Pesten. In een situatie waarin iemand zich gepest voelt worden de volgende stappen ondernomen:
Pesten. Bij pesten gaat het om systematisch sterk hinderen, lastig vallen of lichamelijk of geestelijk ongemak veroorzaken, gericht op dezelfde persoon, vaak gedurende langere tijd. Pesten binnen de organisatie is het systematisch uitoefenen van psychisch, fysiek of seksueel ongemak door één persoon of een groep personen waardoor klager niet meer optimaal kan functioneren binnen de organisatie Voorbeelden zijn sociaal isoleren, werken onaangenaam of onmogelijk maken, bespotten, roddelen en bedreigen.
Pesten. De Arbeidsomstandighedenwet biedt bescherming tegen pesten op de werkvloer. Pesten wil zeggen: alle vormen van intimiderend gedrag met een structureel karakter, van één of meerdere medewerk(st)ers (collega’s, leidinggevenden) gericht tegen een medewerk(st)er of groep van medewerk(st)ers die zich niet kan of kunnen verdedigen tegen dit gedrag; Pesten door wie dan ook wordt door ons niet geaccepteerd. Dat betekent ook dat omstanders ingrijpen als pesten plaatsvindt. Nakoming van de basisgedragsregels Een vertrouwenspersoon is er voor medewerkers die meldingen of klachten hebben over ongewenst gedrag, ook als dat strafbare feiten zijn. Op grond van de Arbowet zijn bedrijven verplicht om hun werknemers te beschermen tegen psychosociale arbeidsbelasting. Zij moeten hiervoor beleid opstellen en dat ook daadwerkelijk uitvoeren. Het aanstellen van een vertrouwenspersoon is bij de audiovisuele partijen die zijn aangesloten bij het Convenant onderdeel van dit beleid. Slachtoffers van strafbare feiten kunnen aangifte doen bij de politie. De strafrechter beoordeelt of iemand een strafbaar feit heeft gepleegd en daarvoor gestraft moet worden. Hierbij geldt dat de verdachte onschuldig is totdat het tegendeel bewezen is. Een melder bepaalt zelf of hij/zij ongewenst gedrag bij een vertrouwenspersoon meldt of aangifte doet van een strafbaar feit. Audiovisuele partijen oefenen op die beslissing geen enkele invloed uit. Iedereen die werkzaam voor ons is of betrokken is bij onze producties en geconfronteerd is of is geweest met ongewenst gedrag kan zich melden bij de vertrouwenspersonen die wij hebben aangesteld. Daarnaast zijn wij aangesloten bij Mores Online (xxxxx://xxxxx.xxxxxx). Er kan altijd een melding worden gedaan bij Mores. Een melding of gesprek over ongewenst gedrag is te allen tijde vertrouwelijk.
Pesten. Op onze basisschool erkennen wij dat elk kind verschillend is. De één heeft sproeten, een bril, rood haar, is dik of juist mager. De één speelt graag alleen, de ander heeft het liefst veel anderen om zich heen. Verschillende gezichten, verschillend gedrag! Toch zijn er ook veel overeenkomsten. Zo probeert elk kind de eigen positie te ontdekken t.o.v. vol- wassenen. Maar vooral ook zijn/haar positie te bepalen t.o.v. leeftijdgenootjes. Reacties van anderen geven een kind duidelijkheid over het eigen gedrag. Bevestiging geeft zekerheid, en zekerheid geeft vertrouwen. Iedereen mag er zijn! Vanuit deze gedachte willen we heel alert zijn op signalen die op pesten kunnen duiden. Dit staat beschreven in het pestprotocol. Belangrijk vinden wij om het volgende te onderscheiden: Wat is plagen? Wat is pesten? Bij plagen geldt in algemene zin: • Er is geen winnaar of verliezer • Het gebeurt incidenteel • Er is geen letsel ( fysiek of psychisch) • De ander is in staat zich te verdedigen Bij pesten gaat het om: • Buitengesloten worden of genegeerd worden ( doen alsof je niet bestaat) • Uitgescholden worden vanwege het anders zijn b.v. kleding, uiterlijk etc. • Door iemand of groep zonder reden geslagen worden • Bedreigd worden, onder druk zetten Als dit steeds bij hetzelfde kind gebeurt en meerdere keren per dag of per week, dan is er sprake van structureel pesten. Iemand die gepest wordt kan daar blijvend schade van ondervinden. Pestinciden- ten worden door de leerkrachten genoteerd in Parnassys. De kans dat pestgedrag ook op onze school kan ontstaan/voorkomt is reëel. Daar willen wij de ogen niet voor sluiten. Belangrijk vinden wij dan ook hoe wij allereerst kunnen bijdragen aan het voorko- men van pestgedrag. Als er schermutselingen zijn tussen kinderen proberen we allereerst de kinderen zelf tot een oplos- sing te laten komen. Op het moment dat een van de kinderen verliezer/zondebok wordt heeft dit kind recht/de plicht om zijn/haar juf of meester in te schakelen. De leerkracht zal altijd beide partijen bij elkaar brengen en een gesprek voeren, om zo ruzie en pesterijen op te lossen. Samen worden haalbare afspraken gemaakt. Bij herhaaldelijk pestgedrag neemt de leerkracht duidelijk stelling. De leerling (de groep) wordt direct aangesproken en de sancties zoals in het pestprotocol zijn opgenomen worden toegepast. Wanneer een kind (kinderen) in herhaling blijft vallen, worden de ouders ingelicht en proberen school en ouders samen te werken aan een bevredigende oplossin...
Pesten. Pesten op KOM Kinderopvang:
Pesten. Pesten betreft alle vormen van intimiderend gedrag met een structureel/herhalend karakter waarbij één of meer personen proberen een andere persoon fysiek, verbaal of psychologisch schade toe te brengen, waarbij de andere persoon zich niet kan verdedigen tegen dit gedrag. Relatief nieuwe manier van pesten is het digitaal pesten.