Kunstpädagogik. Nach starken Jahrgängen in 2003/2004 und einem Rückgang der Studierenden- zahlen rund um die Jahre 2007/2008 ist seit 2010 wiederum eine leicht sinkende Nachfrage bei den Bewerbern und Studienanfängern zu verzeichnen. So sind im Wintersemester 2013/2014 59 Bewerbungen eingegangen, wovon schließlich 23 nach einer erfolgreichen Eignungsprüfung mit dem Studium begonnen haben (Vergleich: Wintersemester 2010/11 – 85 Bewerbungen und 36 Zulassungen). Dies hat – neben weiteren Faktoren – in der Konsequenz Auswirkungen auf die Zahl der erfolgreichen Abschlüsse und ebenso auf die Gesamtzahl von Personen in der Refe- rendarsausbildung. Auf der anderen Seite wurde Anfang 2013 durch Meldungen des ehemaligen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus deutlich, dass dieser Ent- wicklung ein von den Schulen gemeldeter Bedarf von in etwa 100 Stellenäquivalen- ten an bayerischen staatlichen Gymnasien gegenüber steht, der derzeit nicht abge- deckt werden kann. Ziel ist es, im Rahmen der Laufzeit der Zielvereinbarung eine kontinuierliche Steige- rung der Bewerber-, Studienanfänger- und Absolventenzahlen des Studiengangs in jährlicher Rückkopplung (idealerweise jeweils im November eines Jahres) mit den entsprechenden Bedarfszahlen der Schulseite des Staatsministeriums zu erreichen. Zu diesem Zweck ergreifen insbesondere die fünf Fachvertreter des Studiengangs an der Akademie vielschichtige Maßnahmen und Initiativen: • Ausbau der bestehenden Kontakte zu den örtlichen Jobcentern für den Bereich Studienberatung, insbesondere zur Ansprache von Interessenten aus dem Bereich der beruflich Qualifizierten; • Erweiterung der bestehenden Kontakte zu den Schulberatungsstellen, insbesondere zur Ansprache von interessierten Schülerinnen und Schülern; • Gezielter Versand von Informationsflyern für den Studiengang; • Präsenz des Studiengangs auf den wesentlichen Plattformen der „Social Media“; • Organisation verschiedener Veranstaltungsformen zur Intensivierung der Außendarstellung des Studiengangs: insbesondere ▪ Informationstage während der Jahresausstellung und damit verbundene Führungen für Schülergruppen; ▪ Erprobung einer neuen, zweitägigen Informationsveranstaltung „Testgelände Kunstakademie München“; ▪ Regelmäßiges Angebot von Mappenforen (in Ergänzung zu individuellen Mappenberatungsterminen) als klassenübergreifende Beratung für die künstlerische Arbeit von Studieninteressierten; ▪ Studierende der Kunstpädagogik als „Botschafter“ an Schulen; ▪ ggf. Mitbetreuung von P-Seminaren du...
Kunstpädagogik