Taakinhoud. De taken en verantwoordelijkheden van elke werknemer zijn beschreven in de functieomschrijving behorend bij de functie, genoemd in de individuele arbeidsovereenkomst. De taken worden in redelijkheid opgedragen door de leidinggevende.
Taakinhoud. Als hoofdopvoeder ben je de ‘motor’ van de leefgroep. Je coördineert de werking en organisatie van de leefgroep. Je draagt verantwoordelijkheid over je medecollega’s en de huishoudster. Je voelt je goed in een zelfverantwoordelijk team en neemt daarin een enthousiaste rol op. Zelf val je onder de verantwoordelijkheid van de groepchef- coördinator.
Taakinhoud. Bron: eigen werk
Taakinhoud. De doelstellingen van je functie vertaalt zich in volgende opdrachten:
Taakinhoud. De taakinhoud van de accountants wordt reeds in hoofdstuk 2 heel uitvoerig weergegeven. Volgens Xxxxxxxx komt werkmotivatie voort uit de taakinhoud. Hij stelde: “ als je wil dat je werknemers goed voor je werken, zorg er dan voor dat je werknemers een goed werk uit te voeren hebben”. Men moet dus goed werk creëren. Xxxxxxx en Xxxxxx (1974, 1980) gingen hier verder op in door te onderzoeken welke kenmerken goed werk definiëren. Uit dit onderzoek ontstond de Job Characteristics Model. Deze theorie specificeert onder welke voorwaarden werknemers gemotiveerd, tevreden en productief zijn. Deze voorwaarden zijn bij de werknemers vervuld als: • ze het werk als zinvol ervaren; • ze zich verantwoordelijk voelen voor het resultaat van hun werk; • ze op de hoogte worden gehouden over het resultaat van hun werk. De drie voorgaande psychologische toestanden kan men versterken, indien de volgende vijf factoren aanwezig zijn in het werk: de taak vereist het gebruik van verschillende vaardigheden (skill variety), autonomie (autonomy), feedback (feedback), belangrijkheid van de taak (task significance) en taakidentiteit (taskidentity). Onder taakidentiteit wordt verstaan de mate waarin de taak een afgerond en samenhangend geheel vormt. Deze factoren zorgen ervoor dat een job voldoening schenkt. Bovendien spelen er op dit model een aantal moderatoren in. Deze moderatoren beïnvloeden zowel de relaties tussen de jobkenmerken (job characteristics) en de psychologische staat (psychological state)van de werknemers als de relatie tussen de psychologische staat en de uitkomsten (personal and work outcomes). Samengevat geeft dit de volgende figuur:
Taakinhoud. De werknemer zal zijn taak naar beste vermogen vervullen en daarbij ook die werkzaamheden uitvoeren die hem, al vloeien zij mogelijk niet rechtstreeks uit zijn functie voort, in het belang van een goede gang van zaken binnen de grenzen van de redelijkheid door zijn leidinggevende worden opgedragen. Hij zal streven naar een goede samenwerking met leidinggevende, collega's en anderen.
Taakinhoud. Sociale sfeer Financiële beloningen Balans werk/privé Loopbaanmogelijkheden Bron: Eigen werk Voordat de hypothesen weergegeven worden, wordt er eerst per variabele een definitie opgesteld en de verwachte relaties tussen de onafhankelijke variabelen uit het aantrekkelijkheidsonderzoek en de afhankelijke variabele imago uitgelegd. Het hebben van een positief of negatief beeld ten opzichte van accountants wordt als het imago van het beroep gedefinieerd. Het imago van de accountant is de enige afhankelijke variabele in het conceptueel model. Dit is dus de variabele waar het om handelt en die invloed ondervindt van de overige variabelen. Zoals vermeldt in de onderzoeksdoelstellingen in hoofdstuk 1, is een van de doelstellingen van dit onderzoek na te gaan welk imago de Vlaamse eerstejaarsstudenten, die een studierichting uit de concordantietabel van het IAB volgen, de accountant toedichten. Uit eerder onderzoek blijkt dat het imago wel degelijk een invloed heeft op de studiekeuze van de studenten (Xxxxx en Xxxxxx, 1999). Er wordt wel een onderscheid gemaakt tussen de hogeschool studenten en de universitaire studenten. De reden hiervoor is dat binnenkort mogelijk alleen nog universitaire studenten worden toegelaten tot de stage van de accountant (Accountancy and Tax, 2006). De spoel waaruit men accountants kan rekruteren, wordt op deze manier veel kleiner. Om niet al te veel kandidaat accountants te verliezen moeten de universitaire studenten dus minstens hetzelfde, zoniet een beter beeld hebben van het accountantsberoep. Op basis van deze redenering wordt dan de eerste hypothese opgesteld:
Taakinhoud taakvervulling