Foreldresamarbeid. Informantene forteller om et felles foreldremøte i kommunen der alle nye foreldre blir invitert. Her blir det blant annet gitt informasjon om vedtekter, regler ved sykdom og overordnet årsplan for kommunens barnehager. Ingen av informantene har vært tilstede på et slikt møte, da det er en overordnet styrer for alle kommunens barnehager som organiserer dette møtet. På den første besøksdagen i barnehagen får foreldrene barnehagens årsplan, samt skjemaer de må fylle ut med informasjon om barnet. Xxxxxxx forteller at det er sjelden det oppstår problemer med foreldresamarbeidet i tilvenningsperioden. Ho trekker frem at det hender de må be foreldrene om ikke å reise for tidlig, og at de da må begrunne hvor viktig det er for ungen at de blir her i alle fall to dager. Xxxx forteller at «åpen dialog» er et nøkkelord i forhold til foreldresamarbeidet. Videre forteller ho at personalet og foreldrene i tilvenningsfasen «hele tiden må veksle tanker og ideer for hvordan ting kan gjøres». Xxxxx beskriver foreldresamarbeidet som tettere enn vanlig i tilvenningsperioden. Ho forteller videre at personalet må lage rom for at foreldrene kan stille spørsmål. Foreldrene må også føle at de får den informasjonen de trenger, slik at de kan være trygge på at det er trygt å etterlate barnet i barnehagen. I sammenheng med at barnet gråter når foreldrene forlater barnehagen forteller Xxxxxxx at «Vi har vært flinke til å ha mye telefonkontakt med foreldrene, enten at vi sender en melding, eller vi ringer de for å trygge de hele veien». Xxxxxxx mener at når foreldrene er trygge på barnehagesituasjonen, så smitter dette også over på barna og skaper en trygghet hos de. I forbindelse med å trygge foreldrene i starten forteller Xxxxxxx at «Vi må være flinke til å gi god informasjon når barna blir hentet, selv om det bare handler om hvor mye de har spist, hvor lenge de har sovet og hvordan det har gått».
Foreldresamarbeid. «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling» (Kunnskapsdepartementet, 2011, s. 7). Sitatet forteller at personalet i barnehagen skal inkludere foreldrene i xxxxxxxxxxx arbeid.
Foreldresamarbeid. Foreldremøte avholdes minst 1 gang i året og ellers ved behov etter drøftinger med foreldrerådet. Foreldre/foresatte skal minst 1 gang per år, og etter behov utover dette, inviteres til foreldresamtaler.
Foreldresamarbeid. Xxxxxxxxxx skal legge til rette for foreldresamarbeidet og god dialog med foreldrene. Foreldresamarbeidet skal både skje på individnivå, med foreldrene til hvert enkelt barn, og på gruppenivå, gjennom foreldrerådet og samarbeidsutvalget. (Rammeplanen) Både foreldrene og personalet må forholde seg til at barnehagen har et samfunnsmandat og verdigrunnlag som det er barnehagens oppgave å forvalte.
Foreldresamarbeid. Samarbeidet med barnas hjem er en svært viktig del av barnehagens arbeid. Samarbeidet mellom foreldre og de ansatte om det enkelte barn gjennom daglig kontakt, god kommunikasjon og informasjon, bidrar til å skape en sammenheng og trygghet i det enkelte barns liv.
Foreldresamarbeid. Vi legger stor vekt på et godt samarbeid mellom barnehagen og hver enkelt familie. Vi forutsetter at alle familier stiller med minst en deltager på ulike arrangementer som barnehagen organiserer. Det er foreldremøter, foreldresamtaler, foreldre kurs/foredrag, aktiviteter i forbindelse med årstider og høytider, samt dugnader. I tillegg er det anbefalt å observere i barnets avdeling etter avtale med avdelingsleder. Dette anser vi som svært viktig å prioritere for å sikre et godt samarbeid mellom barnehagen og foreldrene.
Foreldresamarbeid. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Foreldrenes innspill og tilbakemeldinger er viktig i vår planlegging og når vi skal vurdere vårt pedagogiske arbeid. Dette kan handle om det enkelte barnet, men også når vi sammen jobber med innhold som både hjem og barnehage er en del av. En forutsetning for en god hverdag for barna, er at barnehagen og hjemmet har et godt samarbeid, hvor vi kan skape gjensidig respekt og anerkjennelse for hverandres oppgaver og ansvar i forhold til barnet. Gjennom det daglige samarbeidet vektlegger vi å skape et godt klima for samarbeid, hvor gjensidig åpenhet og tillit er viktige verdier.