Common use of Commissione paritetica sui sistemi di classificazione professionale Clause in Contracts

Commissione paritetica sui sistemi di classificazione professionale. 1. Le parti, nel concordare sull’opportunità di dover proseguire il processo di innovazione dei sistemi di classificazione professionale delle amministrazioni confluite nel nuovo comparto delle Funzioni Centrali, affermano il loro impegno ad individuare le soluzioni più idonee a garantire in modo ottimale le esigenze organizzative e funzionali delle amministrazioni e quelle di riconoscimento e valorizzazione della professionalità dei dipendenti. 2. Le parti, avendo ritenuto necessario non pregiudicare la sollecita definizione del presente CCNL, tenuto conto del lungo periodo di sospensione della contrattazione collettiva nazionale, convengono sull’opportunità di prevedere una fase istruttoria, che consenta di acquisire ed elaborare tutti gli elementi di conoscenza sugli attuali sistemi di classificazione professionale, nonché di verificare le possibilità di una loro evoluzione e convergenza in linea con le finalità indicate al comma 1, nella prospettiva di pervenire a modelli maggiormente idonei a valorizzare le competenze professionali e ad assicurare una migliore gestione dei processi lavorativi. 3. Per realizzare la fase istruttoria di cui al comma 2, in coerenza con le finalità indicate, è istituita, presso l’Aran, entro trenta giorni dalla sottoscrizione del presente CCNL, una specifica Commissione paritetica, alla quale sono affidati i seguenti compiti: a) analisi delle caratteristiche degli attuali sistemi di classificazione professionale, anche in chiave di raffronto con quelli vigenti in altri settori pubblici e privati o in altre pubbliche amministrazioni dei Paesi europei; b) valutazione di efficacia ed appropriatezza di tali sistemi con riferimento all’organizzazione del lavoro, alle funzioni e alla struttura delle amministrazioni interessate, nell’ottica di bilanciare l’esigenza di convergenza con quella di valorizzare le specificità di ciascuna di esse; c) verifica delle declaratorie di area o categoria, in relazione ai cambiamenti dei processi lavorativi, indotti dalle innovazioni di servizio o processo e dalle nuove tecnologie, ed alle conseguenti esigenze di fungibilità delle prestazioni e di valorizzazione delle competenze professionali; d) verifica dei contenuti dei profili professionali in relazione ai nuovi modelli organizzativi; e) verifica della possibilità di rappresentare e definire in modo innovativo i contenuti professionali, di individuare nuove figure o di pervenire alla definizione di figure polivalenti, nell’ottica di sostenere i processi di cambiamento organizzativo e di incentivare comportamenti innovativi; f) verifica della possibilità di definire ulteriori opportunità di progressione economica, per il personale apicale di ciascuna area o categoria; g) revisione dei criteri di progressione economica del personale all’interno delle aree o categorie, in correlazione con la valutazione delle competenze professionali acquisite e dell’esperienza professionale maturata; h) verifica della possibilità di operare una revisione degli schemi di remunerazione correlati alle posizioni di lavoro; i) analisi degli strumenti per sostenere lo sviluppo delle competenze professionali e per riconoscere su base selettiva il loro effettivo accrescimento, anche in relazione allo sviluppo della qualità dei servizi e dell’efficacia dell’azione amministrativa; j) analisi e valorizzazione delle specificità professionali. 4. La Commissione concluderà i suoi lavori entro il prossimo mese di maggio, formulando proposte organiche alle parti negoziali sui punti indicati al comma 3.

Commissione paritetica sui sistemi di classificazione professionale. 1. Le parti, nel concordare parti concordano sull’opportunità di dover proseguire il un processo di innovazione dei sistemi del sistema di classificazione professionale delle amministrazioni confluite nel nuovo comparto del personale del Comparto delle Funzioni Centrali, affermano il loro impegno ad individuare locali individuando le soluzioni più idonee a garantire in modo ottimale le l’ottimale bilanciamento delle esigenze organizzative e funzionali delle amministrazioni e degli Enti con quelle di riconoscimento e valorizzazione della professionalità dei dipendenti. 2. Le parti, avendo ritenuto necessario non pregiudicare la sollecita definizione del presente CCNL, tenuto conto del lungo periodo di sospensione della contrattazione collettiva nazionale, convengono sull’opportunità di prevedere una un’approfondita fase istruttoria, che consenta di acquisire ed elaborare tutti gli elementi di conoscenza sugli attuali sistemi sull’attuale sistema di classificazione professionale, nonché di verificare le possibilità di una loro sua evoluzione e convergenza in linea con le finalità indicate al comma 1, nella prospettiva di pervenire a modelli ad un modello maggiormente idonei idoneo a valorizzare le competenze professionali e ad assicurare una migliore gestione dei processi lavorativi. 3. Per realizzare la fase istruttoria di cui al comma 2, in coerenza con le finalità indicate, è istituita, presso l’Aran, entro trenta giorni dalla sottoscrizione del presente CCNL, con la partecipazione di rappresentati designati dai comitati di settore, una specifica Commissione paritetica, alla quale sono affidati affidati, in particolare, i seguenti compiti: a) analisi delle caratteristiche degli attuali sistemi di prevedere la revisione dell’attuale classificazione professionale, anche in chiave di raffronto con quelli vigenti in altri settori pubblici e privati o in altre pubbliche amministrazioni dei Paesi europei; b) valutazione di efficacia ed appropriatezza di tali sistemi con riferimento all’organizzazione del lavoro, alle funzioni e alla struttura delle amministrazioni interessate, nell’ottica di bilanciare l’esigenza di convergenza con quella di valorizzare le specificità di ciascuna di esse; c) personale; a tal fine sarà operata una verifica delle declaratorie di area o categoria, categoria in relazione ai cambiamenti dei processi lavorativi, indotti dalle innovazioni di servizio o processo organizzativi e dalle nuove tecnologie, gestionali ed alle conseguenti esigenze di fungibilità delle prestazioni e di valorizzazione delle competenze professionali; d) una conseguente verifica dei contenuti dei profili professionali in relazione ai nuovi modelli organizzativi; eb) verifica della possibilità effettuare una analisi di rappresentare e definire in modo innovativo i contenuti alcune specificità professionali, ai fini di individuare nuove figure o una loro valorizzazione, con particolare riferimento al personale educativo e scolastico ed agli avvocati degli uffici legali, anche attraverso la previsione di pervenire alla definizione di figure polivalenti, nell’ottica di sostenere i processi di cambiamento organizzativo e di incentivare comportamenti innovativispecifiche sezioni contrattuali; fc) verifica della possibilità di definire ulteriori opportunità di progressione economica, per il personale apicale di ciascuna area o categoria; g) revisione dei criteri di progressione economica del personale all’interno delle aree o categorie, in correlazione con la valutazione delle competenze professionali acquisite e dell’esperienza professionale maturata; h) verifica della possibilità di operare effettuare una revisione degli schemi di remunerazione correlati alle posizioni di lavoro; i) analisi degli strumenti per sostenere lo sviluppo delle competenze professionali e per riconoscere riconoscere, su base selettiva selettiva, il loro effettivo accrescimento, anche in relazione allo sviluppo della qualità dei servizi e dell’efficacia dell’azione amministrativa; j) analisi e valorizzazione delle specificità professionali. 4. La Commissione concluderà i suoi lavori entro il prossimo mese di maggioluglio, formulando proposte organiche alle parti negoziali sui punti indicati al comma 3. Per l’analisi delle specificità professionali del personale educativo e scolastico, anche alla luce del d. lgs. n. 65/2017, i lavori della commissione, anche ai fini della proposta di una specifica sezione contrattuale, saranno conclusi entro tre mesi dall’insediamento.

Commissione paritetica sui sistemi di classificazione professionale. 1. Le parti, nel concordare parti concordano sull’opportunità di dover proseguire il un processo di innovazione dei sistemi del sistema di classificazione professionale delle amministrazioni confluite nel nuovo comparto del personale del Comparto delle Funzioni Centrali, affermano il loro impegno ad individuare locali individuando le soluzioni più idonee a garantire in modo ottimale le l’ottimale bilanciamento delle esigenze organizzative e funzionali delle amministrazioni e degli Enti con quelle di riconoscimento e valorizzazione della professionalità dei dipendenti. 2. Le parti, avendo ritenuto necessario non pregiudicare la sollecita definizione del presente CCNL, tenuto conto del lungo periodo di sospensione della contrattazione collettiva nazionale, convengono sull’opportunità di prevedere una un’approfondita fase istruttoria, che consenta di acquisire ed elaborare tutti gli elementi di conoscenza sugli attuali sistemi sull’attuale sistema di classificazione professionale, nonché di verificare le possibilità di una loro sua evoluzione e convergenza in linea con le finalità indicate al comma 1, nella prospettiva di pervenire a modelli ad un modello maggiormente idonei idoneo a valorizzare le competenze professionali e ad assicurare una migliore gestione dei processi lavorativi. 3. Per realizzare la fase istruttoria di cui al comma 2, in coerenza con le finalità indicate, è istituita, presso l’Aran, entro trenta giorni dalla sottoscrizione del presente CCNL, con la partecipazione di rappresentati designati dai comitati di settore, una specifica Commissione paritetica, alla quale sono affidati affidati, in particolare, i seguenti compiti: a) analisi delle caratteristiche degli attuali sistemi di prevedere la revisione dell’attuale classificazione professionale, anche in chiave di raffronto con quelli vigenti in altri settori pubblici e privati o in altre pubbliche amministrazioni dei Paesi europei; b) valutazione di efficacia ed appropriatezza di tali sistemi con riferimento all’organizzazione del lavoro, alle funzioni e alla struttura delle amministrazioni interessate, nell’ottica di bilanciare l’esigenza di convergenza con quella di valorizzare le specificità di ciascuna di esse; c) personale; a tal fine sarà operata una verifica delle declaratorie di area o categoria, categoria in relazione ai cambiamenti dei processi lavorativi, indotti dalle innovazioni di servizio o processo organizzativi e dalle nuove tecnologie, gestionali ed alle conseguenti esigenze di fungibilità delle prestazioni e di valorizzazione delle competenze professionali; d) una conseguente verifica dei contenuti dei profili professionali in relazione ai nuovi modelli organizzativi; eb) verifica della possibilità effettuare una analisi di rappresentare e definire in modo innovativo i contenuti alcune specificità professionali, ai fini di individuare nuove figure o una loro valorizzazione, con particolare riferimento al personale educativo e scolastico ed agli avvocati degli uffici legali, anche attraverso la previsione di pervenire alla definizione di figure polivalenti, nell’ottica di sostenere i processi di cambiamento organizzativo e di incentivare comportamenti innovativispecifiche sezioni contrattuali; fc) verifica della possibilità di definire ulteriori opportunità di progressione economica, per il personale apicale di ciascuna area o categoria; g) revisione dei criteri di progressione economica del personale all’interno delle aree o categorie, in correlazione con la valutazione delle competenze professionali acquisite e dell’esperienza professionale maturata; h) verifica della possibilità di operare effettuare una revisione degli schemi di remunerazione correlati alle posizioni di lavoro; i) analisi degli strumenti per sostenere lo sviluppo delle competenze professionali e per riconoscere riconoscere, su base selettiva selettiva, il loro effettivo accrescimento, anche in relazione allo sviluppo della qualità dei servizi e dell’efficacia dell’azione amministrativa; j) analisi e valorizzazione delle specificità professionali. 4. La Commissione concluderà i suoi lavori entro il prossimo mese di maggioluglio, formulando proposte organiche alle parti negoziali sui punti indicati al comma 3. Per l’analisi delle specificità professionali del personale educativo e scolastico, anche alla luce del D. Lgs. n. 65/2017, i lavori della commissione, anche ai fini della proposta di una specifica sezione contrattuale, saranno conclusi entro tre mesi dall’insediamento.

Commissione paritetica sui sistemi di classificazione professionale. 1. Le parti, nel concordare parti concordano sull’opportunità di dover proseguire il un processo di innovazione dei sistemi del sistema di classificazione professionale delle amministrazioni confluite nel nuovo comparto del personale del Comparto delle Funzioni Centrali, affermano il loro impegno ad individuare locali individuando le soluzioni più idonee a garantire in modo ottimale le l’ottimale bilanciamento delle esigenze organizzative e funzionali delle amministrazioni e degli Enti con quelle di riconoscimento e valorizzazione della professionalità dei dipendenti. 2. Le parti, avendo ritenuto necessario non pregiudicare la sollecita definizione del presente CCNL, tenuto conto del lungo periodo di sospensione della contrattazione collettiva nazionale, convengono sull’opportunità di prevedere una un’approfondita fase istruttoria, che consenta di acquisire ed elaborare tutti gli elementi di conoscenza sugli attuali sistemi sull’attuale sistema di classificazione professionale, nonché di verificare le possibilità di una loro sua evoluzione e convergenza in linea con le finalità indicate al comma 1, nella prospettiva di pervenire a modelli ad un modello maggiormente idonei idoneo a valorizzare le competenze professionali e ad assicurare una migliore gestione dei processi lavorativi. 3. Per realizzare la fase istruttoria di cui al comma 2, in coerenza con le finalità indicate, è istituita, presso l’Aran, entro trenta giorni dalla sottoscrizione del presente CCNL, con la partecipazione di rappresentati designati dai comitati di settore, una specifica Commissione paritetica, alla quale sono affidati affidati, in particolare, i seguenti compiti: a) analisi delle caratteristiche degli attuali sistemi di prevedere la revisione dell’attuale classificazione professionale, anche in chiave di raffronto con quelli vigenti in altri settori pubblici e privati o in altre pubbliche amministrazioni dei Paesi europei; b) valutazione di efficacia ed appropriatezza di tali sistemi con riferimento all’organizzazione del lavoro, alle funzioni e alla struttura delle amministrazioni interessate, nell’ottica di bilanciare l’esigenza di convergenza con quella di valorizzare le specificità di ciascuna di esse; c) personale; a tal fine sarà operata una verifica delle declaratorie di area o categoria, categoria in relazione ai cambiamenti dei processi lavorativi, indotti dalle innovazioni di servizio o processo organizzativi e dalle nuove tecnologie, gestionali ed alle conseguenti esigenze di fungibilità delle prestazioni e di valorizzazione delle competenze professionali; d) una conseguente verifica dei contenuti dei profili professionali in relazione ai nuovi modelli organizzativi; eb) verifica della possibilità effettuare una analisi di rappresentare e definire in modo innovativo i contenuti alcune specificità professionali, ai fini di individuare nuove figure o una loro valorizzazione, con particolare riferimento al personale educativo e scolastico ed agli avvocati degli uffici legali, anche attraverso la previsione di pervenire alla definizione di figure polivalenti, nell’ottica di sostenere i processi di cambiamento organizzativo e di incentivare comportamenti innovativispecifiche sezioni contrattuali; fc) verifica della possibilità di definire ulteriori opportunità di progressione economica, per il personale apicale di ciascuna area o categoria; g) revisione dei criteri di progressione economica del personale all’interno delle aree o categorie, in correlazione con la valutazione delle competenze professionali acquisite e dell’esperienza professionale maturata; h) verifica della possibilità di operare effettuare una revisione degli schemi di remunerazione correlati alle posizioni di lavoro; i) analisi degli strumenti per sostenere lo sviluppo delle competenze professionali e per riconoscere riconoscere, su base selettiva selettiva, il loro effettivo accrescimento, anche in relazione allo sviluppo della qualità dei servizi e dell’efficacia dell’azione amministrativa; j) analisi e valorizzazione delle specificità professionali. 4. La Commissione concluderà i suoi lavori entro il prossimo mese di maggioluglio, formulando proposte organiche alle parti negoziali sui punti indicati al comma 3. Per l’analisi delle specificità professionali del personale educativo e scolastico, anche alla luce del d. lgs. n. 65/201726, i lavori della commissione, anche ai fini della proposta di una specifica sezione contrattuale, saranno conclusi entro tre mesi dall’insediamento.

Commissione paritetica sui sistemi di classificazione professionale. 1. Le parti, nel concordare sull’opportunità di dover proseguire il processo di innovazione dei sistemi di classificazione professionale delle amministrazioni confluite nel nuovo comparto delle Funzioni Centrali, affermano il loro impegno ad individuare le soluzioni più idonee a garantire in modo ottimale le esigenze organizzative e funzionali delle amministrazioni e quelle di riconoscimento e valorizzazione della professionalità dei dipendenti. 2. Le parti, avendo ritenuto necessario non pregiudicare la sollecita definizione del presente CCNL, tenuto conto del lungo periodo di sospensione della contrattazione collettiva nazionale, convengono sull’opportunità di prevedere una fase istruttoria, che consenta di acquisire ed elaborare tutti gli elementi di conoscenza sugli attuali sistemi di classificazione professionale, nonché di verificare le possibilità di una loro evoluzione e convergenza in linea con le finalità indicate al comma 1, nella prospettiva di pervenire a modelli maggiormente idonei a valorizzare le competenze professionali e ad assicurare una migliore gestione dei processi lavorativi.ABROGATO 3. Per realizzare la fase istruttoria di cui al comma 2, in coerenza con le finalità indicate, è istituita, presso l’Aran, entro trenta giorni dalla sottoscrizione del presente CCNL, una specifica Commissione paritetica, alla quale sono affidati i seguenti compiti: : a) analisi delle caratteristiche degli attuali sistemi di classificazione professionale, anche in chiave di raffronto con quelli vigenti in altri settori pubblici e privati o in altre pubbliche amministrazioni dei Paesi europei; ; b) valutazione di efficacia ed appropriatezza di tali sistemi con riferimento all’organizzazione del lavoro, alle funzioni e alla struttura delle amministrazioni interessate, nell’ottica di bilanciare l’esigenza di convergenza con quella di valorizzare le specificità di ciascuna di esse; ; c) verifica delle declaratorie di area o categoria, in relazione ai cambiamenti dei processi lavorativi, indotti dalle innovazioni di servizio o processo e dalle nuove tecnologie, ed alle conseguenti esigenze di fungibilità delle prestazioni e di valorizzazione delle competenze professionali; ; d) verifica dei contenuti dei profili professionali in relazione ai nuovi modelli organizzativi; ; e) verifica della possibilità di rappresentare e definire in modo innovativo i contenuti professionali, di individuare nuove figure o di pervenire alla definizione di figure polivalenti, nell’ottica di sostenere i processi di cambiamento organizzativo e di incentivare comportamenti innovativi; f) verifica della possibilità di definire ulteriori opportunità di progressione economica, per il personale apicale di ciascuna area o categoria; g) revisione dei criteri di progressione economica del personale all’interno delle aree o categorie, in correlazione con la valutazione delle competenze professionali acquisite e dell’esperienza professionale maturata; h) verifica della possibilità di operare una revisione degli schemi di remunerazione correlati alle posizioni di lavoro; i) analisi degli strumenti per sostenere lo sviluppo delle competenze professionali e per riconoscere su base selettiva il loro effettivo accrescimento, anche in relazione allo sviluppo della qualità dei servizi e dell’efficacia dell’azione amministrativa; j) analisi e valorizzazione delle specificità professionali.modo 4. La Commissione concluderà i suoi lavori entro il prossimo mese di maggio, formulando proposte organiche alle parti negoziali sui punti indicati al comma 3.

Commissione paritetica sui sistemi di classificazione professionale. 1. Le parti, nel concordare sull’opportunità sull'opportunita' di dover proseguire il processo di innovazione dei sistemi di classificazione professionale delle amministrazioni confluite nel nuovo comparto delle Funzioni Centralifunzioni centrali, affermano il loro impegno ad individuare le soluzioni più piu' idonee a garantire in modo ottimale le esigenze organizzative e funzionali delle amministrazioni e quelle di riconoscimento e valorizzazione della professionalità professionalita' dei dipendenti. 2. Le parti, avendo ritenuto necessario non pregiudicare la sollecita definizione del presente CCNL, tenuto conto del lungo periodo di sospensione della contrattazione collettiva nazionale, convengono sull’opportunità sull'opportunita' di prevedere una fase istruttoria, che consenta di acquisire ed elaborare tutti gli elementi di conoscenza sugli attuali sistemi di classificazione professionale, nonché nonche' di verificare le possibilità possibilita' di una loro evoluzione e convergenza in linea con le finalità finalita' indicate al comma 1, nella prospettiva di pervenire a modelli maggiormente idonei a valorizzare le competenze professionali e ad assicurare una migliore gestione dei processi lavorativi. 3. Per realizzare la fase istruttoria di cui al comma 2, in coerenza con le finalità finalita' indicate, è e' istituita, presso l’Aranl'ARAN, entro trenta giorni dalla sottoscrizione del presente CCNL, una specifica Commissione commissione paritetica, alla quale sono affidati i seguenti compiti: a) analisi delle caratteristiche degli attuali sistemi di classificazione professionale, anche in chiave di raffronto con quelli vigenti in altri settori pubblici e privati o in altre pubbliche amministrazioni dei Paesi europei; b) valutazione di efficacia ed appropriatezza di tali sistemi con riferimento all’organizzazione all'organizzazione del lavoro, alle funzioni e alla struttura delle amministrazioni interessate, nell’ottica nell'ottica di bilanciare l’esigenza l'esigenza di convergenza con quella di valorizzare le specificità specificita' di ciascuna di esse; c) verifica delle declaratorie di area o categoria, in relazione ai cambiamenti dei processi lavorativi, indotti dalle innovazioni di servizio o processo e dalle nuove tecnologie, ed alle conseguenti esigenze di fungibilità fungibilita' delle prestazioni e di valorizzazione delle competenze professionali; d) verifica dei contenuti dei profili professionali in relazione ai nuovi modelli organizzativi; e) verifica della possibilità possibilita' di rappresentare e definire in modo innovativo i contenuti professionali, di individuare nuove figure o di pervenire alla definizione di figure polivalenti, nell’ottica nell'ottica di sostenere i processi di cambiamento organizzativo e di incentivare comportamenti innovativi; f) verifica della possibilità possibilita' di definire ulteriori opportunità opportunita' di progressione economica, per il personale apicale di ciascuna area o categoria; g) revisione dei criteri di progressione economica del personale all’interno all'interno delle aree o categorie, in correlazione con la valutazione delle competenze professionali acquisite e dell’esperienza dell'esperienza professionale maturata; h) verifica della possibilità possibilita' di operare una revisione degli schemi di remunerazione correlati alle posizioni di lavoro; i) analisi degli strumenti per sostenere lo sviluppo delle competenze professionali e per riconoscere su base selettiva il loro effettivo accrescimento, anche in relazione allo sviluppo della qualità qualita' dei servizi e dell’efficacia dell’azione dell'efficacia dell'azione amministrativa; j) analisi e valorizzazione delle specificità specificita' professionali. 4. La Commissione concluderà commissione concludera' i suoi lavori entro il prossimo mese di maggio, formulando proposte organiche alle parti negoziali sui punti indicati al comma 3.