de bienestar digitales, para que las mujeres en sus diferencias y diversidades fortalezcan herramientas, acciones y reflexiones de autocuidado frente a la salud mental y su desestigmatización. 67. Realizar asesoría técnica para la transversalización de los enfoques de género, diferencial y derechos de las mujeres para diseñar Diseñar y ejecutar una estrategia de socialización y difusión de estos contenidos. 78. Apoyar Garantizar para cada espacio respiro una dupla de facilitadora (profesionales psicosociales) y acompañante (Mujeres pertenecientes a grupos diferenciales) y el acompañamiento necesario para el desarrollo de la escuela de educación emocional. 9. Las fechas para el desarrollo de las actividades serán concertados en mesa técnica. 10. La convocatoria se realizará de manera articulada con la SD Mujer con el apoyo de las referentes poblacionales teniendo en cuenta los grupos de mujeres priorizados para el desarrollo de las escuelas de educación emocional y los espacios respiro.