Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 1- 5, 7-9, 12, 13 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på det på- gældende semester på BA-uddannelsen lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i §1, særligt pkt. 1, 4, 7 og 9. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivel- sen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået marke- rer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1-5, 8-11 og 13-14 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbe- skrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 3. og 5. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbe- skrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende beher- sker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1. Bedømmelsen bestået/ikke bestået mar- kerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 4. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 4, 5 og 7 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 4, 5 og 10 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldel- sen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på det aktuelle se- mester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation le- ver op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende beher- sker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-3, 5, 7-10, 13 og 15, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen Bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 3. og 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvil- ken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 1-9, 12 og 15. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.
Bedømmelseskriterier. Der bedømmes med henblik på opfyldelsen af målbeskrivelsens kom- petenceforventninger og under hensyntagen til 7-trinsskalaens trinbe- skrivelser.
Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen og til eksamensformen og niveauet på BA- uddannelsens 3. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 3- 5, 7, 9-10. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifik- ke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.