Basisonderwijs. Overeenkomstig art. 27 van het decreet basisonderwijs van 27 februari 1997 kan de Licentienemer voor het vervaardigen van de reproductie geen vergoeding vragen aan de leerlingen.
Basisonderwijs. De jaarlijkse vergoeding voor deze toestemming bedraagt € 1,72 per regelmatige leerling van de Instelling. In deze vergoeding is de BTW inbegrepen. Het aantal leerlingen wordt vastgelegd volgens de officiële telling van 1 februari van het voorafgaande schooljaar. De Licentienemer kan optioneel bepaalde leerjaren uitsluiten, met dien verstande dat voor deze leerjaren geen kopieën van bladmuziek of liedjesteksten kunnen gebruikt worden. Voor het verkrijgen van deze vrijstelling van vergoeding legt de directie van de Instelling een verklaring op eer af. Het is niet mogelijk een gedeelte van één leerjaar vrij te stellen.
Basisonderwijs. (alle lidstaten met uit- zondering van EE: CPC 921. EE: Verplicht basisonderwijs) 1) FR: Nationaliteitsvereiste. De bevoegde autoriteiten kunnen onder- danen van derde landen evenwel toestemming verlenen om een onderwijsinstelling op te richten en te besturen, alsook om les te geven. CY, FI, MT, SE en SI: Niet geconsolideerd 2) CY, FI, MT, SE en SI: Niet geconsolideerd 3) CY, FI, MT, SE en SI: Niet geconsolideerd CZ: De bevoegde autoriteiten kunnen buitenlanders evenwel toe- stemming verlenen om een onderwijsinstelling op te richten en te besturen, alsook om les te geven, op voorwaarde dat de kwaliteit en het niveau van het onderwijs en de geschiktheid van de school- gebouwen garanderen. HU: De lokale overheid moet toestemming verlenen voor de oprichting van een school. SK: De bevoegde autoriteiten kunnen buitenlanders toestemming verlenen om een onderwijsinstelling op te richten en te besturen, alsook om les te geven, mits zij voldoen aan de opleidings- en materiële eisen die gelden voor de oprichting van een school. 4) Niet geconsolideerd, behalve waar aangegeven in de horizontale afdeling onder i) en ii) en met de volgende specifieke beperkingen:CY, FI, MT, SE en SI: Niet geconsolideerd FR: Nationaliteitsvereiste. De bevoegde autoriteiten kunnen onder- danen van derde landen evenwel toestemming verlenen om een onderwijsinstelling op te richten en te besturen, alsook om les te geven. 1) CY, FI, MT, SE en SI: Niet geconsolideerd 2) CY, FI, MT, SE en SI: Niet geconsolideerd 3) CY, FI, MT, SE en SI: Niet geconsolideerd CZ: Geen, behalve dat de meerderheid van de leden van het schoolbestuur de Tsjechische nationaliteit moet hebben. LT: Geen, behalve dat het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen een vergunning moet afgeven voor door de staat erkende scholen. SK: Geen, behalve dat de meerderheid van de leden van het schoolbestuur de Slowaakse nationaliteit moet hebben. 4) Niet geconsolideerd, behalve waar aangegeven in de hori- zontale afdeling onder i) en ii) en met de volgende specifieke beperkingen: CY, FI, MT, SE, SI: Niet geconsolideerd. NL
Basisonderwijs. (CPC 921)
Basisonderwijs. (CPC 921) (behalve non-profit-, publieke en door de overheid gefinancierde rechtspersonen) 1) Geen. 1) Geen.
Basisonderwijs. 1. Inachtneming van het aantal voorgeschreven onderwijsuren per vakgebied per week.
2. Voorbereiding op en afname van de nationale leerlingvolgsysteemtoetsen.
3. Gebruik van gerenommeerde Nederlandse methodes en de betreffende methode gebonden toetsen.
4. Voorbereiding op en afname van de nationale toets ter afsluiting van het basisonderwijs.
Basisonderwijs. Atelier3D opent een duurzaamheidsloket naar voorbeeld van het Zutphense cultuurloket. Het duurzaamheidsloket bundelt al het aanbod op het gebied van natuur, milieu, duurzaamheid en ook ontwikkelingssamenwerking. Het duurzaamheidsloket krijgt een duurzaamheidscoach die regelmatig contact onderhoudt de duurzaamheidscoördinatoren van de basisscholen. De coach werkt als een makelaar tussen de vraag van scholen en wat er bij de aanbieders mogelijk is. Dit leidt tot een aanbod op maat. Najaar 2013 wordt een ‘menukaart’ met ‘a la carte’ opties ontwikkeld ingaande per januari 2014. De menukaart wordt met regelmaat geactualiseerd. De gemeente is in 2013 nog verantwoordelijk voor NME. We hebben alle vertrouwen in een goede afstemming en overdracht. Om het duurzaamheidsloket tot een succes te maken, is het belangrijk dat de scholen actief en betrokken zijn. Dit is zeker gesteld nu alle 18 basisscholen toegezegd hebben lid van de coöperatie te worden, en zo mede-eigenaar van het duurzaamheidsloket (zie intentieverklaring in Bijlage 5). Het aanbod voor duurzaamheidseducatie komt van meer dan 20 leden en partners, zoals Berkel Milieu, IVN Zutphen/Warnsveld, het Waterschap Rijn en IJssel, ZET, Natuurmonumenten, Fairtrade Zutphen en Veldwerk Nederland. En ook van onze leden die op het terrein van De Kaardebol voor jong en oud educatieve arrangementen bieden zoals Buitenboel, Erve Eme en Schaap Outdoor. Het huidige Kaardebol aanbod van leskisten en ander educatief materiaal wordt overgenomen. De educatieve activiteiten in de tuinen en op het middeleeuwse erf worden voortgezet. Atelier3D heeft met diverse bovengenoemde partijen afspraken gemaakt om een en ander veilig te stellen (zie Bijlage 5). Naar behoefte van de scholen en samen met de aanbieders ontwikkelt de duurzaamheidscoach nieuwe leermiddelen en zoekt daar gelden voor. Expertise is onder de huidige leden aanwezig. Zo heeft Atelier3D bijvoorbeeld het project Kook-klasse ontwikkelt dat ruim 1500 kinderen uit groep 7 en 8 een dag over voedsel inclusief een kookworkshop aanbiedt op de locatie De Kaardebol. Financiering is gezocht en gevonden bij de Rabobank Graafschap-Noord. Een deel van onze partners werkt bovenlokaal. Daarom is alleen al uit oogpunt van efficiency een breder werkveld interessant. Atelier3D gaat regionaal samenwerken met het professionele werkveld binnen de Stedendriehoek en de Achterhoek en Liemers. De uitleen van educatieve materialen (waaronder leskisten) wordt in regionaal verband georganiseerd. ...
Basisonderwijs. De toeleiding vindt plaats door een commissie op maat, bestaande uit: ▪ Vertegenwoordiger school van herkomst ▪ Vertegenwoordiger Zonnebloemschool ▪ Leerplichtambtenaar gemeente Noordoostpolder ▪ Casusregisseur sociaal team of jeugdconsulent gemeente Noordoostpolder ▪ Gedragsdeskundige ▪ Directeur samenwerkingsverband Passend Onderwijs Afhankelijk van de casus zal deze commissie worden uitgebreid met andere betrokkenen na goedkeuring van de directeur van het samenwerkingsverband. De ouders/verzorgers maken geen deel uit van de commissie, maar worden wel uitgenodigd aanwezig te zijn bij de bespreking.
Basisonderwijs. Het basisonderwijs heeft veel taken op zijn bordje. Er liggen mooie, maar niet erg specifieke kerndoelen op het gebied van Duurzaamheid/Natuur en Techniek (zie tabel op pagina 56). Recent zijn daar nog doelen op het gebied van Wetenschap & Technologie (W&T) bijgekomen, maar er is maar weinig tijd voor bèta- en technologieonderwerpen. Cijfers over tijdbe- steding zijn moeilijk te interpreteren, mede doordat indeling en naamgeving van leerdomeinen per school verschillen. Het globale beeld is dat de tijdsbesteding in de laatste tien jaar licht is afgenomen en dat nu in de bovenbouw ongeveer één uur per week besteed wordt aan ieder van de drie domeinen Ruimte, Tijd en Natuur en Techniek; in de onderbouw is dat minder (Xxx Xxxxxx, Xxx Xxxxx & Xxx Xxxxxxx 2017). Leraren geven aan dat zij onderwerpen uit de niet-levende natuur minder vaak onderwijzen dan onderwerpen uit andere domeinen. Er zijn diverse pogingen geweest om techniekonder- wijs te stimuleren door materialen de school in te brengen, zoals techniektorens en 3D-printers. Op de meeste scholen heeft dat niet geleid tot substantieel gebruik. Leraren voelen zich onvol- doende toegerust op de gebieden van natuurwetenschappen en onderzoekend leren. De kans is dan ook groot dat zij in hun on- derwijs vrij dicht bij de gebruikte methoden blijven. Nadere be- schouwing van de inhoud van veelgebruikte leer- en werkboeken laat zien dat leerlingactiviteiten vooral bestaan uit het lezen van Kerndoelen basisonderwijs gerelateerd aan duurzaamheid.
Basisonderwijs. Het verzorgen van onderwijs aan het kind in de basisschoolleeftijd.