Common use of METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO Clause in Contracts

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento e di apprendimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano la centralitÄ del discente nel percorso di apprendimento. A tali fini è necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate sul problem solving, applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovative, anche in modalitÄ e-Learning e con ricorso a linguaggi multimediali, che consentano, ove possibile, l'impiego degli strumenti informatici quali canali di divulgazione dei contenuti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo delle modalitÄ di apprendimento e-Learning è consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamento.

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento e di apprendimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano la centralitÄ centralita' del discente nel percorso di apprendimento. A tali fini è e' necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché nonche' lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate sul problem solving, applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovative, anche in modalitÄ modalita' e-Learning e con ricorso a linguaggi multimediali, che consentano, ove possibile, l'impiego degli strumenti informatici quali canali di divulgazione dei contenuti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo delle modalitÄ modalita' di apprendimento e-Learning è e' consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamento.

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento e di apprendimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano la centralitÄ centralità del discente nel percorso di apprendimento. A tali fini è necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate sul problem solving, solving applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovative, anche in modalitÄ modalità e-Learning e con ricorso a linguaggi multimediali, che consentano, ove possibile, l'impiego l’impiego degli strumenti informatici quali canali di divulgazione dei contenuti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo all’Allegato 1 l’utilizzo delle modalitÄ modalità di apprendimento e-Learning è consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamentol’aggiornamento.

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento insegna- mento e di apprendimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano la centralitÄ centralita` del discente nel percorso di apprendimentoapprendi- mento. A tali fini è e` necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché non- che´ lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate basa- te sul problem solving, applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati le- gati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovativeinno- vative, anche in modalitÄ modalita` e-Learning e con ricorso ri- corso a linguaggi multimediali, che consentano, ove possibile, l'impiego l’impiego degli strumenti informatici infor- matici quali canali di divulgazione dei contenuti contenu- ti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione conci- liazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo delle modalitÄ di apprendimento e-Learning è consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamento.

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento e di apprendimentoappren- dimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano comporta- no la centralitÄ centralità del discente nel percorso di apprendimento. A tali fini è necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate sul problem solving, applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare particola- re attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovative, anche in modalitÄ modalità e-Learning e con ricorso a linguaggi multimediali, che consentanoconsen- tano, ove possibile, l'impiego l’impiego degli strumenti informatici quali canali di divulgazione dei contenuti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo delle modalitÄ di apprendimento e-Learning è consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamento.

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento e di apprendimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano la centralitÄ centralità del discente nel percorso di apprendimento. A tali fini è necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate sul problem solving, applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovative, anche in modalitÄ modalità e-Learning e con ricorso a linguaggi multimediali, che consentano, ove possibile, l'impiego l’impiego degli strumenti informatici quali canali di divulgazione dei contenuti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo all’Allegato 1 l’utilizzo delle modalitÄ modalità di apprendimento e-Learning è consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamentol’aggiornamento.

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento e di apprendimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano la centralitÄ centralità del discente nel percorso di apprendimento. A tali fini è necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate sul problem solving, applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovative, anche in modalitÄ modalità e-Learning e con ricorso a linguaggi multimediali, che consentano, ove possibile, l'impiego degli strumenti informatici quali canali di divulgazione dei contenuti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo delle modalitÄ modalità di apprendimento e-Learning è consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamento.

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO. Per quanto concerne la metodologia di insegnamento e di apprendimento, occorre privilegiare le metodologie interattive, che comportano la centralitÄ centralità del discente nel percorso di apprendimento. A tali fini è necessario: a) garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni in aula e relative discussioni, nonché lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni moduloModulo; b) favorire metodologie di apprendimento basate sul problem problem-solving, applicate a simulazioni e problemi specifici, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; c) favorire metodologie di apprendimento innovative, anche eventualmente in modalitÄ modalità e-Learning e learning (secondo i contenuti dell’Allegato II) compresa la modalità in blended learning (mista), con ricorso a linguaggi multimediali, che consentano, ove possibile, l'impiego l’impiego degli strumenti informatici quali canali di divulgazione dei contenuti formativi, anche ai fini di una migliore conciliazione tra esigenze professionali e esigenze di vita personale dei discenti e dei docenti. Sulla base dei criteri e delle condizioni di cui all'Allegato I l'utilizzo delle modalitÄ di apprendimento e-Learning è consentito per il MODULO 1 (NORMATIVO) ed il MODULO 2 (GESTIONALE) di cui al punto 5 che segue e per l'aggiornamento.