Tilvenning. De fire informantene enige om at tilvenning i barnehagen handler om å bli kjent med barnehagens som institusjon. Det handler blant annet om å bli kjent med andre omsorgspersoner, og gi slipp på sine foreldre på en god måte. Tilvenning er en periode hvor barnet får kjennskap til barnehagens dagsrytme og rutiner, og knytte relasjoner til jevnaldrende barn. En informant nevner at tilvenningen handler om å bli trygg i den nye situasjonen. Dette ser man òg i teorien. Xxxxxxx et al. (2014) hevder tilvenning handler om å venne barnet til det nye miljøet i barnehagen. Det handler også om å bli kjent med de barnehageansatte, slik at barnet klarer seg uten foreldrene over tid. Når det kommer til hva informantene vektlegger som det aller viktigste i barnets tilvenningsperiode viser de empiriske funnene mine viser store forskjeller. Og hva er egentlig det viktigste for barnet i denne perioden? En av informantene hevder at foreldrene er det viktigste når barnet går igjennom en slik overgang. Tilvenning er en stor påkjennelse for barnet, men det kan også være vanskelig for de voksne involvert, både personalet og foreldrene. Det er kanskje første gang foreldrene overlater sitt barn til andre over lengre tid (Xxxxxxxxxx, 2013). En av informantene forteller at det er derfor viktig at foreldrene er trygge på barnehagen, og ser og stoler på at barnet har en god dag i barnehagen med trygge og omsorgsfulle voksne. Teorien støtter opp under dette. Drugli (2014) hevder det er viktig at foreldrene er trygge på at andre kan ta vare på barnet sitt, slik at de kan formidle det videre til sitt barn. Om foreldrene er trygge vil det være lettere for barnet å slå seg til ro i barnehagen (Drugli, 2014). Xxxxxxx mener flere av informantene at personalet, og tryggheten og omsorgen de legger til rette for, er det viktigste for barnet. En forteller: ”Vi er jo kjempeviktige personer for ungene”. I teorien sier Xxxxxxxxx at personalet må gi barna verden i små doser (Xxxxxxxxxx, 2013). Det er viktig at personalet innstiller seg på å være i barnets tempo i begynnelsen, og respektere at dette er en stor overgang for barnet. Ved å gi barnet verden i små doser vil ikke overgangen fra det som er trygt og kjent bli så vanskelig (Xxxxxxxxxx, 2013). En informant forteller at det er viktig å la barnet bruke god tid å venne seg til alt som er nytt. På en annen side forteller hun at det kan være vanskelig, ettersom tid er en begrensning i en barnehagehverdag. Informantene forteller at det blir satt av tre...
Tilvenning. Xxxxxxxxx (2015) viser til at de fleste arbeidsplasser gir foreldre rett til permisjon med lønn i tre dager når deres barn skal begynne i barnehagen. I samme artikkel vises det til at Xxx Xxxxx Xxxxxx mener at tre dagers tilvenning ikke er nok (Sandgrind, 2015). Begrunnelsen for dette omhandler svensk forskning, som er gjort på ettåringer, denne viser at barn trenger mellom en til fem uker for å bli godt tilvendt (Sandgrind, 2015). Som tidligere beskrevet kan tilvenningen sees som en overgang for barnet. «Alle overganger er vanskelige, fordi det å begynne på noe nytt ofte vil være en avslutning på noe annet» (Haugen et al., 2005, s. 60). For barnet vil dette som regel være et farvel til spedbarnstiden, foreldrene og søsken, samt det nære og kjente (Haugen et al., 2005). «Barnets store behov for det kjente og trygge, gjentakelsen i hverdagen, og redselen for å miste de nære omsorgspersonene fremkaller ofte både sorg og smertefulle opplevelser» (Haugen et al., 2005, s. 60-61). Haugen et al. (2005) sier at små barn kan i tilvenningen virke både lavstemte og innadvendte «Det er som om de må ta seg inn igjen, eller finne fotfeste etter at foreldrene har gått, før de kan vende seg mot omverdenen og barnefellesskapet» (Haugen et al., 2005, s. 64). Xxxxxx X. Xxxxxxxxx (1990) mener at barna ved adskillelse «bruker alle sine krefter på å konsentrere seg om å holde fast på sine indre bilder av mor og far» (Xxxxxxxxx, i Haugen et al., 2005. s. 64). Voksne må respektere barnas behov for å omstille seg og la barna tilvenne seg den nye hverdagen i sitt eget tempo (Haugen et al., 2005). Xxxxxxxxx (1970:72) sier at vi må gi barna «verden i små doser» (Winnicott, i Haugen et al., 2005, s. 65). Om dosene blir for store i begynnelsen kan det bli vanskelig for barnet å fordøye, barna kan bli usikre og forvirret, hos andre barn kan dette komme til uttrykk gjennom rastløshet og ukonsentrasjon (Xxxxxxxxx, i Haugen et al., 2005).
Tilvenning. Når informantene skulle definere begrepet tilvenning, var de alle enige om at dette handlet om den tidsperioden hvor barnet må venne seg til noe nytt, i denne sammenheng: barnehagen. ”Til ny En av informantene mener at den første og viktigste jobben de ansatte har, er å forsikre foreldrene om at barnet deres har det bra. Hun sier videre: En annen informant er enig. Hun sier: ”Jeg tenker at foreldrene er en viktig brikke. De må få komme med deres meninger”. Det er en periode barnet og familien trenger for å bli trygg i den nye situasjonen. Informantene er alle enige om at trygghet er grunnlaget for en god overgang. En informant sier det er viktig med trygge voksne og forutsigbare voksne, men stiller spørsmål ved hvordan en skal få til det. Hun legger til: ”Men rolige voksne. Jeg ser ungene blir rolige når de har rolige voksne”.
Tilvenning. Xxxxxxxxxx skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barnet kan få en trygg og god start i barnehagen. Xxxxxxxxxx skal tilpasse rutiner og organisere tid og rom slik at barnet får tid til å bli kjent, etablere relasjoner og knytte seg til personalet og til andre barn. Når barnet begynner i barnehagen skal personalet sørge for tett oppfølging den første tiden, slik at barnet kan oppleve tilhørighet og trygghet til å leke, utforske og lære. (Rammeplanen)