Common use of Formål for grunduddannelsen Clause in Contracts

Formål for grunduddannelsen. Grunduddannelsen skal danne grundlag for videre uddannelse i medindflydelses- og medbestemmelsessystemet. Grunduddannelsen skal med udgangspunkt i den enkelte regions forhold: • være attraktiv for såvel ledere som medarbejdere i MED-systemet • ruste deltagerne til at håndtere de udfordringer regionerne står overfor, herunder behovet for smidige og effektive processer, der fremmer holdbare resultater af høj kvalitet og udvikler regionen som en fortsat effektiv og attraktiv arbejds- plads • bibringe deltagerne en helhedsforståelse af medindflydelses- og medbestemmel- sessystemets opgaver og muligheder, herunder MED’s rolle og opgaver i for- hold til arbejdsmiljøarbejdet • bibringe deltagerne kompetence til at indgå i dialog og samarbejde omkring ud- vikling af arbejdspladsen og løsning af kerneopgaven, herunder forståelse for samarbejdets præmisser, viden om egne og andres kompetencer og roller • sikre deltagerne forståelse for MED-systemets placering i en politisk ledet orga- nisation og MED-niveauernes forskellige roller, opgaver og ansvar i den regio- nale organisation • sikre deltagerne viden om grundlæggende centrale og lokale regler og begreber vedrørende MED-samarbejdet, herunder rækkevidden af information, drøftelse og retningslinjer og forskellen på medindflydelse og medbestemmelse • introducere deltagerne til relevante værktøjer, der kan anvendes i deres videre arbejde i MED-systemet • bidrage til at deltagerne reflekterer over, hvordan MED-systemet kan under- støtte, at alle medarbejdere og ledere medvirker til at kvalificere, styrke, effekti- visere og udvikle medindflydelsen og medbestemmelsen i regionen

Formål for grunduddannelsen. Grunduddannelsen skal danne grundlag for videre uddannelse i medindflydelses- medindfl ydelses- og medbestemmelsessystemet. Grunduddannelsen skal med udgangspunkt i den enkelte regions kommunes forhold: • være attraktiv for såvel ledere som medarbejdere i MED-systemet • ruste deltagerne til at håndtere de udfordringer regionerne kommunerne står overfor, herunder behovet for smidige og effektive processer, der fremmer holdbare resultater af høj kvalitet og udvikler regionen kommunen som en fortsat effektiv og attraktiv arbejds- plads arbejdsplads • bibringe deltagerne en helhedsforståelse af medindflydelses- medindfl ydelses- og medbestemmel- sessystemets medbestemmelsessystemets opgaver og muligheder, herunder MED’s rolle og opgaver i for- hold forhold til arbejdsmiljøarbejdet • bibringe deltagerne kompetence til at indgå i dialog og samarbejde omkring ud- vikling udvikling af arbejdspladsen og løsning af kerneopgaven, herunder forståelse for samarbejdets præmisser, viden om egne og andres kompetencer og roller • sikre deltagerne forståelse for MED-systemets placering i en politisk ledet orga- nisation organisation og MED-niveauernes forskellige roller, opgaver og ansvar i den regio- nale kommunale organisation • sikre deltagerne viden om grundlæggende centrale og lokale regler og begreber vedrørende MED-samarbejdet, herunder rækkevidden af information, drøftelse og retningslinjer og forskellen på medindflydelse medindfl ydelse og medbestemmelse • introducere deltagerne til relevante værktøjer, der kan anvendes i deres videre arbejde i MED-systemet • bidrage til at deltagerne reflekterer refl ekterer over, hvordan MED-systemet kan under- støtteunderstøtte, at alle medarbejdere og ledere medvirker til at kvalificerekvalifi cere, styrke, effekti- visere effektivisere og udvikle medindflydelsen medindfl ydelsen og medbestemmelsen i regionenkommunen

Formål for grunduddannelsen. Grunduddannelsen skal danne grundlag for videre uddannelse i medindflydelses- og medbestemmelsessystemet. Grunduddannelsen skal med udgangspunkt i den enkelte regions forhold: • være attraktiv for såvel ledere som medarbejdere i MED-systemet • ruste deltagerne til at håndtere de udfordringer regionerne står overfor, herunder herun- der behovet for smidige og effektive processer, der fremmer holdbare resultater af høj kvalitet og udvikler regionen som en fortsat effektiv og attraktiv arbejds- plads • bibringe deltagerne en helhedsforståelse af medindflydelses- og medbestemmel- sessystemets opgaver og muligheder, herunder MED’s rolle og opgaver i for- hold til arbejdsmiljøarbejdet • bibringe deltagerne kompetence til at indgå i dialog og samarbejde omkring ud- vikling af arbejdspladsen og løsning af kerneopgaven, herunder forståelse for samarbejdets præmisser, viden om egne og andres kompetencer og roller • sikre deltagerne forståelse for MED-systemets placering i en politisk ledet orga- nisation og MED-niveauernes forskellige roller, opgaver og ansvar i den regio- nale organisation • sikre deltagerne viden om grundlæggende centrale og lokale regler og begreber vedrørende MED-samarbejdet, herunder rækkevidden af information, drøftelse og retningslinjer og forskellen på medindflydelse og medbestemmelse • introducere deltagerne til relevante værktøjer, der kan anvendes i deres videre arbejde i MED-systemet • bidrage til at deltagerne reflekterer over, hvordan MED-systemet kan under- støtteunderstøt- te, at alle medarbejdere og ledere medvirker til at kvalificere, styrke, effekti- visere effektivise- re og udvikle medindflydelsen og medbestemmelsen i regionen.