Indhold og praksis. Også her bygger vi oven på de erfaringer vi er påbegyndt under nuværende bevilling, hvor socialfaglige ressourcepersoner er lykkes med at etablere relationer og bæredygtig kontakt til en lang række unge via klubaktiviteter, fodboldskole, ungeprogrammet Excitor og fritidslivet i øvrigt. Xxxxx har mange unge fået hjælp til at koordinere deres sager om- kring CV, jobansøgninger, uddannelse, fritidsjob, økonomi, sundhed og fritid. Mange andre unge skal have samme hjælp og støtte, hvorfor to ovennævnte ressource- personer suppleres med yderlige to. Bl.a. social vicevært fra helhedsplanen, hvis funktion er beskrevet nedenfor under næste aktivitet, samt koordinator for integration og medbor- gerskab der er beskrevet i delaftale 3. Netop for at kunne gå i dybden med indsatsen, og ramme alle facetter i bevægelsen for den unge. Den kommunale ungeindsats har ansva- ret for at vejlede de uddannelsesparate uden planer for fremtiden. Vi vil fremadrettet arbejde ud fra vort succesfulde ungeprogram, Excitor, for dels at gå mere i dybden, og dels nå ud til en bredere kreds. Programmet er beskrevet indgående i delaftale 3 og fremhæves her fordi det ofte er med et udgangspunkt i de ressourcestærke unge, der skal være med til at løfte en opgave. De ressourcestærke unge, for hvem der allerede er etableret en gode og tillidsfulde relationer til, har vi således et stærkt funda- ment at bygge ovenpå i et samarbejde med både SSP og UU. Ud fra porteføljen af unge vil vi identificere nye unge, som vil indgå i en form for mentorforløb under Excitor-pro- grammet der vil give dem alle relevante værktøjer. Vi vil på den baggrund følge dem over hele projektperioden. Inden for rammerne af denne helhedsplan vil vi bruge mere tid med enkelte unge over tid til ugentlige samtaler med socialfaglig medarbejderindsats. De identificerede unge tilby- des: • Strukturerede samtaler én til én centreret om primært mål for uddannelse. • Give den unge værktøjer for at kunne tage hånd om de udfordringer, der præger den unges liv. Både i forhold til uddannelse men også de ting ’rundt om’ som op- leves dysfunktionelt såsom problemer i familie, fritid, økonomi, boligforhold mm. • Brobygning til misbrugsbehandling i samarbejde med myndigheder. • Støtte og efterværn5 Den socialfaglige medarbejderindsats vil typisk have karakter af alt fra praktisk hjælp til struktur i hverdagen, rådgivning og vejledning, kontakt til relevante offentlige myndighe- der, uddannelsesinstitutioner, fritidstilbud mm. Med udgangspun...
Indhold og praksis. GÅ FREM er en helhedsorienteret fremskudt beskæftigelsesindsats med fokus på det hele menneske og består af to elementer; individuel vejledning og gruppebaseret undervisning. Beskæftigelsesindsatsen er et samarbejde mellem helhedsplanen og Guldborgsund Kommune. Aktiviteten vil foregå i lokaler på Østerbro. I GÅ FREM vil den enkelte beboer få tilknyttet en kontaktperson fra helhedsplanen. Helhedsplanens opgave vil, i samarbejde med beboerne være, at synliggøre beboernes ressourcer og udviklingsmuligheder, for at komme tættere på arbejdsmarkedet. Helhedsplanen vil afholde månedlige møder med beboeren, for at sikre en løbende opfølgning på beboerens udvikling. Helhedsplanen skal være bindeleddet mellem beboeren og denne sagsbehandler m.v. Den gruppebaseret undervisning vil være bygget op omkring følgende temaer; IT- kundskaber, Demokrati, Sundhed, Det danske arbejdsmarked, herunder bl.a. konkrete jobåbninger og gevinst ved lønnede timer, Det danske samfund, Uddannelse, Økonomi, Jobsøgning og Brobygning til kommunen. Sekundært vil der være fokus på generel dannelse med temaer som kunst, kultur og foreningsliv. Som en del af GÅ FREM vil der også være ture ud af huset, hvor man f.eks. besøger virksomheder, uddannelsesinstitutioner, biblioteket og andre offentlige institutioner. Formålet med dette er at udbrede kendskabet til lokale uddannelses- og jobmuligheder samt netværksskabelse. Der vil endvidere blive arbejdet med mulighed for individuelle besøg, når det kan være relevant. GÅ FREM vil foregå 2 dage ugentlig og det forventes at kunne rumme ca. 20 deltagere. Beboerne visiteres som udgangspunkt af jobcentret til et 13-ugers forløb med mulighed individuel forlængelse.
Indhold og praksis. Gennem dialog, oplysning og vejledning har vi fokus på at understøtte kvinderne og famili- erne i at forene arbejds- og uddannelsesliv og familieliv. Vi introducerer og vejleder delta- gerne i babymassage, som redskab til at skabe nærhed og kontakt, sundhed og velvære. Vi anvender desuden mindspringmetoden til at igangsætte forandringsproces fra barsel til arbejds- og uddannelsesliv, og gennem praksisøvelser, bevidstgør vi deltagerne om vigtig- heden af kropssundhed i et arbejdsrelateret og uddannelsesmæssigt perspektiv. Vi formidler pædagogfaglig og sundhedsfaglig viden, som gør deltagerne parate til at indgå i uddannelse eller arbejde eller tilbud efter endt barsel. Vi inddrager eksterne undervisere fra Tandplejen, Sundhedsplejen, Biblioteket, Daginstitu- tionsområdet samt en efterfødselstræner. Alt sammen for at skabe tryghed og bevidsthed om livschancer efter endt forløb.
Indhold og praksis. Familier bosiddende i boligområderne kan blive tilknyttet Nøddeknækkeren i op til 12 måneder. Nøddeknækkeren møder typisk familien i hjemmet, på sit kontor i den boligsociale helhedsplan og går med familien til møder f.eks. med læge, jobcenter, skole, dagtilbud socialafdeling etc. alt efter problematik og udfordring. Sundhedsplejersker, pædagoger, lærere, sagsbehandlere, beboerkonsulenter kan henvise familier til at blive tilknyttet Nøddeknækkeren. Familier kan også selv anmode om at blive tilknyttet. Der afholdes et indledende møde med henviser, familie og Nøddeknækker, hvor årsag til henvisning fremlægges, familien fortæller selv om sin situation, og Nøddeknækkeren fortæller om, hvad tilbuddet går ud på. Herefter skal familien give tilsagn om, at de ønsker at tage imod tilbuddet. Når Nøddeknækkeren sammen med familien har afdækket familiens nærmere forhold, indkaldes der til et netværksmøde. Netværksmødet skal bidrage til, at der sker en helhedsorienteret og koordineret indsats i familien, så målet for den samlede indsats er synligt for både familien og de fagpersoner, der er tilknyttet familien. Sideløbende med den tværfaglige indsats i familien, vil Nøddeknækkeren støtte og guide familien til at kunne overskue og håndtere egen situation, herunder at kunne orientere sig og skabe overblik over støttemuligheder i kommunalt og frivilligt regi, så familien på sigt kan blive mere selvhjulpen. Tillige vil Nøddeknækkeren støtte familien i at orientere sig om og indgå i de nye tiltag, som den boligsociale helhedsplan indeholder. I forløbet med Nøddeknækkeren, vil der løbende blive afholdt netværksmøder med henblik på at sikre en tæt koordinering i og omkring familien, så den samlede indsats målrettes familiens aktuelle behov for støtte. Tillige vil der under hele forløbet være et særligt fokus på mulig inddragelse af familiens private netværk. Hvis der er mulige ressourcer i familiens private netværk, der kan bidrage til at understøtte familiens udvikling eller byde ind med praktisk hjælp til familien, kan netværket aktivt inddrages gennem metoden familierådslagning. Case-manageren / Nøddeknækkeren vil med sin deltagelse i helhedsplanen understøtte: • at den tværfaglige indsats og samarbejde omkring den enkelte familie styrkes og videreudvikles. Blandt andet via afholdelse af fast koordinerende netværksmøder med alle relevante parter, som familien er i kontakt med. • at der kommer et fokus på, hvordan barnets trivsel og faglige udvikling i skolen yderligere kan...
Indhold og praksis. Boligafdeling: Distriktsskoler Antal elever Aktiviteter, som skal bidrage til indfrielsen af delmålene for indsatsområdet (tilføj skemaer - ét skema pr. aktivitet):
Indhold og praksis. Når der opstår uoverensstemmelser mellem to eller flere beboere, skal de hjælpes til at løse det konkrete problem – og ved behov tages der kontakt til relevante kommunale samarbejdspartnere. Den individuelle mægling afskiller fra boligorganisationernes ved at være et frivilligt tilbud, med fokus på ”hjælp til selvhjælp”. Opsøgende arbejde i forhold til informationsindsamling og være opdateret i boligområderne. Dette ved blandt andet at være synlig i boligområderne og tale med beboere og medarbejdere i områderne. Opgaven er her at opdage problematikker tidligt og sætte ind med forebyggende tiltag samt skabe kontakt til relevante medarbejdere indenfor eksempelvis psykiatri, misbrug m.fl..
Indhold og praksis. Der skal skabes rammer for, at borgere med forskellige baggrunde mødes og omgås, også selvom de ikke bor side om side, dette kan fx ske gennem dialogmøder. Det skal være med til at skabe forbindelse mellem boligområderne og resten af byen. Der skal med relevante eksterne samarbejdspartnere arbejdes på at skabe mødesteder og aktiviteter, som kan samle forskellige brugergrupper på tværs af boligområderne, og den øvrige by samt på tværs af sociale og kulturelle baggrunde. Aktiviteten indeholde desuden ferieaktiviteter, der har til formål at bygge bro til øvrige tilbud i kommunen, fx ferielejre i foreningslivet og brobygning til kulturtilbud.
Indhold og praksis. Vi vil bygge videre på vores erfaringer med skole-hjemsamarbejde samt hjemmebesøg, hvor der er opbygget stort kendskab til mange familier. Hjemmebesøgene har for længst (be)vist, at man kan nå en hel familie, ved, i udgangspunktet, at aftale hjælp til et barn omkring, typisk, en fritidsaktivitet.
Indhold og praksis. Familiekurserne tager afsæt i de mangeårige boligsociale erfaringer, opsamlet i arbejdet med områdets forældregrupper. Kurserne tilrettelægges som dialogbaserede gruppeforløb, og bygger på elementer hentet fra konceptuelle indsatser som Bydelsmødre, BaBa-fædre og MindSpring mv. Det betyder blandt andet, at udgangspunktet er deltagernes problemstillinger og at familierne mødes med en anerkendende og ressourceorienteret tilgang. Familiekurserne opbygges som et fleksibelt forløb, hvor familierne kan deltage på de møder, hvor tematikkerne er relevante for dem. På baggrund af erfaringerne fra Socialforvaltningens modtageenhed vil følgende temaer indgå i et kursusforløb: • Børns behov på forskellige alderstrin • Konflikthåndtering • Forældrerollen og relationer i familien • Kommunens generelle forebyggelsestilbud • Den gode skolegang Ved planlægningen, tages der højde for, at deltagerne kan medvirke til at udvælge relevante temaer. Derudover er der fokus på brobygning til relevante aktører på børne- og familieområdet fx Sundhedsplejen, dagtilbud, skole, Socialforvaltningen og det lokale politi. Det samlede Familiekursus faciliteres af boligsociale medarbejdere, der til alle kursusgange har allieret sig med fagprofessionelle gæster med specifik viden inden for de respektive tematikker. Familiekurserne afholdes i boligsociale lokaler. Der tilbydes børnepasning (Lommepengeprojektet) og deltagerne kan være fælles om at tilberede bespisningen (køkkenfaciliter i forbindelse med Byhaver).
Indhold og praksis. Et Brandkadetforløb, der afholdes på brandstationen, strækker sig over 14 dage. De unge tilknyttes en team af brandmænd, der underviser i bl.a. livredende førstehjælp og brandslukning. Deltagerne oplæres i et fag hvor centrale nøglebegreber er sammenhold & ansvar, og de lærer at forstå og udføre præcise ordrer samt at have en positiv adfærd. Efter grundforløbet, der afsluttes med diplomoverrækkelse, kan de unge deltage i Ungdomsbrandkorpset, der mødes til øvelser og ture mv., og medvirker ved opvisninger og uddannelse af nye Brandkadetter. Som Brandkadet kan man i øvrigt søge om praktikforløb på en af stationerne under Hovedstadens Beredskab.