Leren en ontwikkelen. Cao partijen zetten vol in op de verdere ontwikkeling van Travel College. Leren binnen dit platform is gratis en biedt werknemers een uitgelezen kans om zelf de regie te voeren over hun leerbehoefte en leerpartijen. Xxx partijen denken dat Travel College zich de komende jaren nadrukkelijk moet richten op het ontwikkeln van meer content en roepen Stichting Reiswerk op daarmee dit jaar aan de slag te gaan.
Leren en ontwikkelen. De SOM wil investeren in de kwaliteit van haar werknemers vanuit de overtuiging dat investeringen in de ontwikkeling van werknemers op vele fronten rendement oplevert. Het personeelsbeleid geeft mogelijkheden voor ondersteuning, gesprekken, trainingen en cursussen, die gericht zijn op functioneren, bekwaamheid en preventie met het oog op duurzame inzetbaarheid van de werknemer.
Leren en ontwikkelen. Papier is geduldig. Convenantpartijen bedden de afspraken uit dit convenant daarom in een leer- en ontwikkelcyclus in. Op deze manier blijft er voortdurend aandacht voor de afspraken om de continuïteit van jeugdhulp te bevorderen en draagt de cyclus bij aan de ontwikkeling van het stelsel. Bovendien zorgt het ervoor dat de afspraken regelmatig aangescherpt worden, zodat deze zo goed mogelijk (blijven) aansluiten op de praktijk en de andere, meer fundamentele stappen die partijen zetten in de Hervormingsagenda Jeugd. Het convenant laat zo ruimte voor de ontwikkeling van gemaakte afspraken en de relatie tussen opdrachtgevers en opdrachtnemers in een relatief jong stelsel. De leer- en ontwikkelcyclus ziet er als volgt uit: • Allereerst is het van belang dat de afspraken uit dit convenant bekendheid krijgen in het land. De convenantpartijen spelen daarbij een belangrijke rol (§4.1). • Vervolgens willen convenantpartijen lessen trekken uit de praktijk over de afspraken in het convenant en de samenwerking die convenantpartijen met het convenant zijn aangegaan (§4.2). • Deze geleerde lessen leiden tot aanscherping of tot aanvulling van de afspraken in het convenant (§4.3). De leer- en ontwikkelcyclus wordt in gang gezet door regelmatig inbreng op te halen uit de praktijk over de effectiviteit van de afspraken in het convenant. Deze vindt ten eerste plaats in de regio, maar ook landelijk door het continueren van de huidige stuurgroep en een aantal projectgroepen. De stuurgroep komt in ieder geval gedurende de eerste twee jaar elk kwartaal bijeen. Tijdens deze vergaderingen besteedt de stuurgroep aandacht aan hoe het convenant in de praktijk wordt ingezet, welke aanpassingen nodig zijn, en wat nodig is om de uitvoering ervan in de praktijk te bevorderen. De stuurgroep houdt hierbij de rol van het convenant in de brede Hervormingsagenda Jeugd in het oog. Convenantpartijen voeren naast een leer- en ontwikkelcyclus twee jaar na de inwerkingtreding ook een formele evaluatie van het convenant uit. Deze evaluatie gaat in op de doelstelling van het convenant en beantwoordt daarmee de vraag in hoeverre het convenant bijdraagt aan het bevorderen van de continuïteit van jeugdhulp. De stuurgroep is verantwoordelijk voor het uitvoeren van deze evaluatie.27 De evaluatie van het functioneren van de JA, buiten de taken die in het convenant beschreven zijn, valt buiten de evaluatie van het convenant.
Leren en ontwikkelen. Direct evalueren nadat een afspraak in het convenant in de praktijk is toegepast Door ervaringen uit te wisselen over het toepassen van het convenant in de praktijk, kunnen daarbij betrokken partijen aangeven welke afspraken goed of minder goed werken en welke eventuele aanpassingen nuttig zijn. In sommige gevallen is het zinvol om zo’n evaluatiemoment direct te laten volgen op de praktijkervaring, waarbij de afspraken zijn ingezet. Dit geldt bijvoorbeeld voor het aanvragen van een advies bij de geschillencommissie en het inzetten van het draaiboek. Hoewel geleerde lessen en nieuwe inzichten niet direct (hoeven te) leiden tot aanpassingen in het convenant, kunnen deze wel meegenomen worden in eventuele volgende, vergelijkbare situaties, waarbij partijen de afspraken toepassen. Andere voordelen van direct evalueren zijn dat betrokken partijen hierdoor een verantwoordelijkheid krijgen in het verder ontwikkelen van het convenant en zij zelf groeien in het uitvoeren ervan. Dit draagt bij aan het breder en structureler inzetten van het convenant. Het is de verantwoordelijkheid van de stuurgroep om betrokken partijen uit te nodigen voor een evaluatiegesprek. Zij kunnen deze opdracht uitbesteden aan een derde partij. De insteek van het gesprek is om te leren, en niet om te beoordelen. Vragen die tijdens dit gesprek naar voren kunnen komen zijn: • Over geschillenbeslechting: – Zijn partijen tevreden over het advies dat door de geschillencommissie gegeven is? – Welke aanpassingen in het proces van het geven van een (bindend of zwaarwegend) advies zijn nodig? Welke aanvullende expertise is gewenst bij het geven van een (bindend of zwaarwegend) advies? – Wat is het effect geweest van het (bindend of zwaarwegend) advies? • Over het draaiboek: – Heeft het draaiboek bijgedragen aan het oplossen van continuïteitsrisico’s? – Welke aanpassingen in rollen en verantwoordelijkheden of proces zijn nodig? – Wat is het effect geweest van het draaiboek? – In hoeverre hebben partijen hun verantwoordelijkheden in het draaiboek naar behoren kunnen uitvoeren? – In hoeverre helpt het draaiboek om verdere escalatie te voorkomen? De stuurgroep bespreekt de observaties en ideeën uit deze gesprekken tijdens stuurgroepbijeenkomsten. Wanneer zich patronen beginnen af te tekenen, kunnen zij besluiten afspraken in het convenant aan te passen of aan te vullen. Periodiek nagaan of een afspraak in de praktijk voldoende bijdraagt Voor andere onderdelen van het convenant geldt dat er meer tijd zit...
Leren en ontwikkelen. GoodHabitz Gepersonaliseerde Taaltrainingen Deze Xxxxxxxxxxxxxxxx gaat in op 1 september 2018 en heeft een looptijd van twee jaar en eindigt derhalve op 31 augustus 2020, behoudens verlenging. Deze Raamovereenkomst kan door Opdrachtgever eenzijdig onder gelijkluidende voorwaarden en condities tweemaal worden verlengd met een periode van 12 maanden. Geprs Taal perceel 1a maatwerk niet zijnde "onderdompeling 01-09-2018 1-9-2020 01-09-2021 01-09-2022 280 perceel 1B maatwerk niet zijnde "onderdompeling 01-09-2018 1-9-2020 01-09-2021 01-09-2022 58174338 280 Gepersonaliseerde Taaltraining maatwerk als onderdompeling Geprs Taal perceel 2 Onderdompeling programma als Maatwerk 01-09-2018 1-9-2020 01-09-2021 01-09-2022 280 Klassikale Taaltrainingen Klassikale taaltrainingen in een open rooster Klassikale Taaltrainingen Leverancier Elycio Talen levert in een open rooster Klassikale Taaltrainingen aan. Tarieven voor de talen Duits, Engels, Frons en Spaans, Arabisch, Chinees en Russisch. 01-02-2019 1-2-2021 01-02-2022 01-02-2023 58174338 280 Raamovereenkomst Functie Gerelateerde Trainingen Perceel 1. Effectief beïnvloeden Raamovereenkomst Functie Gerelateerde Trainingen bestaande uit 7 Percelen Perceel 1, 3, 6 en 7 In het aanbod Functie Gerelateerde Trainingen, bieden wij de volgende trainingen aan: ? Training Effectief Beïnvloeden ? Training Feedback geven en ontvangen ? Training Presentatievaardigheden ? Training Gespreksvaardigheden ? Training 'Omgaan met weerstand en Belangentegenstellingen' ? Training Projectmatig werken Training Leidinggeven aan projecten ? Training Helder schrijven voor ondersteuners ? Training Effectief schrijven 15-07-2019 30-6-2021 30-06-2022 30-06-2023 9999 280 Perceel 2 en 4 Perceel 2 Starten met Adviseren en Strategisch Adviseren Perceel 4 Politiek Bestuurlijke Gevoeligheid 15-07-2019 30-6-2021 30-06-2022 30-06-2023 9999 280
Leren en ontwikkelen. De school besteedt de grootste zorg en aandacht aan het ontdekken en ontwikkelen van de talenten van uw kind. Maar ook om uw kind te ondersteunen in de aspecten in het onderwijsleerproces die het als lastig ervaart. Belangstelling vanuit de ouders voor de ontwikkeling en het leerproces van hun kind is hierin van onschatbare waarde en een zeer grote motivatie voor het kind om zichzelf uit te dagen. Het is hierin belangrijk dat kinderen ervaren dat liefde en aandacht niet afhankelijk zijn van schoolprestaties. Goede inzet en motivatie van het kind zijn belangrijker dan hoge cijfers. Ook is het belangrijk dat het kind niet in zijn ontwikkeling gehinderd wordt door hongergevoel of vermoeidheid. Huiswerk: Het doel van huiswerk is tweeledig. 1. Het gewone huiswerk is er om de kinderen te laten wennen aan een geregeld thuisleren als voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Het betreft hier huiswerk om te leren voor toetsen en overhoringen, maar ook huiswerk om een presentatie voor te bereiden. 2. Ook is er huiswerk om extra te oefenen. Van de ouders vragen we er op toe te zien dat de kinderen de opgekregen taken uitvoeren en de spullen weer meebrengen naar school. We willen de kinderen leren verantwoordelijk om te gaan met de spullen die ze gebruiken, en zich helemaal in te zetten voor het leerproces. Uw hulp is hierbij zeer belangrijk. Wetenswaardigheden over huiswerk komen aan de orde via SchouderCom, het digitaal beveiligde communicatieplatform voor EBS Eden. Wij verwachten van alle ouders/verzorgers dat zij zich aanmelden op SchouderCom. De school houdt vier keer per jaar een themapresentatie. Deze vindt altijd plaats in de laatste week van het thema en de kinderen presenteren hierin hun gemaakte werk en wat ze hebben geleerd tijdens de themalessen. De interesse en reacties van u als ouder is een grote motivatie welke niet onderschat mag worden. Daarnaast is het voor u als ouder ook waardevol en leuk om te zien wat uw kind aan vaardigheden en kennis heeft opgedaan. De school houdt drie keer per jaar een TOP-dag of avond. Op deze niet reguliere schooltijden gaat het voltallige team samen met de ouders en kinderen een specifieke activiteit tegemoet. We hebben door de jaren heen gemerkt dat we elkaar dan op nieuwe manieren leren kennen en dat dit zeer bevorderlijk is voor het contact tijdens de reguliere lesdagen. We willen met u als ouder(s) / verzorger(s) een team vormen in het onderwijzen van uw kind. Een sterke en respectvolle onderlinge band en saamhorigh...
Leren en ontwikkelen. Ontwikkeling en uitvoering opleidingstrajecten leren en ontwikkelen - Consulent Basisvaardigheden - Training FO medewerkers • Aansluiting/afstemming/strategie & beleid is onderdeel m.b.t. de landelijke communities -Innovatie SPN -Afstemming L&S -Afstemming KB