Leren. Projecten uitvoeren
Leren. De griffier maakt met ondersteuning van Bureau Integriteit Xxxxxxxx ter bespreking in de raad eens per twee jaar een geanonimiseerd overzicht van de lessen die getrokken kunnen worden uit adviezen die zijn gegeven en uit de resultaten van voor- en vervolgonderzoek.
Leren. We zijn zelf ook een lerende (netwerk)organisatie.
Leren. De opgedane ervaringen worden in het project gebruikt om van te leren en leerervaringen uit het project worden benut buiten het project
3 Plan Klantwaarde en Eerlijk geld 3.1 Maximale klantwaarde De aanpak stelt Opdrachtnemer en Opdrachtgever in staat om steeds bewust de keuzes te kunnen maken die bijdragen aan de maximale klantwaarde.
Leren. De griffier maakt, eventueel met hulp van interne of externe deskundigen, ter bespreking in de raad eens per vier jaar een geanonimiseerd overzicht van de lessen die getrokken kunnen worden uit adviezen die zijn gegeven en uit de resultaten van voor- en vervolgonderzoek. Dat gebeurt op een manier die geen link naar specifieke raadsleden mogelijk maakt.
Leren. INFOBROCHURE logistiek duaal - SCHOOLJAAR 2023-2024
Leren en verbeteren Verdelen ‘20
Leren. Er komt heel wat kijken bij de opstart van duaal leren. Er werd een checklist ontwikkeld om bedrijven te helpen met de opstart van duaal leren. Het biedt je een houvast om de zaken goed voor te bereiden en geeft je een plan van aanpak om alles goed te organiseren.
Leren. 5.1 Een belangrijk onderdeel van de PAW is leren van opgedane ervaringen. In de proeftuin Wijnjewoude kan men experimenteren met verschillende strategieën, die de duurzame toekomst dichterbij brengen. Zo wordt duidelijk wat wel en wat niet werkt. Deze ‘lessons learned’ in Wijnjewoude moeten al werkende weg gedurende de uitvoering beschikbaar komen voor WEN, gemeente Opsterland en andere belangstellenden.
5.2 Partijen spreken af dat de ervaringen die opgedaan worden bij de uitvoering en de resultaten van de Projecten geheel openbaar toegankelijk zijn en dat Partijen vrij zijn om deze met derden te delen. Tevens spreken partijen af dat XXX zowel proactief als reactief de door haar opgedane kennis deelt met andere partijen die doende zijn PAW projecten te ontwikkelen en/of realiseren. Aan de in artikel 8.3 genoemde randvoorwaarden dient voldaan te worden.
Leren. In Oost-Groningen is het opleidingsniveau gemiddeld genomen laag (29,4% t.o.v. 22% landelijk), er is een hoog aandeel laaggeletterden (16% t.o.v. 10% landelijk) en de participatie in onderwijs is laag. Hierdoor is de kans op een baan voor een Oost-Groninger kleiner, met grote gevolgen op het brede sociaal-economische vlak. Het is daarom van groot belang dat er wordt geïnvesteerd in het verbeteren van het opleidingsniveau en de opleidingsparticipatie van de inwoners. Hier ligt de basis voor het oplossen van problemen op tal van andere gebieden. Het thema Leren in de Regio Deal zien Partijen dan ook als de start van een ommekeer op lange termijn; een ommekeer die de kansen van Oost-Groningers in de volle breedte vergroot.