Common use of Orientamento e continuità Clause in Contracts

Orientamento e continuità. A ogni bambino e alunno disabile e alla sua famiglia va garantita una positiva accoglienza nelle diverse fasi di passaggio durante il percorso scolastico e formativo, in modo da porre l’alunno e il suo nucleo familiare, quanto prima e in modo consapevole, in grado di essere attivi e partecipi nel processo di sviluppo e d’integrazione. In particolare i diversi operatori assicurano il corretto passaggio delle informazioni, il pieno ascolto delle persone e delle loro esigenze, il coinvolgimento partecipato alle fasi dell’integrazione scolastica e formativa, nella prospettiva dell’autonomia di scelta e della valorizzazione del progetto di vita del bambino e dell’alunno. Va inoltre garantita la continuità educativa tra i diversi gradi dell’istruzione, e tra le diverse opportunità dell’Obbligo Formativo, in relazione al passaggio delle informazioni, all’aggiornamento della documentazione, all’orientamento educativo e alla predisposizione delle condizioni per l’accoglienza. Infine, al termine del percorso scolastico e formativo, è assicurata la trasmissione all'Azienda U.S.L. di riferimento della documentazione utile alla più proficua futura accoglienza sociale e lavorativa dell'ex allievo. Le Istituzioni Scolastiche Autonome Statali e Paritarie del Territorio promuovono e individuano percorsi di continuità e azioni per l’orientamento al fine di migliorare e facilitare il passaggio degli alunni da un ordine di scuola all’altro e indirizzare all’inserimento lavorativo, in collaborazione con i locali servizi deputati all’orientamento. Nel periodo febbraio/giugno si garantiscono incontri per il passaggio delle informazioni, incontri con i docenti delle scuole coinvolte e con tecnici ASL e dei Comuni per la definizione di azioni indirizzate ai bambini, alle famiglie, alla scuola.

Orientamento e continuità. A Ad ogni bambino e alunno disabile e alla sua famiglia va garantita una positiva accoglienza nelle diverse fasi di passaggio durante il percorso scolastico e formativo, in modo da porre l’alunno e il suo nucleo familiarela sua famiglia, quanto prima e in modo consapevole, in grado di essere attivi e partecipi nel processo di sviluppo e d’integrazionedi integrazione. In particolare i diversi operatori assicurano il corretto passaggio delle informazioniinformazione, il pieno ascolto delle persone e delle loro esigenze, il coinvolgimento partecipato alle fasi dell’integrazione scolastica e formativa, nella prospettiva dell’autonomia di scelta e della valorizzazione del progetto di vita del bambino e dell’alunno. Va inoltre garantita la continuità educativa tra i diversi gradi dell’istruzione, e nonché tra le diverse opportunità dell’Obbligo Formativo, in relazione al passaggio delle informazioni, all’aggiornamento della documentazione, all’orientamento educativo e alla predisposizione delle condizioni per l’accoglienza. Infine, al termine del percorso scolastico e formativo, è assicurata la trasmissione all'Azienda U.S.L. di riferimento della documentazione utile alla più proficua futura accoglienza sociale e lavorativa dell'ex allievo. Le Istituzioni Scolastiche Autonome Statali e Paritarie del Territorio promuovono e individuano percorsi di continuità e azioni per l’orientamento al fine di migliorare e facilitare il passaggio degli alunni da un ordine di scuola all’altro e indirizzare all’inserimento lavorativo, in collaborazione con i locali servizi deputati all’orientamento. Nel periodo febbraio/giugno si garantiscono incontri per il passaggio delle informazioni, incontri con i docenti delle scuole coinvolte e con tecnici ASL e dei Comuni per la definizione di azioni indirizzate ai bambini, alle famiglie, alla scuola.

Orientamento e continuità. A Ad ogni bambino e alunno disabile e alla sua famiglia va garantita una positiva accoglienza acco- glienza nelle diverse fasi di passaggio durante il percorso scolastico e formativo, in modo da porre l’alunno e il suo nucleo familiarela sua famiglia, quanto prima e in modo consapevole, in grado di essere attivi e partecipi nel processo di sviluppo e d’integrazionedi integrazione. In particolare i diversi operatori assicurano il corretto passaggio delle informazioni, il pieno ascolto delle persone e delle loro esigenze, il coinvolgimento partecipato alle fasi dell’integrazione scolastica e formativa, nella prospettiva dell’autonomia di scelta e della valorizzazione del progetto di vita del bambino e dell’alunno. Va inoltre garantita la continuità educativa tra i diversi gradi dell’istruzione, e nonché tra le diverse opportunità dell’Obbligo Formativo, in relazione al passaggio delle informazioni, all’aggiornamento della documentazione, all’orientamento educativo educati- vo e alla predisposizione delle condizioni per l’accoglienza. Infine, al termine del percorso scolastico e formativo, è assicurata la trasmissione all'Azienda all’Azienda U.S.L. di riferimento della documentazione utile alla più proficua futura accoglienza sociale e lavorativa dell'ex dell’ex allievo. Le Istituzioni Scolastiche Autonome Statali e Paritarie del Territorio promuovono e territorio Pianura Est pro- muovono ed individuano percorsi di continuità e azioni per l’orientamento al fine di migliorare e facilitare il passaggio degli alunni da un ordine di scuola all’altro e indirizzare all’inserimento lavorativo, in collaborazione con i locali servizi deputati all’orientamento. Nel periodo febbraio/giugno si garantiscono incontri per il passaggio pas- saggio delle informazioni, incontri con i docenti delle scuole coinvolte e con tecnici ASL tecni- ci AUSL e dei Comuni per la definizione di azioni indirizzate ai bambini, alle famiglie, alla scuola. Al fine di garantire continuità al progetto educativo rivolto al minore disabile, duran- te le attività estive si propone attivare ogni modalità che consenta di effettuare un passaggio delle informazioni rispetto alle situazioni individuali, nel rispetto delle norme vigenti in relazione alla riservatezza sui dati.